八年級物理上冊《壓力壓強(qiáng)》同步練習(xí)1 北京課改版（通用）

壓力   壓強(qiáng)練習(xí) 1物理學(xué)中把                 物體表面上的力叫壓力。2重為10N的物體放在水平桌面上，桌面對物體的支持力是          N，物體對桌面的壓力是          N。3一個重為600N的人站在水平地面上，他對地面的壓力是      N。如果這個人抬起一只腳(單腳著地)，這時他對地面的壓力為           N。4如圖7-7所示，物體靜止在水平面上，畫出物體對水平面壓力的示意圖。如圖7-8所示，物體靜止在斜面上，畫出物體對斜面壓力的示意圖。5壓力作用的效果是使物體發(fā)生           。壓力作用的效果跟         有關(guān)，還跟                   有關(guān)。6物理學(xué)中用      這個物理量來表示壓力作用的效果，計(jì)算公式是      。7壓強(qiáng)的單位是        ，簡稱    。此外，常用的單位還有      、      。8使用公式p=F/S 計(jì)算壓強(qiáng)時，要特別注意式中的S是指“受力面積”。例如，一個邊長為10cm的立方體，重為50N，放在面積為1m2的水平桌面中央，則物體對桌面的壓力是      N，受力面積是      m2，物體對桌面的壓強(qiáng)是      Pa。9水平桌面上放著兩個物體，質(zhì)量之比為23，與桌面的接觸面積之比為13。則：它們對桌面的壓力之比是      ，對桌面的壓強(qiáng)之比是      。10書包的背帶應(yīng)當(dāng)做得扁而寬，這樣對肩的      小，感覺會舒服些?；疖囪F軌是鋪在枕木上的，這樣可以增大      ，從而減小對路基的壓強(qiáng)，避免路基下陷。11如果物體間的壓力不可以改變，可以通過          來減小壓強(qiáng)；如果物體間的接觸面積不可以改變，可以通過             來減小壓強(qiáng)。12被稱為“沙漠之舟”的駱駝，有著兩座可愛的駝峰和四只看起來有點(diǎn)笨拙的大腳。請分析說明駱駝“駝峰”和“大腳”的功能。13判斷下列說法的正確與錯誤：(1)壓力的方向總是向下的。(    )(2)壓力的大小有時等于物體的重，有時不等于物體的重。(    )(3)很大的壓力可能只會產(chǎn)生很小的壓強(qiáng)，很小的壓力可能會產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)。(    )(4)1Pa表示1m2面積上受到的壓力是1N。(    )(5)人走路時比站立不動時對地面的壓強(qiáng)大些。(    )14質(zhì)量是45kg的同學(xué)站在地面上，每只腳與地面的接觸面積是150cm2。求：他對地面的壓強(qiáng)是多大(取g=10N/kg)。思考：要想很快地使他對地面的壓強(qiáng)增大一倍，可以怎么辦?15回答下列問題：(1)圖釘能不能按進(jìn)墻壁或木板，菜刀能不能把菜、肉等切斷，取決于哪些因素?(2)圖釘尖禿了就很難按進(jìn)墻壁或木板，這是為什么?(3)菜刀磨一磨，切起來就輕松順當(dāng)，這又是為什么?16如圖7-9是研究壓強(qiáng)的簡易實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材是：一塊泡沫塑料(海綿)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝碼。實(shí)驗(yàn)時，按圖甲、乙、丙三種方式放置器材，觀察海綿表面下陷的程度。(1)圖甲和圖乙相比較，小桌對海綿的壓力      ，小桌與海綿的接觸面積      ，海綿下陷的程度           ，(選填“相同”或“不同”)通過比較，可以得出的結(jié)論是                                。(2)圖乙和圖丙相比較，小桌對海綿的壓力      ，小桌與海綿的接觸面積      ，海綿下陷的深度            ，(選填“相同”或“不同”)通過比較，可以得出的結(jié)論是                               。17各種農(nóng)用拖拉機(jī)配的犁刀形狀略有不同，但共同之處前端是尖的，這樣在耕地時就可以增大犁刀對泥土                   ；駕駛?cè)藛T很注重犁刀的除銹維護(hù)，使刀面保持光潔，這樣在耕地時就可以減小犁刀與泥土間的                     。