（浙江地區(qū)）2020年中考語文總復(fù)習(xí) 知識清單十五 七至九年級常見文言虛詞匯編

知識清單十五：七至九年級常見文言虛詞匯編 虛詞例句出處釋義而人不知而不慍，不亦君子乎敏而好學(xué)，不恥下問擇其善者而從之朝而往，暮而歸論語醉翁亭記表轉(zhuǎn)折，然而表示并列，相當(dāng)于“而且”、“又”或不譯表示承遞關(guān)系，相當(dāng)于“而且”、“并且”或不譯表示偏正關(guān)系(修飾)，連接狀語和中心詞，或不譯爾爾來二十有一年矣出師表那呼爾而與之魚我所欲也助詞，可不譯問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏飲酒如此，這樣夫遂率子孫荷擔(dān)者三夫夫戰(zhàn)，勇氣也予觀夫巴陵勝狀嗟夫！予嘗求古仁人之心愚公移山曹劌論戰(zhàn)岳陽樓記成年男子助詞，用在句首，表示將要發(fā)表議論這，那助詞，放在句末，表示感嘆語氣蓋蓋追先帝之殊遇出師表連接上句或上一段，表示原因蓋竹柏影也記承天寺夜游句首語氣詞，可譯為“原來是”何水何澹澹，山島竦峙觀滄海多么宋何罪之有公輸什么如太行、王屋何愚公移山怎么樣或異二者之為，何哉岳陽樓記為什么徐公何能及君也鄒忌諷齊王納諫怎么乎學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎論語表示反問語氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”在乎山水之間也醉翁亭記同“于”其其妻獻(xiàn)疑曰其如土石何擇其善者而從之愚公移山論語用作第三人稱，表示領(lǐng)屬關(guān)系，相當(dāng)于“他、她、它(們)的”表示反問語氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么”其中的為予嘗求古仁人之心，或異二者之為夫子何命焉為不足為外人道也為楚造云梯之械蓋簡桃核修狹者為之此何遽不為福乎溫故而知新，可以為師矣岳陽樓記公輸桃花源記公輸核舟記塞翁失馬論語指心理活動(即兩種心情)句末語氣詞，表示疑問或反詰作介詞時，除表被動外都讀作wèi，可譯作“被”、“對”、“給”、“替”、“當(dāng)”，“為了”、“因為”等當(dāng)“為”作動詞時，讀wéi，可依據(jù)語境的不同，譯成各種相應(yīng)的動詞，如“做”，“成為”，“雕刻”，“是”，“認(rèn)為”等于表示動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視情況可譯為“在”、“在方面”、“在中”、“向”、“到”、“自”、“從”、“跟”、“同”、“對”、“對于”、“給”、“由于”等茍全性命于亂世未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也舜發(fā)于畎畝之中欲報之于陛下也出師表生于憂患，死于安樂出師表之寡助之至得道多助，失道寡助用作動詞，當(dāng)“到”、“往”講，這是“之”的本義問所從來，具答之桃花源記代人，指桃花源中的人，相當(dāng)于“他們”操蛇之(1)神聞之(2)愚公移山之(1)：用于定語和名詞之間，相當(dāng)于“的”之(2)：代事，可譯作“這件事”宋何罪之有公輸結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，可不譯居廟堂之高則憂其民岳陽樓記結(jié)構(gòu)助詞，作定語后置的標(biāo)志公將鼓之曹劌論戰(zhàn)助詞，湊足音節(jié)，無實義然然胡不已乎公輸?shù)请s然相許愚公移山用在詞后，作詞尾表示狀態(tài)。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“的樣子”所必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所出師表處所，地方漁人一一為具言所聞桃花源記用在動詞或者“介詞動詞”之前，組成名詞性詞組，相當(dāng)于“的事、物”、“的地方”、“的人”等以何以戰(zhàn)事無大小，悉以咨之以告先帝之靈以傷先帝之明不以物喜，不以己悲卷石底以出賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。曹劌論戰(zhàn)出師表出師表岳陽樓記小石潭記口技用作介詞，表示動作行為所使用的工具、物件，譯為“把”、“用”、“拿”等，或表示動作、行為所憑借的條件，譯為“靠”、“憑借”、“根據(jù)”等作連詞，表示目的，可譯作“來”，“而”；或表示結(jié)果，可譯作“以致”；表原因，可譯作“由于”、“因為”。動詞，認(rèn)為