《說屏》課件 (2)

說說 “ “屏屏” 陳從周陳從周課文導入： 屏風，一個富有詩意的名詞，它有著神秘的作用，集實用與裝飾功能于一身，雖在我們的生活中不多見，但它獨有的魅力仍能牽動我們的情思。今天，讓我們與陳先生一道說“屏”。 插插 屏屏 山 水 屏 人人 物物 屏屏 圍圍 屏屏 花花 鳥鳥 屏屏 1.用文中句子回答什么是屏？用文中句子回答什么是屏？“屏者，障也，可以緩沖一下視線。屏者，障也，可以緩沖一下視線?！?(作詮釋）作詮釋） 2.作者介紹了關于屏的哪些知識？請用自作者介紹了關于屏的哪些知識？請用自己的話說明。己的話說明。.作用作用 3.細讀文章第一段，作者對細讀文章第一段，作者對“屏屏”的感情是的感情是怎樣的？屏的特點是什么？怎樣的？屏的特點是什么？.種類種類.設置注意事項設置注意事項屏屏（巧）（巧）整體感知，思考問題：整體感知，思考問題：討論探究（一）討論探究（一） 你認為作者對你認為作者對“屏屏”的感情是怎樣的？的感情是怎樣的？從哪些地方可以看出？從哪些地方可以看出？這是很富有詩意的名詞這是很富有詩意的名詞其情境真夠令人銷魂的了其情境真夠令人銷魂的了便不禁心生向往之情便不禁心生向往之情擅長在屏上做這種功能與美感相結合的文擅長在屏上做這種功能與美感相結合的文章章喜愛喜愛 向往向往 贊賞贊賞屏的特點是什么？屏的特點是什么？ 似隔非隔、在空間中起著神秘作用似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西的東西 功能與美感相結合功能與美感相結合屏風的作用有哪些？屏風的作用有哪些？ 起分隔作用起分隔作用 是藝術點綴是藝術點綴 擋風擋風 遮擋視線遮擋視線屏屏風風有有哪哪些些種種類類？按屏的建造材料按屏的建造材料, ,裝裝飾的華麗程度：飾的華麗程度：金屏、銀屏、錦屏、金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。竹屏等。藝術上：藝術上：雅俗之別。雅俗之別。外形上：外形上：大小之分。大小之分。得得 體體 與整體相稱、安放的位置與整體相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視與作用、曲屏的折度、視線的遠近等。線的遠近等。屏風的放置要注意哪些問題？屏風的放置要注意哪些問題？ 第第1節(jié)：表現(xiàn)作者感情，點出屏節(jié)：表現(xiàn)作者感情，點出屏風風特點，特點，開篇點題，總領全文開篇點題，總領全文第第5節(jié)，節(jié)，總結總結全文全文，再次再次強調(diào)屏風的作用，強調(diào)屏風的作用，點明寫作意圖點明寫作意圖說說 屏屏總總分（分（2-42-4）總總介紹屏風的介紹屏風的作用作用（第二節(jié)）（第二節(jié)）介紹屏風的介紹屏風的分類分類（第三節(jié)）（第三節(jié)）屏風在屏風在設置上設置上應該應該注意的問題注意的問題（第四節(jié)（第四節(jié))結構：總結構：總分分總總討論探究（二）討論探究（二） 文中引用了一些古詩詞，有什么作用？文中引用了一些古詩詞，有什么作用？作者的用意是什么？作者的用意是什么？（1）文章多處引用古詩詞，）文章多處引用古詩詞，使全文具使全文具有有濃濃的濃濃的詩意和韻味詩意和韻味。（2）屏風和古詩詞都是中國傳統(tǒng)文化）屏風和古詩詞都是中國傳統(tǒng)文化的載體，的載體，都突顯了中國文化，兩者是相都突顯了中國文化，兩者是相稱的。稱的。a引用引用秋夕秋夕詩句詩句，“銀燭秋銀燭秋光冷畫屏，輕羅光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢小扇撲流螢” 放放在開篇，營造一在開篇，營造一種種俊逸清雅的藝俊逸清雅的藝術氛圍術氛圍，易易引起引起讀者的閱讀興趣。讀者的閱讀興趣。 b.牡丹亭牡丹亭中中“錦屏人忒看得錦屏人忒看得這韶光賤這韶光賤” 放在屏風的放在屏風的定義后起補充說定義后起補充說明的作用，賦予明的作用，賦予讀者無限想象的讀者無限想象的空間，使語言顯空間，使語言顯得生動有趣。