江蘇省石榴高級(jí)中學(xué)《 重力 基本相互作用》教案之一 新人教版必修1（通用）

第三章 相互作用 第一節(jié) 重力 基本相互作用（1）教學(xué)目標(biāo)一、 知識(shí)目標(biāo)：（1）知道力的作用效果可分為兩類。理解力產(chǎn)生的條件，知道力的測(cè)量工具、單位、量性、力的圖示。了解力的幾種基本相互作用，會(huì)對(duì)不同的力進(jìn)行分類。二、能力目標(biāo)：讓同學(xué)們理解力的表示方法。三、德育目標(biāo)通過課本內(nèi)容的完成，讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察，教育學(xué)生在日常生活當(dāng)中多觀察、多分析，看問題不能片面。教學(xué)重點(diǎn)區(qū)分力的圖示和力的示意圖重點(diǎn)：重力的大小和方向。教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分力的圖示和力的示意圖教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)、與啟發(fā)式講練相結(jié)合。教學(xué)用具多媒體設(shè)備課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都平時(shí)都習(xí)慣這樣說，我們班要數(shù)某某同學(xué)的力量最大，某某同學(xué)腳部的力量最強(qiáng)，一腳可以把足球開出五、六十米。這種對(duì)力的說法符合物理角度對(duì)力的定義嗎？本節(jié)課我們將著手研究這個(gè)問題，并學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的力學(xué)問題。二、 新課教學(xué)：力和力的圖示力的描述：力是物體與物體的作用。（即力產(chǎn)生的條件是兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體發(fā)生作用）力的作用效果：使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變或是物體發(fā)生形變。力的測(cè)量工具：測(cè)力計(jì)（彈簧秤）力的單位：牛頓力的量性：矢量，遵循矢量運(yùn)算法則力的圖示：按一定比例作出的帶箭頭的線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭的方向表示力的作用方向，箭頭或箭尾表示力的作用點(diǎn)。重力提問：重力是怎樣產(chǎn)生的？學(xué)生在預(yù)習(xí)后回答：地球上的一切物體都要受到地球的吸引，所以人跳起來總會(huì)落在地上，扔出去的東西總要落回地面。提問：有的同學(xué)說物體的重力就是地球的吸引力，到底是不是呢？學(xué)生猜疑：有的說是，有的說不是。教師釋疑：嚴(yán)格地說，重力并不是地球的吸引力，而是吸引力的一部分，以后才會(huì)學(xué)到這些知識(shí)，現(xiàn)在知道就行了。所以說重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，而不能說地球的吸引力就是物體的重力。由于兩者相差很小，通?？梢杂弥亓Υ嫖?。概念：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力，叫做重力。重力就是重量。一個(gè)物體受到10N的重力，可以說這個(gè)物體的重量是10N。提問：重物受到的重力的施力物體和受力物體各是誰？學(xué)生：施力物體是地球，受力物體是重物。強(qiáng)調(diào)：地球上的任何物體在任何狀態(tài)下都受到重力的作用。因此，在今后的受力分析中重力肯定有。在月球上，物體也會(huì)由于月球的吸引而受到相應(yīng)的重力，到其他星球表面也一樣。產(chǎn)生條件：是由于地球的吸引。重力的大小和方向提問：重力的大小可以用彈簧秤來測(cè)量，為什么？學(xué)生：物體靜止時(shí)對(duì)彈簧秤的拉力大小等于其重力。實(shí)驗(yàn)：手提彈簧稱及其下掛的鉤碼，測(cè)出鉤碼的重力；在豎直方向上用不同的方式運(yùn)動(dòng)，觀察彈簧稱示數(shù)及其變化。(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合二力平衡知識(shí)得出結(jié)論)重力的大?。褐亓Φ拇笮】梢杂脧椈沙訙y(cè)出。在靜止的情況下，物體對(duì)豎直懸繩的拉力或?qū)λ街С治锏膲毫?，在?shù)值上等于物體重力的大小。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：用彈簧秤測(cè)量一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力的大小，觀察計(jì)算重力G與鉤碼的質(zhì)量m的關(guān)系。學(xué)生馬上得到：G與m成正比。重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系： Gmg（g9.8N/kg）強(qiáng)調(diào)：g值在地球的不同位置取值不同，一般情況下忽略這個(gè)差異，可認(rèn)為g值是恒定的。實(shí)驗(yàn)：從靜止釋放的小石塊總是豎直下落，重錘線的方向總是豎直向下。歸納：從靜止釋放的小石塊總是豎直下落，分析重錘線下重物的受力情況，可知重力的方向豎直向下。重力的方向：總是豎直向下。強(qiáng)調(diào)：豎直向下不能說成垂直向下，豎直向下指的是與水平地面相垂直，不能籠統(tǒng)指垂直方向。l 鞏固訓(xùn)練物體靜止在水平桌面上，物體對(duì)水平桌面的壓力（B D）GA、就是物體的重力B、大小等于物體的重力C、這壓力是由于地球的吸引產(chǎn)生的D、這壓力是豎直向下的物體靜止在斜面上，物體所受重力的方向如圖所示，這樣表示對(duì)嗎？（請(qǐng)學(xué)生分析）三、小結(jié)本節(jié)課在初中知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了重力的概念、產(chǎn)生的條件以及重力與引力的區(qū)別。知道了重力大小的測(cè)量和用Gmg來確定，知道了重力的方向四、作業(yè)完成課后問答，并通過習(xí)題鞏固新課的內(nèi)容五、板書設(shè)計(jì)：1、重力(1)概念：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力，叫做重力。重力就是重量。(2)產(chǎn)生條件：是由于地球的吸引。2、重力的大小和方向(1)重力的大?。褐亓Φ拇笮】梢杂脧椈沙訙y(cè)出在靜止的情況下，物體對(duì)豎直懸繩的拉力或?qū)λ街С治锏膲毫?，在?shù)值上等于物體重力的大小。重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系： Gmg（g9.8N/kg）(2)重力的方向：總是豎直向下。