18如圖7-10，物塊底面積是10cm2，重為10N，被豎直向上的力F頂在天花板上，天花板的面積是12m2。若F=30N，則物塊對天花板的壓力是          N，壓強(qiáng)是        Pa；若F=10N，則物塊對天花板的壓力是      N，壓強(qiáng)是               Pa。19一輛坦克的質(zhì)量是40t，它有兩條履帶，每條履帶的著地面積是2.5m2。求坦克在水平路面上行駛時對路面的壓強(qiáng)。(取g=10N/kg)20把一塊磚(它是長方體)按圖7-11的三種方式放在水平地面上。圖a叫平放，圖b叫側(cè)放，圖c叫豎放。下列說法中正確的是(    )。A三種放置方式中，對地面的壓力、壓強(qiáng)都是相等的B三種放置方式中，對地面的壓力是相等的，豎放時對地面的壓強(qiáng)最大C三種放置方式中，豎放時對地面的壓力最大，因而壓強(qiáng)也最大D由于放置方式不同，因而無法比較壓力和壓強(qiáng)的大小21如圖7-12，一個邊長為10cm的正方體物塊，重為20N，放在豎直壁和水平面的交角處，并受到水平力Fl和豎直力F2的作用，F(xiàn)1和F2都是10N。求：(1)物塊對水平面的壓力是     N，壓強(qiáng)是    Pa；(2)物塊對豎直壁的壓力是    N，壓強(qiáng)是      Pa。22如圖7-13，粗細(xì)不同的A、B兩個圓柱體疊放在水平地面上，它們的重力為GA=GB=GC，它們的橫截面積分別為SA和SB.。對B的壓強(qiáng)Pl=      ，B對地面的壓強(qiáng)P2=      。23冬天，家長和老師都告誡同學(xué)們不要去封凍的河面上滑冰，但就是有個別同學(xué)不聽勸告。某同學(xué)偷偷滑冰，忽見冰有了裂縫，這時他應(yīng)采取的措施是(    )。A立即調(diào)頭往河岸上奔跑B站住不動，呼喊求救C；立即調(diào)頭慢慢往河岸走D俯臥在冰上，慢慢往河岸爬行24下列有關(guān)壓力、壓強(qiáng)的幾種說法中，正確的是(    )。A甲物體放在乙物體的上面，甲對乙的壓力就等于甲的重力B甲物體放在乙物體的上面，求甲對乙的壓強(qiáng)時，總是用甲對乙的壓力除以甲的下表面的面積C甲、乙兩個物體相互接觸，則兩個物體間一定存在壓力D甲、乙兩個物體之間有壓力，壓力的大小有可能跟這兩個物體的重力都無關(guān)25.一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測定它對桌面的壓強(qiáng)？請寫出你所選擇的器材、實(shí)驗(yàn)步驟及壓強(qiáng)的表達(dá)式：器材：                                                    ；步驟：表達(dá)式：                                       。26為了探究實(shí)心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。實(shí)驗(yàn)時，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。表一（銅=8.9×103kg/m3）   表二（鐵=7.8×103kg/m3）       表三（銅=8.9×103kg/m3）實(shí)驗(yàn)序號材料高度（cm）底面積（cm2）1銅20102銅20203銅2030 實(shí)驗(yàn)序號材料高度（cm）底面積（cm2）4鐵20105鐵20206鐵2030 實(shí)驗(yàn)序號材料高度（cm）底面積（cm2）7銅10108銅10209銅1030 (1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體的密度和高度相同時，壓力的作用效果與底面積          (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。(2)分析實(shí)驗(yàn)序號            的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體的高度相同時，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著。(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與7(或2與8、或3與9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是                                                        。