語文 第二單元 跨越時空的美麗 悼念喬治 桑 魯人版必修1

自讀文本自讀文本悼念喬治悼念喬治 桑桑開篇得益開篇得益課前預習課前預習文本精解文本精解課堂演練課堂演練美文賞讀美文賞讀素材積累素材積累開篇得益開篇得益聞雁聞雁韓恰韓恰朔風吹雁渡江干朔風吹雁渡江干, ,月白霜清響尚寒。月白霜清響尚寒。孤客幾回愁里聽孤客幾回愁里聽, ,故鄉(xiāng)何處報平安故鄉(xiāng)何處報平安? ?鑒賞鑒賞: :開頭兩句描繪江畔深秋月夜的特定環(huán)境開頭兩句描繪江畔深秋月夜的特定環(huán)境, ,渲染出一派凄清岑寂的氛渲染出一派凄清岑寂的氛圍。朔風陣陣圍。朔風陣陣, ,冷月清幽冷月清幽, ,征雁南渡。寫景之中運用了通感手法征雁南渡。寫景之中運用了通感手法, ,嘹唳的雁嘹唳的雁鳴鳴, ,響徹江空響徹江空, ,而傳來寒栗之感而傳來寒栗之感, ,由聽覺形象轉(zhuǎn)為觸覺形象。同時還運用了由聽覺形象轉(zhuǎn)為觸覺形象。同時還運用了反襯手法反襯手法, ,以雁鳴之以雁鳴之“響響”來反襯出環(huán)境的荒寂。兩句詩著意在一個來反襯出環(huán)境的荒寂。兩句詩著意在一個“寒寒”字字:“:“朔風朔風”“”“霜霜”是寒冷的是寒冷的, ,秋冬時節(jié)的秋冬時節(jié)的“江干江干”是寒冷的是寒冷的,“,“白白”和和“清清”的色彩也是冷色調(diào)的色彩也是冷色調(diào), ,甚至連聲音也甚至連聲音也“響尚寒響尚寒”。情景之中包含著詩。情景之中包含著詩人豐富的情感人豐富的情感, ,表現(xiàn)了詩人慘淡凄愴的情緒表現(xiàn)了詩人慘淡凄愴的情緒, ,折射出當時社會動亂、民生折射出當時社會動亂、民生凋敝的苦難現(xiàn)實。凋敝的苦難現(xiàn)實。課前預習課前預習一、資料卡片一、資料卡片1.1.走近作者走近作者雨果雨果(18021885),(18021885),法國詩人、小說家和戲劇家。法國詩人、小說家和戲劇家。1919世紀前期積極浪漫世紀前期積極浪漫主義文學運動的領(lǐng)袖。從少年時代就開始寫作主義文學運動的領(lǐng)袖。從少年時代就開始寫作, ,很早成名。很早成名。18191819年年, ,與兩與兩個哥哥創(chuàng)辦個哥哥創(chuàng)辦文學保守者文學保守者周刊周刊;1822;1822年冬出版第一個詩集。貫穿他一年冬出版第一個詩集。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導思想是人道主義、反對暴力、以愛制生活動和創(chuàng)作的主導思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡惡”, ,他的他的創(chuàng)作期長達創(chuàng)作期長達6060年以上。其代表作是年以上。其代表作是巴黎圣母院巴黎圣母院悲慘世界悲慘世界等長篇等長篇小說。小說。2.2.寫作背景寫作背景18761876年年6 6月月7 7日日, ,法國著名女作家喬治法國著名女作家喬治桑逝世。作為同一國家、生活在同一桑逝世。