（安徽專用）2020屆中考語文 專題復習一 看破千道題其實一文章 第四節(jié) 一個素材寫遍天素材（通用）

第四節(jié) 一個素材寫遍天 （寫最熟悉的事，抒最真摯的情）安徽近11年作文題目或包含“我”，或以“我”為視角來寫身邊人，身邊事，都是以“我”為中心，抒發(fā)“我”的所思所感。那么，中考作文以“我”為核心，必然會輻射出與“我”有關的人和事，如下圖解讀:這么多題目，寫作對象都聚焦于“我”，讓考生“有話可說”“有情可抒”，類別不外乎寫人敘事類、師生情、教育引導類，這些類別都是圍繞“我”來抒寫身邊的人或事。平時的寫作不也經常圍繞這些類別進行寫作嗎？所以在短暫緊張的考場上何不將自己曾寫過的優(yōu)秀作文改頭換面搬上考場？既節(jié)約時間，又心中有數！準備35篇不同類型的精品習作，最好是與安徽?？既笾黝}“寫人敘事類”“師生情”“教育引導類”相關?！皩懭藬⑹骂悺笨梢詢涓赣H篇、母親篇、外婆奶奶篇、外公姥爺篇、老師篇、同學篇，最后再加上一篇寫陌生人的；“教育引導類”可以儲備自己成長路上父母、老師對自己的教育引導，或者自己通過某件事得到了啟發(fā)的文章等。然后結合下面介紹的八種變式技巧，采用“微調與改編”的方法，以適應考場作文的要求，造就一篇全新的考場佳作。變式技巧點撥1.換標題法。標題是文章的眼睛，它往往揭示文章的主要內容，因此，變式作文中換標題是最基本的方法。如果中考作文題的選材、主題等與自己儲備的優(yōu)秀習作相近，這時就無需“大動干戈”，而是將作文題目更換一下，將文內的詞句稍作改動與新題目相呼應即可。假如中考作文題的選材、主題等與自己平時的優(yōu)秀習作相差甚遠，那就還需要借助其他的方法來進行變式。2.“扣題改頭”法?！邦^”，即作文的開頭，就是要緊扣文題，對作文的開頭進行適當修改，甚至重新寫作。這樣的開頭，才能符合新作文的要求，才能吸引閱卷老師的眼球。3.題記揭示主旨法。翻閱近年來的中考佳作，發(fā)現不少考生都把撰寫題記作為提升個人作文檔次的一種寫作技巧。題記是寫在文章的題目下面、正文之前的一段言簡意賅的文字，它一般具有意蘊豐厚、情味綿長、語句精美等特點，倍受閱卷老師的青睞。一篇文采飛揚的正文，再加上一段精練出彩的題記，就像畫家“畫龍點睛”一樣，必能使文章通篇生輝，讓閱卷老師耳目一新。4.段首總領法或段尾總結法。考場作文，每個段落層次要有一個相對獨立的主旨句，如果將主旨句放在段首，就叫段首總領法；如果將主旨句放在段尾，就叫段尾總結法。變式作文要適應新的作文的主題，新增段首總領句和段尾總結句則是扣題最緊密的修改方法。5.“扣題換尾”法?！拔病?，即作文的結尾，就是根據文題，對原來的結尾進行適當的修改，甚至重寫，用簡潔的語言表明文章的主題。這樣的結尾，才能符合新作文的要求，才能確保作文不跑題。6.增改語句法。主體部分，有些詞語或句子不符合新文題的要求，則應去掉；反之則要增加細節(jié)描寫。寫同一件事，因為扣題的關系，需要的主旨不一樣，語句描寫的詳略就會不一樣。比如同樣是和爸爸下棋，如果要突出自己挫敗后知道人生難免有失敗，就要詳細寫自己失敗后的感受和爸爸的開導；如果要突出自己在下棋中懂得了以退為進、顧全大局的道理，就要突出下棋的過程和爸爸用下棋教給自己的做人的道理。總之，一切是為新作文的主題服務的。