江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級語文上冊 21《蘇州園林》學(xué)案1（無答案）（新版）蘇教版

蘇州園林（第一課時） 一、學(xué)習(xí)目標：1通過朗讀理解課文內(nèi)容，掌握蘇州園林的總體特征。2把握文章總說和分說的結(jié)構(gòu)層次，理解作者從幾個方面說明事物特點的方法，進一步了解說明文常用的說明方法及語言的準確性。3了解我國園林藝術(shù)成就，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)愛美愛國的情感.二、重點難點：1理解蘇州園林的圖畫美。2學(xué)習(xí)文章抓住特征，并以“總分總”結(jié)構(gòu)說明事物的方法。三、自學(xué)交流：（一）自主學(xué)習(xí)1.重點字音。鑒（ ）賞 軒榭（ ） 映襯( ) 斟酌（ ） 鏤（ ）空丘壑（ ） 嶙峋（ ） 因地（ ）宜zhì 自出（ ）裁xn重巒疊( )zhàng 俯仰生( )z 別( )匠心jù2走近作者（學(xué)生主動展示）葉圣陶（18941988），江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家。原名葉紹鈞。1911年中學(xué)畢業(yè)后，歷任小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教員，還當(dāng)過編輯，編過小說月報、婦女雜志中學(xué)生等刊物。先后出版了短篇小說、散文、新詩、長篇小說和童話等集子。代表作是長篇小說倪煥之，童話集有稻草人等。3、自由朗讀課文，思考：文章主要內(nèi)容概括（提問）剛才我們一起走進了蘇州園林，下面請同學(xué)們速讀課文，找出文中的一句話來概括蘇州園林的共同特點。（提問）（二）合作交流討論1文章從蘇州園林的哪些方面說明其特點的？找出各段中心句。2、 文章采用了何種結(jié)構(gòu)方式（或說明順序）？3、3、轉(zhuǎn)換閱讀視角，要求學(xué)生以“園林設(shè)計者和匠師們的角度”閱讀文本，理解蘇州園林的具體特征。工匠們，在設(shè)計園林宮殿的時候，為什么不講究對稱呢？這樣有什么好處呢？蘇州園林假山的堆疊、池沼的挖掘都很講究藝術(shù)。是如何設(shè)計的呢？花草樹木的栽種和修剪是怎樣體現(xiàn)畫意的？蘇州園林是如何解決近景遠景層次問題的？四、展示點評五、達標測試：一、給下面加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字軒榭（） 丘hè（） 嶙xún（）池沼（ ） 鏤空（ ） 映襯（）稱心（ ）鑒（ ）賞 重巒（）疊zhàng（） zhn  zhuó（ ）（ ）二、下面一段文字有兩處語病。請先將病句找出來，然后進行修改2020年北京奧運會火炬“祥云”長72厘米，重985克。紅銀對比的色彩蘊含醒目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播。祥云的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國符號文化。（1)第 句有語病，病處修改：(2)第 句有語病，病處修改：三、詩文名句填空 ，一覽眾山小。不畏浮云遮望眼， 。蕩胸生曾云， 。江山代有才人出， 。 ，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼， 。四、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力； 。五、閱讀蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。1這段文字的中心句是哪一句？2這段文字的說明順序是什么？ 3文中兩個畫橫線的句子分別運用了什么表達方式？有何作用？4文中加點詞“多種”用得準確，簡要說明這個詞在句中的表達作用。_六、反饋反思：