作為同一國家、生活在同一時代、同樣偉大的浪漫主義作家時代、同樣偉大的浪漫主義作家, ,雨果昔日雨果昔日“愛慕過她愛慕過她, ,欽佩過她欽佩過她, ,崇敬過崇敬過她她”, ,對喬治對喬治桑的去世桑的去世, ,作者非常悲痛作者非常悲痛, ,同時也深感她高尚的品質(zhì)和偉大的同時也深感她高尚的品質(zhì)和偉大的業(yè)績將會長久地影響人們業(yè)績將會長久地影響人們, ,因此因此, ,寫下了這篇著名的悼文寫下了這篇著名的悼文, ,表達了自己的哀思表達了自己的哀思與敬意與敬意, ,同時也對喬治同時也對喬治桑生前的偉大成就發(fā)出了由衷的贊美。桑生前的偉大成就發(fā)出了由衷的贊美。3.3.相關(guān)知識相關(guān)知識喬治喬治桑桑(18041876),(18041876),法國小說家。喬治法國小說家。喬治桑是一位多產(chǎn)作家桑是一位多產(chǎn)作家, ,她一生寫了她一生寫了100100卷以上的文藝作品、卷以上的文藝作品、2020卷的回憶錄卷的回憶錄我的一生我的一生以及大量書簡和政論文章。她的以及大量書簡和政論文章。她的小說創(chuàng)作大致可分四階段小說創(chuàng)作大致可分四階段: :早期作品稱為激情小說早期作品稱為激情小說, ,代表作有代表作有安蒂亞娜安蒂亞娜等等, ,都都描寫愛情上不幸的女性描寫愛情上不幸的女性, ,對生活感到失望對生活感到失望, ,不懈地追求獨立與自由不懈地追求獨立與自由, ,充滿了青春的充滿了青春的熱情與反抗的意志。第二階段作品為空想社會主義小說熱情與反抗的意志。第二階段作品為空想社會主義小說, ,代表作有代表作有康素愛蘿康素愛蘿安吉堡的磨工安吉堡的磨工等等, ,在這些作品里在這些作品里, ,她提出了資本主義社會中婦女的命運問題。她提出了資本主義社會中婦女的命運問題。第三階段作品為田園小說第三階段作品為田園小說, ,代表作有代表作有魔沼魔沼。喬治。喬治桑的田園小說以抒情見長桑的田園小說以抒情見長, ,善于描繪大自然綺麗的風光善于描繪大自然綺麗的風光, ,渲染農(nóng)村的靜謐氣氛渲染農(nóng)村的靜謐氣氛, ,具有濃郁的浪漫主義色彩。第具有濃郁的浪漫主義色彩。第四階段作品為傳奇小說四階段作品為傳奇小說, ,代表作有代表作有金色樹林的美男子金色樹林的美男子。喬治。喬治桑屬于最早反桑屬于最早反映工人和農(nóng)民生活的歐洲作家之一。她的作品描繪細膩映工人和農(nóng)民生活的歐洲作家之一。她的作品描繪細膩, ,文字清麗流暢文字清麗流暢, ,風格委婉風格委婉親切親切, ,具有強烈的感染力。具有強烈的感染力。二、知識積累二、知識積累1.1.字音字形字音字形(1)(1)給下列加點字注音給下列加點字注音答案答案: :(1)nn(1)nnqinqinlnlnyyzhnzhnwiwi snsnzhuzhurnrnununununchuchuQiQizizizizi答案答案: :(2)(2)崇敬作祟震懾攝影火炬矩形挺身而出鋌而走險崇敬作祟震懾攝影火炬矩形挺身而出鋌而走險(2)(2)形近字組詞形近字組詞2.2.熟語集釋熟語集釋(1)(1)居高臨下居高臨下: : (2)(2)榮譽等身榮譽等身: : (3)(3)至高無上至高無上: : (4)(4)順乎天理順乎天理: : 答案答案: :(1)(1)處在高處處在高處, ,俯視下面。形容處于有利的地位。俯視下面。形容處于有利的地位。(2)(2)形容名譽多。等形容名譽多。等, ,相等。相等。(3)(3)最高最高, ,沒有更高的。形容地位極其崇高沒有更高的。形容地位極其崇高, ,沒有超過它的。沒有超過它的。(4)(4)順應自然的規(guī)律或道理。