7.修改感悟法。敘事之后，一般要采用抒情或議論的方式結尾，從而深化作文的主題。同一件事情，可以從不同角度得出不同的感悟。因此，作文的結尾要針對作文的主題進行適當調整，甚至重新寫作。這樣的感悟，才能更貼近主題，給閱卷老師留下深刻的印象。8.調整寫作順序法。包括調整個別句子的順序和調整全文的順序。根據行文需要，為突出某個意思可以調整句子順序，以增強表達效果。一個好的材料，敘事的方式多種多樣。按時間發(fā)展順序敘事是最常見的一種方式，如果采用倒敘，“結局”開場，則更能吸引閱卷老師；如果將情節(jié)描寫得一波三折，則更能增添敘事的生動性；如果巧設伏筆，則更能彰顯敘事的技巧。根據自己的表達習慣，適當調整敘事的順序，從而充分發(fā)揮原材料的功能。當然，如果沒有十足的把握，則不建議采用這種方式，以防改成“四不像”，便會得不償失。值得注意的是，以上這些方法，有時可以使用其中一種，但更多時候需要同時使用多種方法才能修改出一篇嶄新的作文。另外，“增改語句法”“修改感悟法”“調整寫作順序法”，這幾種方法主要針對原作文的主體部分。任何一篇優(yōu)秀的習作，它的主體部分都不可能完全適應所有的文題。因此，要在主體部分的某些細節(jié)方面多動動腦筋。選好習作學變式平時佳作【習作解讀】提綱 開頭（第1段）:寫“我”的生活處境與怯懦的性格，鋪墊全文，提示主旨。中間（第25段）:敘述周日爸媽不在家，“我”獨自一人在家時的害怕與膽怯。結尾（第6、7段）:寫“我”經歷這一場“恐懼”后的思考與改變，文末點題?！緝?yōu)秀習作選擇標準】為了便于考場改寫，準備35篇平時不同類型的精品作文，最好是安徽常考主題寫人敘事類、師生情、教育引導類。主題:所選平時優(yōu)秀習作的主題應是鮮明正確、積極向上的。如下文主題:不懼風雨、堅強勇敢。選材:選材必須貼近學生的生活和學習，有新意，并一定要是真實的故事，抒發(fā)學生最真的感情。如下文，選材為大部分學生在生活中都會經歷的，寫出來自然親切，容易引起共鳴。結構:結構必須清晰明了，開頭點題，結尾扣題或揭示主旨，全文段落層次分明。如下文，全文共7個段落，分為三個部分。語言:語言必須有一定的文采，要么生動形象，要么樸實感人，要么嚴謹準確。如下文，選文語言不僅自然流暢，而且描寫生動形象，尤其是比喻修辭的運用增強了文章的表現力。技巧:恰當運用描寫、議論和抒情的表達方式，使行文在敘事中產生波瀾。如下文用倒敘的手法引出“恐懼”這個話題，也是行文線索。文章主體部分脈絡清晰，生動傳神的細節(jié)描寫扣人心弦，吸引讀者。尤其是心理活動的描寫細膩貼切，寫出了成長過程中面對困難和考驗時積極向上的心態(tài)，給人以教益和啟示?？謶值哪且豢涛也挥赂?，誰替我堅強。題記看到“恐懼”這個字眼，內心便條件反射般地滑過一絲戰(zhàn)栗。我，打小就在父母經營的溫室里成長，總覺得成長就是這樣波瀾不驚，風和日麗。當恐懼來臨的那一刻，我才意識到，我的成長中還需要考驗和磨煉。那是一個周日的下午，暖暖的陽光透過窗戶斜射入屋內，我抱著一大堆喜愛的書愜意地躺在沙發(fā)上，嘴里總無休止地含著糖果。萬歲！這個下午爸媽不在，終于沒有人提醒我看書要坐好，吃糖多會長蛀牙，這種感覺真是太棒了！渾然不覺，我在甜蜜蜜的陽光作催化劑的條件下，和睡覺發(fā)生了化學反應，生成一種叫做夢的物質。