(4)請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出結(jié)論：                                    。(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出結(jié)論：                       。27一塊磚長、寬、厚分別是20cm、10cm、5cm，質(zhì)量是2kg。當(dāng)磚以不同的方式放在水平地面上時，磚對水平地面的最大壓強(qiáng)和最小壓強(qiáng)分別是多大?(取g=10N/kg)28如圖7-14，一個圓柱體立放在水平桌面上。已知它的密度是，高為h，橫截面積是S。(1)寫出圓柱體對桌面壓強(qiáng)的表達(dá)式；(2)有鋁質(zhì)、鐵質(zhì)、銅質(zhì)的三個圓柱體，它們的高度相同而橫截面積不同，都立放在水平面上。你能很快地說出它們對平面的壓強(qiáng)大小關(guān)系嗎?29某工廠要修建一座煙囪經(jīng)勘測，打算建煙囪的地方的地面所能承受的最大壓強(qiáng)是9.2×104Pa。設(shè)計(jì)的煙囪基礎(chǔ)占地面積為4m2，建成后的煙囪重約為4.17×105N問：該煙囪能否按原計(jì)劃修建?如果不行，可以采取什么措施?30某工廠生產(chǎn)一種履帶式農(nóng)用拖拉機(jī)，它的機(jī)身總質(zhì)量是5t。按設(shè)計(jì)要求，拖拉機(jī)對水平路面的壓強(qiáng)應(yīng)不超過4×104Pa。那么，它的每條履帶的著地面積應(yīng)不小于何值?(取g=1ON/kg)。31已知某河面上的冰能承受的壓強(qiáng)是3×104Pa，一個人的質(zhì)量是60kg，每只鞋底的面積都是150cm2。通過有關(guān)計(jì)算回答問題：(1)此人站在冰上是否有危險?(2)此人能不能從冰上走過河?(取g=10N/kg)。32有一質(zhì)量為10t的紀(jì)念碑立在一塊長方體的基石上，如圖7-15所示?；拿芏仁?×103kg/m3，設(shè)計(jì)高度為1m。如果立碑處的地面能承受的最大壓強(qiáng)為1.4×105Pa，那么，這個基石的底面積應(yīng)設(shè)計(jì)為多大?(取g=1ON/kg)參考答案1垂直壓在   210，10  3600，600  4圖略  5形變，壓力大小，受力面積的大小  6壓強(qiáng)，p=    7帕斯卡，帕，百帕，千帕，兆帕  850，10-2，5×103   92：3，2：1  10壓強(qiáng)，路基的受力面積  11增大受力面積，減小壓力  12駝峰有貯水功能，保證駱駝的生存需要；大小可增大受力面積，減小壓強(qiáng)以便在沙漠中行走13錯，對，對，對，對   141.5×104Pa，抬起一只腳  15(1)略  (2)圖釘尖禿了，受力面積變大，壓強(qiáng)減小   (3)刀口變薄，受力面積減小，壓強(qiáng)增大  16(1)不同，相同，不同，壓強(qiáng)的大小與壓力的大小有關(guān)   (2) 相同，不同，不同，壓強(qiáng)的大小與受力面積的大小有關(guān)  17壓強(qiáng)；摩擦力  1820，2×104，0，0  198×104Pa  20B   21(1)30，3×103   (2)10，103  22G/SB.，2G/SB  23D  24D  25.器材：刻度尺，天平（或彈簧秤、細(xì)線）步驟：（1）用刻度尺測課本的長和寬分別為a和b，（2）用調(diào)節(jié)好的天平測得課本的質(zhì)量m（或用調(diào)節(jié)好的彈簧秤和細(xì)線測得課本的重為G）表達(dá)式：p=mg/ab或p=G/ab26(1)無關(guān)    (2)1與4（或2與5，或3與6）  (3)當(dāng)圓柱體的材料相同時，高度越高，壓力的作用效果越顯著     (4)(a)圓柱體材料的密度與高度的乘積相同，壓力的作用效果就相同    (b)圓柱體材料的密度與高度的乘積越大，壓力的作用效果就越顯著274×103Pa，1×103Pa              28(1)P=gh   (2) 銅>鐵>鋁29P=10.425×104Pa>9.2×104Pa，不能按原計(jì)劃修建，可采用增大煙囪基礎(chǔ)的占地面積的措施    300.625m2  31 (1)此人站在冰上沒有危險   (2)不能   320.83m2