順應自然的規(guī)律或道理。(5)(5)爭光載譽爭光載譽: : (6)(6)光彩奪目光彩奪目: : (7)(7)雖死猶生雖死猶生: : (8)(8)挺身而出挺身而出: : 答案答案: :(5)(5)爭得光榮爭得光榮, ,帶來名譽。帶來名譽。(6)(6)光芒和色彩鮮艷耀眼。光芒和色彩鮮艷耀眼。(7)(7)雖然已死去雖然已死去, ,卻仍然像活著時一樣。原指死得有價值卻仍然像活著時一樣。原指死得有價值, ,有意義有意義, ,無所遺憾。無所遺憾。后多指死后精神永存。后多指死后精神永存。(8)(8)挺直身體站出來。形容面對著艱難或危險的事情挺直身體站出來。形容面對著艱難或危險的事情, ,勇敢地站出來。勇敢地站出來。文本精解文本精解一、整體感知一、整體感知1.1.結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)圖解表達懷念、愛慕之情獨一無二的社會地位悼念喬治桑列舉分述追憶死者一生價值 偉大的品格善良深切悼念思想品德的深遠影響2.2.整體把握整體把握雨果以無比欽佩、崇敬的心情表達了對喬治雨果以無比欽佩、崇敬的心情表達了對喬治桑逝世的沉重哀悼桑逝世的沉重哀悼, ,同時對她追求自同時對她追求自由、平等所作出的努力給予了高度的評價和贊美。請概括文章從哪些方面對喬由、平等所作出的努力給予了高度的評價和贊美。請概括文章從哪些方面對喬治治桑作了高度評價桑作了高度評價, ,又是從哪幾個方面表達哀悼之情的。又是從哪幾個方面表達哀悼之情的。參考答案參考答案: :本文首先說喬治本文首先說喬治桑是這個時代獨一無二的女性桑是這個時代獨一無二的女性, ,正因為如此正因為如此, ,作者從作者從喬治喬治桑是女性的典范桑是女性的典范( (強韌兼有溫柔強韌兼有溫柔) )、榮譽等身、為人善良等方面作了高度、榮譽等身、為人善良等方面作了高度評價。又從評價。又從“新的進步已經(jīng)出現(xiàn)新的進步已經(jīng)出現(xiàn)”“”“增添了真正的光明增添了真正的光明”等方面對喬治等方面對喬治桑死桑死后的意義作了高度的概括。后的意義作了高度的概括。作者主要從三個方面來表達哀悼之情作者主要從三個方面來表達哀悼之情: :總述哀悼、愛慕之情總述哀悼、愛慕之情, ,追憶死者一生價值追憶死者一生價值, ,評價死者巨大影響。作者用凝練優(yōu)美的語言評價死者巨大影響。作者用凝練優(yōu)美的語言, ,磅礴充沛的氣勢表達了對這位偉大磅礴充沛的氣勢表達了對這位偉大女性的深切贊美與悼念。女性的深切贊美與悼念。二、局部揣摩二、局部揣摩1.1.文中文中“喬治喬治桑在我們這個時代具有獨一無二的地位桑在我們這個時代具有獨一無二的地位”這句話有什么這句話有什么含意含意? ?參考答案參考答案: :(1)(1)喬治喬治桑的時代桑的時代, ,其他的偉人都是男子其他的偉人都是男子, ,唯獨她是偉大的唯獨她是偉大的女性。女性。(2)(2)在那個時代在那個時代, ,法國革命的結(jié)束與人類革命的開始都是順乎天理的法國革命的結(jié)束與人類革命的開始都是順乎天理的, ,男男女平等作為人與人之間平等的一部分女平等作為人與人之間平等的一部分, ,一個偉大的女性是必不可少的。一個偉大的女性是必不可少的。(3)(3)她不僅保持天使般的稟性她不僅保持天使般的稟性, ,而且還具有男子的才華而且還具有男子的才華; ;她不僅有強韌的她不僅有強韌的力量力量, ,也不失其溫柔的稟性。