夢中的我不知為何孤身一人在叢林里，夜幕降臨，我聽到了凄厲的狼嚎。我想跑，但怎么也邁不開腿，猝然之中，一個冷戰(zhàn)把我從周公大人面前撈回。睜開惺忪的睡眼，我癱在沙發(fā)上，靠枕被我踢到了腳下。天已經暗了，房間里所有的東西都好像涂了一層灰漆，墻壁上開關的指示燈綠瑩瑩的，簡直就是狼的眼睛。我閉上眼，心跳得厲害。“媽”我喊出的聲音居然如此低沉，耳朵里轟響一片。我穩(wěn)下心神，急于打開燈找回光亮。掙扎了半天爬起來，小心翼翼地往前挪了兩步，“咣當”不知碰掉了什么東西，嘩啦啦地灑在地上。我一下子坐在地上，差點就要哭出聲來。終于打開了燈。我想找點吃的，可我覺得這亮堂堂的屋子里似乎到處都是機關，都掩藏著不可捉摸的恐懼，夢中的經歷和在電視中、小說里看過的那些恐怖鏡頭交織在一起，讓我不敢恣意地呼吸。這一刻，在自己家，我竟然是這么恐慌無助。可我都是一個十四歲的初中生了啊，我為自己感到慚愧，也更加地思念爸爸媽媽沒想到沒有父母陪伴與照顧的我竟然如此膽小，我居然像小袋鼠寶寶一樣總是躲在口袋里，連伸出腦袋看外面世界的勇氣都沒有，那我又該如何去面對成長過程中的風風雨雨？我為自己的恐懼感到羞恥，恐懼的這一刻也是清醒的一刻，我要慢慢長大，忽然想到了讀過的一句話“我不勇敢，誰替我堅強”父母回來時，我已經自己煮面吃過了，在臥室里靜靜地寫作業(yè)。在今天臺歷的記事處，我寫下一行字:我決心學蒲公英的孩子，撐起傘自己去翱翔旁批開篇揭示題旨，吸引讀者。環(huán)境描寫，為后文作鋪墊，也暗示了自己既依賴父母，又想擺脫父母的心理。細節(jié)描寫，渲染緊張的氣氛，推動故事情節(jié)的發(fā)展。真實入微的心理描寫，使情節(jié)波瀾起伏。運用比喻的修辭，將“我”比喻成袋鼠寶寶，表現出“我”的膽小和怯懦。首尾呼應，又照應“袋鼠”之喻，巧妙揭示主題，耐人尋味。變式鏈接將上面的習作在立意上進行調整，從而使其適應安徽近11年中考作文題目，讓我們直觀感受變式作文的魔力和魅力吧！真題再現對接變式2020命題作文:這就是我的承諾“恐懼”的一刻讓我清醒，也讓我決心改變?？朔优常@就是我的承諾。2020限制性命題作文:你是我最_的人任選其一:“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”爸爸沒有因為我的膽小而刻意呵護我，反而給了我獨處鍛煉的機會?？謶值哪且豢套屛蚁氲搅顺砷L路上的諸多考驗，我明白了:我不勇敢，沒人替我堅強。爸爸，你是我最感激的人。2020限制性命題作文:難忘那_的眼神任選其一:“期盼”“慈愛”“堅毅”“失望”恐懼讓我亂了方寸，我渴盼爸爸媽媽能回來陪著我。在我最無助、無奈的時候，我為自己感到慚愧。這時我想到每一次我想過度依賴爸媽時，他們那慈愛而又失望的眼神。我不能讓他們失望，我要學著勇敢長大。2020命題作文:說說我自己我是一個膽小的孩子，每當一個人獨自在家都會萬分恐懼。我又是一個要強的孩子，我堅信我也可以獨立面對生活中的風雨，勇敢前行。2020限制性命題作文:那段_的日子任選其一:“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”那真是段煩心的日子。因為我一直在溫室里長大，無法直面人生的考驗和風雨，甚至一個人在家都會恐懼萬分。