得生動有趣。 結尾兩處結尾兩處引用古詩佳句引用古詩佳句，“閑倚畫屏閑倚畫屏”，“抱膝看屏山抱膝看屏山” 使平實的說明使平實的說明中流動著詩歌中流動著詩歌的韻律，的韻律，使語使語言充滿詩情畫言充滿詩情畫意。意。更好的更好的表表達作者希望人達作者希望人們重視屏風文們重視屏風文化藝術性的愿化藝術性的愿望望。研讀賞析：研讀賞析： 1.文中運用了哪些說明方法？并分析其作用。文中運用了哪些說明方法？并分析其作用。明確：作詮釋明確：作詮釋 舉例子舉例子 作比較作比較 分類別分類別 引用等引用等2.體味語言，把握寫作特色體味語言，把握寫作特色。明確：本文是一篇輕松，隨意的小品式的說明確：本文是一篇輕松，隨意的小品式的說明文。明文。（1 1）作者）作者從欣賞者的角度分析相關的知識，從欣賞者的角度分析相關的知識，使讀者在欣賞文章的同時了解屏風，不覺文使讀者在欣賞文章的同時了解屏風，不覺文章枯燥乏味。章枯燥乏味。（2 2）多處引用古詩詞多處引用古詩詞，文白相雜，不僅很好，文白相雜，不僅很好地為說明對象服務，且使說明地為說明對象服務，且使說明語言更生動語言更生動。屏風在古代文人筆下展屏風在古代文人筆下展現(xiàn)出何種風姿呢？現(xiàn)出何種風姿呢？銀燭秋光冷銀燭秋光冷畫屏畫屏，輕羅小扇撲流螢。，輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。 這是一個失意宮女深宮生活的圖景。這是一個失意宮女深宮生活的圖景。 在一個秋天的晚上，白色的蠟燭發(fā)出在一個秋天的晚上，白色的蠟燭發(fā)出微弱的光，給微弱的光，給屏風上的圖畫屏風上的圖畫添上幾分暗淡添上幾分暗淡與幽冷的色調(diào)。這時，一個孤單的宮女正與幽冷的色調(diào)。這時，一個孤單的宮女正在用夏日用的小涼扇撲打著飛來飛去的螢在用夏日用的小涼扇撲打著飛來飛去的螢火蟲。火蟲。秋秋 夕夕杜牧杜牧“錦屏人忒看得這韶光賤錦屏人忒看得這韶光賤”出自明代出自明代戲劇家湯顯祖的牡丹亭戲劇家湯顯祖的牡丹亭“游園游園”一出。杜麗娘一出。杜麗娘為自己沒有珍惜大好春為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望。春幸福的熱望。 “抱膝看屏山抱膝看屏山”出自出自張恨水的金張恨水的金粉世家，粉世家，填的是填的是“臨江仙臨江仙”的詞牌。的詞牌。寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。頓悟一生得失。工藝屏風作業(yè)：作業(yè)：搜集整理中國傳統(tǒng)器物文化的資料，搜集整理中國傳統(tǒng)器物文化的資料，并制作成幻燈片，供課堂展示。并制作成幻燈片，供課堂展示。 中國傳統(tǒng)器物文化中國傳統(tǒng)器物文化 紙扇紙扇 中國有制扇王國之稱，早期的扇子稱為平中國有制扇王國之稱，早期的扇子稱為平扇，不能折疊，主要由飛禽羽毛，各種樹扇，不能折疊，主要由飛禽羽毛，各種樹葉制成。葉制成。 折扇的出現(xiàn)和造紙術的發(fā)明，紙扇出折扇的出現(xiàn)和造紙術的發(fā)明，紙扇出現(xiàn)了，由于它制作工藝簡單，攜帶方現(xiàn)了，由于它制作工藝簡單，攜帶方便，成本低廉，南宋時期，紙扇的生便，成本低廉，南宋時期，紙扇的生產(chǎn)已經(jīng)具有相當規(guī)模。產(chǎn)已經(jīng)具有相當規(guī)模。 手持一把經(jīng)過細心修飾手持一把經(jīng)過細心修飾的紙扇，更是一種身份的紙扇，更是一種身份和學問的象征。和學問的象征。 于是又演繹出許多關于于是又演繹出許多關于紙扇和文人的故事。紙扇和文人的故事。 如：如：蘇東坡畫扇結案蘇東坡畫扇結案 康熙題扇康熙題扇 王羲之題扇贈鵝王羲之題扇贈鵝等等等等還演繹出一些以還演繹出一些以扇為題或者以紙扇為題或者以紙扇為媒的扇戲：扇為媒的扇戲：桃花扇桃花扇， 沉香扇沉香扇 ， 紅樓夢紅樓夢 中中 晴雯撕扇等等晴雯撕扇等等