也不失其溫柔的稟性。參考答案參考答案: :本文在評價喬治本文在評價喬治桑榮譽等身時桑榮譽等身時, ,列舉了巴貝斯、巴爾扎克、列舉了巴貝斯、巴爾扎克、拉馬丁、加里波第等在這些不同領(lǐng)域里都卓有成就的大家拉馬丁、加里波第等在這些不同領(lǐng)域里都卓有成就的大家, ,連用連用“她她像像一樣一樣”這樣的句式進行類比這樣的句式進行類比, ,突出了喬治突出了喬治桑的文學成就之大。桑的文學成就之大。本文在談到喬治本文在談到喬治桑死后的影響時桑死后的影響時, ,又列舉了埃德加又列舉了埃德加基內(nèi)、米謝萊基內(nèi)、米謝萊, ,語言上為了避免重復用了語言上為了避免重復用了“逝世了逝世了”“”“去世了去世了”“”“與我們永別了與我們永別了”等等句式排比句式排比, ,強調(diào)喬治強調(diào)喬治桑之死是世界的巨大損失。桑之死是世界的巨大損失。2.2.本文在悼念喬治本文在悼念喬治桑的同時桑的同時, ,列舉了許多名人列舉了許多名人, ,作用是什么作用是什么? ?參考答案參考答案: :善良。用這一詞語善良。用這一詞語, ,表明喬治表明喬治桑的作品如同火炬一樣桑的作品如同火炬一樣, ,光彩光彩奪目奪目, ,點燃了文明的圣火點燃了文明的圣火, ,熄滅了虛假的光亮熄滅了虛假的光亮, ,卻增添了真正的光明。卻增添了真正的光明。喬治喬治桑雖然是一位小說家桑雖然是一位小說家, ,但是在這篇著名的悼文中但是在這篇著名的悼文中, ,雨果只字不提雨果只字不提她的作品她的作品, ,并不是因為其作品的內(nèi)容或質(zhì)量不好并不是因為其作品的內(nèi)容或質(zhì)量不好, ,而是因為雨果認為她而是因為雨果認為她不僅僅是一個小說家。小說家是大家都知道的不僅僅是一個小說家。小說家是大家都知道的, ,要介紹的是她不為更多要介紹的是她不為更多的人所知的美好的品德、偉大的地位和深遠的影響。所以文章在材料的人所知的美好的品德、偉大的地位和深遠的影響。所以文章在材料的選取上采用了這樣的方式。的選取上采用了這樣的方式。3.3.喬治喬治桑的杰作桑的杰作, ,雨果用了什么詞進行概括雨果用了什么詞進行概括? ?其含義是什么其含義是什么? ?為什么雨果為什么雨果在悼文中卻說在悼文中卻說“列舉她的杰作顯然是毫無必要的列舉她的杰作顯然是毫無必要的”, ,只字不提她的作品只字不提她的作品? ?三、開放探究三、開放探究一般悼念文章都充滿了沉郁、悲痛的氣氛一般悼念文章都充滿了沉郁、悲痛的氣氛, ,可本文似乎不是這樣可本文似乎不是這樣, ,怎樣認識怎樣認識? ?喬治喬治桑以其崇桑以其崇高的思想贏得了世人的尊重高的思想贏得了世人的尊重, ,被雨果認為是被雨果認為是“本世紀的光榮本世紀的光榮, ,法蘭西的驕傲法蘭西的驕傲”。你認為一個。你認為一個人該怎么做人該怎么做, ,才能跨越時空依然美麗才能跨越時空依然美麗? ?思路提示思路提示: :本文作者對喬治本文作者對喬治 桑的去世同樣感到悲痛桑的去世同樣感到悲痛, ,但作者更著重于贊揚喬治但作者更著重于贊揚喬治 桑思想桑思想的不朽的不朽, ,作者堅信喬治作者堅信喬治 桑雖然離去了桑雖然離去了, ,但精神永存。這樣但精神永存。這樣, ,作者沒有留戀于失去喬治作者沒有留戀于失去喬治 桑桑的悲痛的悲痛, ,而是著力于頌揚她的存在給世人的貢獻。