經歷了那天的驚魂一刻，我想:要想走出這煩心的陰影，我必須要學著站起來獨立奔跑。2020半命題作文: _在其中可以選“趣”“美”“情義”“做人”中的一種，也可以填其他的詞語成長的路上會遇到很多困難和考驗，當我們戰(zhàn)勝心魔，走出恐懼的陰影，會發(fā)現所有的經歷都是一筆寶貴的財富，都滿溢著人生的趣味。2020命題作文:在我們這個年齡我一向膽小，但又不愿意嘗試改變。后來，我經歷了恐懼的那一刻，滿懷信心地克服了自己膽小的心理，最終戰(zhàn)勝了自己。我想在我們這個年齡，就應該有戰(zhàn)勝自己的勇氣，在陽光下自由奔跑。2010半命題作文:不會變的是_經歷了恐懼的那一刻，我變得清醒而且堅強。回首走過的這些路，有風雨、有陽光，不變的是成長。2020命題作文:師生之間生活給了我溫暖和愛，也帶給我磨礪與考驗。生活是我成長中最好的老師。我感恩生活給予的愛和付出，但也不輕易向生活低頭。2020限制性命題作文:我在_中得到快樂任選其一:“閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”對于自己的膽小怯弱總是裝作視而不見，但恐懼來臨的那一刻，我終于鼓起勇氣傾聽內心的聲音，我決定做一個勇于挑戰(zhàn)，突破自我的人。這種成就感讓我體會到了傾聽的快樂和意義。2020命題作文:我們的心近了我習慣于隨心所愿，害怕挫折和考驗。當恐懼來臨時，我感受到了孤獨和不安，這漫長的黑暗讓我明白只要鼓足勇氣堅強面對，生活的一切考驗都會化為一道美麗的風景，這讓我對生活充滿了前所未有的信心和希望，仿佛兩顆磨平了棱角的心才能靠得更近。下面編者將上面的平時佳作進行微調變式，使其適應安徽中考近6年（2020）中考作文題目。文中畫波浪線的內容是對原來習作的變式之處，右欄對應的內容是變式解讀，方便考生理解變式的要點。變式一（2020安徽）閱讀下面文字，按要求作文。（55分）不闖紅燈，是對規(guī)則的承諾；走進經典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關愛他人，是對社會的承諾承諾是一份責任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過哪些與承諾有關的經歷和感觸呢？請以“這就是我的承諾”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章?！咀兪街笇А康谝徊?，細審題。提示語中的一組排比句，提示了選材范圍，“承諾是一份責任，也是一種素養(yǎng)”也暗示了立意方向。命題者引導考生寫生活中經歷的承諾對于塑造個性、磨礪思想、鍛造品行的作用，即成長需要“承諾”衍生的“責任”和“素養(yǎng)”。寫作對象依然是“我”，重點明確“我”的承諾是什么，帶給“我”哪些啟發(fā)和改變，及“承諾”的來由，如何踐行等，從成長的角度詮釋“責任”和“素養(yǎng)”。第二步，巧變式。已有素材側重寫“我”的一段心理歷程，圍繞“恐懼”帶給自己情感上的震蕩和思索來揭示它對于自己成長的意義。勇敢面對，獨立前行這是“我”的誓言，也是一份鄭重的承諾。因此這則素材完全適用于作文題目“這就是我的承諾”。文章的大致框架和人稱無需變化，只需要處理一下開頭與結尾，從而更好地扣題。