黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級語文下冊《二十六 歌詞三首 第1學(xué)時》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版

學(xué)習(xí)內(nèi)容二十六 歌詞三首 第1學(xué)時學(xué)習(xí)目標1.體會歌詞中所蘊含的思想感情，感受歌詞所創(chuàng)造的意境和主題。2.“反復(fù)”修辭手法的運用進一步表達詩中強烈的思想感情。 學(xué)習(xí)重難點1.體會歌詞中所蘊含的思想感情。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、課前先學(xué)：1.聽關(guān)于歌詞三首的音頻資料。2.朗讀三首歌詞，讀準字音夢縈（ ） 烙?。?） 澎湃（ ）炊煙（ ） 抽穗（ ） 梳妝（ ）巔（ ）   狂瀾（ ） 屏障（ ）3.體會三首歌詞中各蘊含了怎樣的感情。我的中國心 在希望的田野上黃河大合唱： 二、課堂探究：1聽歌導(dǎo)入：播放歌曲我的中國心、在希望的田野上和黃河頌初步感知其所表現(xiàn)主題。2. 要求學(xué)生把這三首歌詞當(dāng)作詩歌來讀，注意讀準字音、讀出感情、讀出節(jié)奏。3.賞析我的中國心。 “長江、長城、黃山、黃河”借代什么？“重千斤”在歌中強調(diào)了什么？血流動的聲音，人們通常是聽不到的，而這里卻用“澎湃”一詞突出聲音之鄉(xiāng)。對此，你是如何理解的？這是香港回歸前，香港歌手張明敏在中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上演唱的一首歌。一經(jīng)演唱，立即廣為流傳。是一種什么樣的感情引起了全國人民的共鳴？4賞析在希望的田野上“禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛聲中成長” 這句怎么理解？歌詞中是如何描繪未來的美好生活的?這三段歌詞的末兩句句式相同，但用詞略有變化。這些變化有什么含義？5.賞析黃河大合唱從哪三個角度謳歌黃河的偉大精神？如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”?聯(lián)系黃河頌的內(nèi)容，說說你對“我們民族的偉大精神”是怎樣理解的。6三首歌詞為了突出表達感情，采取了哪些修辭、表現(xiàn)手法？三、達標檢測：三首歌詞中各蘊含了怎樣的感情。我的中國心在希望的田野上黃河大合唱： 學(xué)習(xí)反思：