這就決定了本文雖是悼念文章而是著力于頌揚她的存在給世人的貢獻。這就決定了本文雖是悼念文章, ,卻感卻感受不到沉郁、悲痛的氣氛。這樣寫更能凸顯喬治受不到沉郁、悲痛的氣氛。這樣寫更能凸顯喬治 桑的人生價值的崇高。桑的人生價值的崇高。一個人應該有崇高的理想一個人應該有崇高的理想, ,為人類作出自己的貢獻為人類作出自己的貢獻, ,只有思想能夠給人以指引只有思想能夠給人以指引, ,才能流芳才能流芳百世。偉大的喬治百世。偉大的喬治 桑去了桑去了, ,但她追求女權(quán)的崇高思想跨越了時空但她追求女權(quán)的崇高思想跨越了時空, ,依然熠熠閃光。依然熠熠閃光。9 9年年后后, ,偉大的雨果先生也去了偉大的雨果先生也去了, ,但他提倡人道主義的作品已成為世界文學寶庫中極為輝煌但他提倡人道主義的作品已成為世界文學寶庫中極為輝煌的篇章。時至今日的篇章。時至今日, ,我們還依然拜讀他們的作品我們還依然拜讀他們的作品, ,讓我們學習他們的文筆讓我們學習他們的文筆, ,更學習他們那更學習他們那種對社會、對人類厚重的責任感和使命感。只要我們竭盡所能種對社會、對人類厚重的責任感和使命感。只要我們竭盡所能, ,勤奮學習勤奮學習, ,為人類而工為人類而工作作, ,我們相信我們相信, ,將來同學們也一定會跨越時空而依然美麗將來同學們也一定會跨越時空而依然美麗! !課堂演練課堂演練剖析剖析:C:CA A項項, ,假假jiji ;B;B項項, ,冠冠un;Dun;D項項, ,欽欽qnqn。剖析剖析:A:AB B項項, ,蒼海桑田蒼海桑田滄海桑田滄海桑田;C;C項項, ,震翅搏擊震翅搏擊振翅搏擊振翅搏擊;D;D項項, ,訖今訖今為止為止迄今為止。迄今為止。2.2.下列詞語中沒有錯別字的一項是下列詞語中沒有錯別字的一項是( () )A.A.悼念掉隊泥淖綽綽有余悼念掉隊泥淖綽綽有余B.B.蒼穹滄海倉廩蒼海桑田蒼穹滄海倉廩蒼海桑田C.C.震動賑災鎮(zhèn)壓震翅搏擊震動賑災鎮(zhèn)壓震翅搏擊D.D.屹立收訖乞求訖今為止屹立收訖乞求訖今為止3.3.依次填入下列各句橫線處的詞語依次填入下列各句橫線處的詞語, ,恰當?shù)囊唤M是恰當?shù)囊唤M是( () )(1)(1)喬治喬治桑就是一種思想桑就是一種思想, ,她從肉體中她從肉體中出來出來, ,自由自在自由自在, ,雖死猶雖死猶生生, ,永垂不朽。永垂不朽。(2)(2)讓我們接受這些卓絕的死者在離別我們時所讓我們接受這些卓絕的死者在離別我們時所的一切的一切! !讓我們讓我們?nèi)ビ游磥砣ビ游磥?(3)(3)婦女應該顯示出婦女應該顯示出, ,她們她們保持天使般的稟性保持天使般的稟性, ,還具有我們男還具有我們男子的才華。子的才華。A.A.掙脫遺贈不是掙脫遺贈不是/ /反而反而B.B.超脫遺贈不僅超脫遺贈不僅/ /而且而且C.C.掙脫遺留不僅掙脫遺留不僅/ /而且而且D.D.超脫遺留不是超脫遺留不是/ /反而反而剖析剖析:B:B“超脫超脫”超越、脫離的意思超越、脫離的意思,“,“掙脫掙脫”是全力擺脫。是全力擺脫?！斑z留遺留”側(cè)側(cè)重在重在“留留”, ,是無意的是無意的;“;“遺贈遺贈”側(cè)重在側(cè)重在“贈贈”, ,是有意的。第是有意的。第(3)(3)句要根句要根據(jù)句意關(guān)系選擇。據(jù)句意關(guān)系選擇。