這就是我的承諾【1】我不勇敢，誰替我堅強。堅強，是我對成長的承諾！【2】題記看到“恐懼”這個字眼，內心便條件反射般地滑過一絲戰(zhàn)栗。我，打小就在父母經營的溫室里成長，總覺得成長就是這樣波瀾不驚，風和日麗。當恐懼來臨的那一刻，我才意識到，我的成長還需要考驗和磨練。那是一個周日的下午，暖暖的陽光透過窗戶斜射入屋內，我抱著一大堆喜愛的書愜意地躺在沙發(fā)上，嘴里總無休止地含著糖果。萬歲！這個下午爸媽不在，終于沒有人提醒我看書要坐好，吃糖多會長蛀牙，這種感覺真是太棒了！渾然不覺，我在甜蜜蜜的陽光作催化劑的條件下，和睡覺發(fā)生了化學反應，生成一種叫做夢的物質。夢中的我不知為何孤身一人在叢林里，夜幕降臨，我聽到了凄厲的狼嚎。我想跑，但怎么也邁不開腿，猝然之中，一個冷戰(zhàn)把我從周公大人面前撈回。睜開惺忪的睡眼，我癱在沙發(fā)上，靠枕被我踢到了腳下。天已經暗了，房間里所有的東西都好像涂了一層灰漆，墻壁上開關的指示燈綠瑩瑩的，簡直就是狼的眼睛。我閉上眼，心跳得厲害?！皨尅蔽液俺龅穆曇艟尤蝗绱说统?，耳朵里轟響一片。我穩(wěn)下心神，急于打開燈找回光亮。掙扎了半天爬起來，小心翼翼地往前挪了兩步，“咣當”不知碰掉了什么東西，嘩啦啦地灑在地上。我一下子坐在地上，差點就要哭出聲來。終于打開了燈。我想找點吃的，可我覺得這亮堂堂的屋子里似乎到處都是機關，都掩藏著不可捉摸的恐懼，夢中的經歷和在電視中、小說里看過的那些恐怖鏡頭交織在一起，讓我不敢恣意地呼吸。這一刻，在自己家，我竟然是這么恐慌無助?？晌叶际且粋€十四歲的初中生了啊，膽小鬼，你就是膽小鬼，我想狠狠地罵自己，可不爭氣的眼淚卻來了【3】眼淚，可悲的眼淚！沒用的眼淚！我不需要淚水，我再不愿像小袋鼠寶寶一樣總是躲在口袋里，連伸出腦袋看外面世界的勇氣都沒有！風雨總會不期而至，我不勇敢，誰替我堅強。我要變得堅強【4】父母回來時，我已經自己煮面吃過了，在臥室里靜靜地寫作業(yè)。在今天臺歷的記事處，我寫下一行字:我決心學蒲公英的孩子，撐起傘自己去翱翔這就是我的承諾！【5】變式指導【1】改變標題，適應新題目的要求?！?】開篇點明“我的承諾”，直接切題。而且在題記的位置，讓人印象更深刻，又能提挈全篇?！?】將原文的“思念爸媽”進行修改，描述“我”對自己不滿的矛盾心理，引出下文的反思與感悟，為下文作鋪墊?！?】承接上文，緊扣“改變”“勇氣”“堅強”，發(fā)出誓言，擲地有聲。這是“我”許下“承諾”的過程?！?】篇末扣題，首尾呼應，使全文渾然一體。變式二（2020安徽）請以“你是我最_的人”為題，寫一篇文章。要求：從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”這四個詞語中選擇一個，把題目補充完整?！咀兪街笇А康谝徊?，細審題。備選詞語側重“你”帶給“我”的內心感受；“貼心”側重突出“你”的點滴付出，更要表達出“我”的感動、感恩之情，與“感激”立意較為相近；“牽掛”則要體現出“我”長大了，懂得心疼、牽掛“你”；“欣賞”則主要突出“你”的個性與人格魅力。第二步，巧變式。原習作中的素材側重表達“我”的心理變化過程。在變式時，要把“你”從中找出來。