剖析剖析:A:A半壁江山半壁江山: :指保存下來的或者喪失掉的部分國土。對象用錯。指保存下來的或者喪失掉的部分國土。對象用錯。聲東擊西聲東擊西: :為了迷惑敵人為了迷惑敵人, ,表面上宣揚要攻打這一邊表面上宣揚要攻打這一邊, ,其實是攻打另一邊。其實是攻打另一邊。此處望文生義。此處望文生義。夙夜在公夙夜在公: :從早到晚勤于公務。語出從早到晚勤于公務。語出詩經(jīng)詩經(jīng) 召南召南 采采蘩蘩:“:“被之僮僮被之僮僮, ,夙夜在公。夙夜在公?！庇迷诖颂幷_。用在此處正確。百川歸海百川歸海: :比喻大勢所比喻大勢所趨或眾望所歸趨或眾望所歸, ,也比喻許多分散的事物匯集到一個地方。此處正確。也比喻許多分散的事物匯集到一個地方。此處正確。咬咬文嚼字文嚼字: :過分的斟酌字句過分的斟酌字句( (多用來指死摳字眼兒而不注重實質(zhì)內(nèi)容多用來指死摳字眼兒而不注重實質(zhì)內(nèi)容) )。與前。與前文文“過分過分”重復。重復。呼之欲出呼之欲出: :形容人像等畫得逼真形容人像等畫得逼真, ,似乎叫他一聲他就似乎叫他一聲他就會從畫里走出來會從畫里走出來, ,泛指文學作品中人物的描寫十分生動。也指某事物即將泛指文學作品中人物的描寫十分生動。也指某事物即將揭曉或出現(xiàn)。此處正確。揭曉或出現(xiàn)。此處正確。5.(5.(20172017天津卷天津卷) )下列各句中沒有語病的一句是下列各句中沒有語病的一句是( () )A.A.為迎辦第十三屆全國運動會為迎辦第十三屆全國運動會, ,市容園林系統(tǒng)集中力量營造整潔有序、大市容園林系統(tǒng)集中力量營造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。B.B.隨著廠商陸續(xù)推出新車型隨著廠商陸續(xù)推出新車型, ,消費者又再次將目光聚焦到新能源車上消費者又再次將目光聚焦到新能源車上, ,不不少新能源車的增長在少新能源車的增長在15%15%到到30%30%左右。左右。C.C.河道綜合治理工程完成后河道綜合治理工程完成后, ,將為盡早實現(xiàn)京津冀北運河全線通航打好基將為盡早實現(xiàn)京津冀北運河全線通航打好基礎(chǔ)礎(chǔ), ,并將成為北運河的一個重要旅游節(jié)點。并將成為北運河的一個重要旅游節(jié)點。D.D.當人類信息以指數(shù)級別爆炸式增長時當人類信息以指數(shù)級別爆炸式增長時, ,我們需要能深度學習的人工智能我們需要能深度學習的人工智能為我們提供協(xié)助為我們提供協(xié)助, ,幫助我們讓生活更加便捷輕松。幫助我們讓生活更加便捷輕松。剖析剖析:D:DA A項項, ,搭配不當搭配不當, ,把把“營造營造”改為改為“打造打造”;B;B項項, ,不合邏輯不合邏輯, ,刪去刪去“左右左右”;C;C項項, ,成分殘缺成分殘缺,“,“河道綜合治理工程完成后河道綜合治理工程完成后”是狀語是狀語, ,后缺少后缺少主語。主語。6.6.下列句中標點符號使用正確的一句是下列句中標點符號使用正確的一句是( () )A.A.自由自在自由自在, ,雖死猶生雖死猶生, ,永垂不朽。啊永垂不朽。啊! !自由的女神。自由的女神。B.B.她的那些杰作的偉力概括起來就是善良二字。她的那些杰作的偉力概括起來就是善良二字。C.C.課文課文悼念喬治悼念喬治桑桑選自選自外國名家散文經(jīng)典外國名家散文經(jīng)典。( (長江文藝出版社長江文藝出版社20032003年版年版) )D.D.仇恨與辱罵正好表現(xiàn)人們的反對仇恨與辱罵正好表現(xiàn)人們的反對, ,或者不妨說它表明了人們的贊同或者不妨說它表明了人們的贊同反對者的叫罵往往會被后人視為一種贊美之辭。反對者的叫罵往往會被后人視為一種贊美之辭。剖析剖析:D:DA A項項,“,“啊啊”后改為逗號后改為逗號,“,“女神女神”后的句號改為嘆號后的句號改為嘆號;B;B項項,“,“善善良良”用引號引起來用引號引起來;C;C項項, ,括號內(nèi)的內(nèi)容應緊跟著被注釋的內(nèi)容括號內(nèi)的內(nèi)容應緊跟著被注釋的內(nèi)容, ,把句號移把句號移至句末。至句末。美文賞讀美文賞讀采一壟生命的花香采一壟生命的花香宋尚明宋尚明 我每天都在讀書、寫作我每天都在讀書、寫作, ,像園丁像園丁, ,種下花兒種下花兒, ,采一壟清香。采一壟清香。 喜歡寫作喜歡寫作, ,還是上高中的時候還是上高中的時候, ,那時候的心總像無根的風那時候的心總像無根的風, ,旋來旋去旋來旋去, ,不知在哪里落腳不知在哪里落腳, ,于是稿紙便成了我的園地于是稿紙便成了我的園地, ,文字則成了園中的芽苗文字則成了園中的芽苗, ,一一枝一蔓枝一蔓, ,搖曳芬芳。盡管不能生長成參天大樹搖曳芬芳。盡管不能生長成參天大樹, ,但是對它我如園丁一樣呵但是對它我如園丁一樣呵護護, ,我們相互仰望我們相互仰望, ,并且是彼此的主人了。并且是彼此的主人了。 我們挽著手我們挽著手, ,行走在歲月的人生路上行走在歲月的人生路上, ,春來秋往春來秋往, ,那些文字便盛開在那些文字便盛開在夢里。夢里。 我寫春天我寫春天, ,看吧看吧那些字符那些字符, ,如綴滿枝頭的花瓣如綴滿枝頭的花瓣, ,有蜜蜂在花間追逐有蜜蜂在花間追逐, ,有春天有春天的氣息從蝶翅上抖落的氣息從蝶翅上抖落, ,有花粉蜜的味道沁入我的心脾有花粉蜜的味道沁入我的心脾, ,肆意于我的周圍肆意于我的周圍, ,有一嘟嚕一有一嘟嚕一嘟嚕的生命所在嘟嚕的生命所在, ,那是人間最美麗的花朵那是人間最美麗的花朵, , 我寫夏天我寫夏天, ,便擁有了童年的一片原野便擁有了童年的一片原野, ,我坐在原野之上我坐在原野之上, ,欣賞白天也欣賞夜晚。欣賞白天也欣賞夜晚。我驚嘆星星眨眼我驚嘆星星眨眼, ,聆聽星星說話聆聽星星說話, ,我凝視著深邃的夜空我凝視著深邃的夜空, ,辨識辨識“織女織女”、“牛郎牛郎”相相會的路徑。星湖閃爍會的路徑。星湖閃爍, ,各種光華交疊在一起各種光華交疊在一起, ,廣袤的天空容納了它們廣袤的天空容納了它們, ,天穹便成了美天穹便成了美麗的家。麗的家。 我寫秋天我寫秋天, ,便擁有了蔥翠的草原便擁有了蔥翠的草原, ,各種草色傾慕而來各種草色傾慕而來, ,我看不見哪兒是地我看不見哪兒是地, ,哪兒哪兒是天。我寫蒼茫的高原是天。我寫蒼茫的高原, ,我便靠近渾厚的土地我便靠近渾厚的土地, ,穿越層層的溝壑穿越層層的溝壑, ,用手捧起一把金黃用手捧起一把金黃的小米的小米, ,雙手也能感覺到濕潤的水分。雙手也能感覺到濕潤的水分。 我寫冬天我寫冬天, ,書本的一頁輕輕翻過書本的一頁輕輕翻過, ,便告別了秋天便告別了秋天, ,告別粉紅或紫色的花告別粉紅或紫色的花, ,匆匆迎匆匆迎來雪花的舞蹈。寫壯年創(chuàng)業(yè)的艱辛來雪花的舞蹈。寫壯年創(chuàng)業(yè)的艱辛, ,寫青春染灰的苦惱寫青春染灰的苦惱, ,寫生命穿過短暫而又漫長寫生命穿過短暫而又漫長的時光的時光, ,我們漸漸長大我們漸漸長大, ,父母慢慢變老。當風把塵埃吹進了心里父母慢慢變老。當風把塵埃吹進了心里, ,才知道才知道, ,父母和家父母和家是那般的重要。是那般的重要。 我相信我相信, ,她們能夠填補幸福日子里的淺薄她們能夠填補幸福日子里的淺薄, ,能夠點綴貧瘠日子的清瘦能夠點綴貧瘠日子的清瘦, ,文字能使我抬起頭來文字能使我抬起頭來, ,生活從此變得豐富多彩生活從此變得豐富多彩, ,污跡和穢物不會藏入角落污跡和穢物不會藏入角落, ,世界變得干凈起來。俄國作家契訶夫說世界變得干凈起來。俄國作家契訶夫說: :一個人已經(jīng)筋疲力盡一個人已經(jīng)筋疲力盡, ,精神奇累精神奇累, ,心里又積郁著愁悶心里又積郁著愁悶, ,可是對不起可是對不起, ,你得坐下來寫東西你得坐下來寫東西, ,這就叫做生活。是啊這就叫做生活。是啊, ,如果人生沒有了追求如果人生沒有了追求, ,就像泉水失去了源頭就像泉水失去了源頭, ,生命也就缺少了蓬勃的生機。生命也就缺少了蓬勃的生機。當文字從指間流出當文字從指間流出, ,便也成了和弦悅耳的琴聲便也成了和弦悅耳的琴聲, ,成了千般變化中的袖舞長成了千般變化中的袖舞長空空, ,蒼茫紅塵間蒼茫紅塵間, ,哪怕只留一身獨影哪怕只留一身獨影, ,也會舞出純凈柔美的韻致。也會舞出純凈柔美的韻致。 給波瀾不驚的生命注一劑清流給波瀾不驚的生命注一劑清流, ,是快樂是快樂, ,在紛擾的紅塵中聞一縷清香在紛擾的紅塵中聞一縷清香, ,更是一種幸福。更是一種幸福。 賞析賞析: :藝術(shù)是我們認識世界的另一只慧眼藝術(shù)是我們認識世界的另一只慧眼, ,作家用他的筆書寫世界作家用他的筆書寫世界, ,音音樂家用他的音符聆聽世界樂家用他的音符聆聽世界, ,畫家用他的彩筆描摹世界。有了寫作畫家用他的彩筆描摹世界。有了寫作, ,我們的我們的世界不再孤寂世界不再孤寂, ,世間每一朵花世間每一朵花, ,每一縷風每一縷風, ,每一抔土都和我們在用心交流。每一抔土都和我們在用心交流。作者因為有了寫作作者因為有了寫作, ,生命的一切都變得異彩紛呈。生命的一切都變得異彩紛呈。素材積累素材積累【內(nèi)容素材【內(nèi)容素材】思想是開在喬治思想是開在喬治桑心底的一朵臘梅花桑心底的一朵臘梅花, ,她本是一位弱女子她本是一位弱女子, ,一位普通的一位普通的女性女性, ,但人文的啟蒙使她誕生在了思想家的行列里。她在思考但人文的啟蒙使她誕生在了思想家的行列里。她在思考: :為什么煙為什么煙斗是男人的附屬物斗是男人的附屬物, ,女子也成了男人的附屬物女子也成了男人的附屬物? ?為什么男人可以高人一等為什么男人可以高人一等, ,而女子只能生活在女紅的世界里而女子只能生活在女紅的世界里? ?于是于是, ,香煙、男褲、禮帽香煙、男褲、禮帽, ,成了她的附成了她的附屬物。她在吶喊屬物。她在吶喊, ,為女性吶喊為女性吶喊; ;她在思想她在思想, ,為人類的女權(quán)、平等思想為人類的女權(quán)、平等思想, ,于是于是她成了法國的驕傲。她成了法國的驕傲?！具m用話題【適用話題】善于思考善于思考, ,人生價值。人生價值。