原習作只提到了“爸媽”，那我們可以設計成“我經歷的恐懼”是爸爸為了考驗“我”而“設計”的，目的是讓“我”變得獨立、勇敢，最終“我”明白了爸爸的良苦用心并且感激爸爸。你是我最感激的人【1】感謝風雨，感謝一路有你?！?】題記我，打小就在父母經營的溫室里成長，曾經那樣的弱不禁風，怯懦不堪。多虧爸爸及時地把我趕出溫室，讓我直面恐懼。戰(zhàn)勝恐懼的那一刻，我想說:爸爸，你是我最感激的人！【3】那是一個周日的下午，暖暖的陽光透過窗戶斜射入屋內，我抱著一大堆喜愛的書愜意地躺在沙發(fā)上，嘴里總無休止地含著糖果。我卻不知道，爸爸偷偷地做出了一個決定:把我自己扔在家“鍛煉”一次！【4】渾然不覺，我在甜蜜蜜的陽光作催化劑的條件下，和睡覺發(fā)生了化學反應，生成一種叫做夢的物質。夢中的我不知為何孤身一人在叢林里，夜幕降臨，我聽到了凄厲的狼嚎。我想跑，但怎么也邁不開腿，猝然之中，一個冷戰(zhàn)把我從周公大人面前撈回。睜開惺忪的睡眼，我癱在沙發(fā)上，靠枕被我踢到了腳下。天已經暗了，房間里所有的東西都好像涂了一層灰漆，墻壁上開關的指示燈綠瑩瑩的，簡直就是狼的眼睛。我閉上眼，心跳得厲害。“爸”我扯直了嗓子喊，竟然沒有應聲。爸爸呢？爸爸去哪了？黑暗中空蕩蕩的回聲，顯得夜更靜了，我似乎聽到心撲通撲通跳的聲音好不容易穩(wěn)下心神，想打開燈找回光亮?！?】掙扎了半天爬起來，小心翼翼地往前挪了兩步，“咣當”不知碰掉了什么東西，嘩啦啦地撒在地上。我一下子坐在地上，差點就要哭出聲來。夢中的經歷和在電視中、小說里看過的那些恐怖鏡頭交織在一起，讓我不敢恣意地呼吸。我想大聲求助，可再也喊不出聲來。好半天摸索著找到了燈的開關，燈亮了，開關附近的墻壁上貼了張紙條【6】沒想到我居然讓爸爸如此操心，我一直像小袋鼠寶寶一樣躲在口袋里，連伸出腦袋看外面世界的勇氣都沒有，那我又該如何去面對成長過程中的風風雨雨？我為自己的恐懼感到羞恥，恐懼的這一刻也是清醒的一刻，我要記住爸爸留給我的話“你不勇敢，誰替你堅強?！薄?】爸爸回來時，我已經自己煮面吃過了，在臥室里靜靜地寫作業(yè)。在爸爸的書桌上，我留下了一張紙條:爸爸，謝謝您！我決心學蒲公英的孩子，撐起傘自己去翱翔【8】變式指導【1】結合原習作特點，素材在立意角度和備選詞語“感激”更貼近，由此確定標題?！?】改寫題記，點題并揭示主旨?！?】改寫開頭，一是為了引出本文的敘述對象“你”；二是開篇點題，給人留下深刻印象，運用了“扣題改頭”法?！?】為后文作鋪墊，使情節(jié)符合立意的發(fā)展方向?！?】突出“我”的緊張和對爸爸的依賴，也為了引出爸爸考驗“我”的情節(jié)設計?！?】增加開關附近的墻壁上貼了張紙條的內容，緊承上文，同時可以自然地引出爸爸對“我”考驗的情節(jié)?！?】埋伏筆，點明“你不勇敢，誰替你堅強”這句話是爸爸留給“我”的，突出爸爸的良苦用心。【8】原文結尾以“戰(zhàn)勝恐懼，學會堅強”點題，顯然不符合“感激”之意。此處修改后，突出“我”對爸爸的感激之情，緊扣題旨。變式三（2020安徽）請以“難忘那_的眼神”為題，寫一篇文章。要求:從“期盼”“慈愛”“堅毅”“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整?！咀兪街笇А康谝徊剑殞忣}。題目重在“難忘”和“眼神”，這眼神讓“我”產生了什么樣的情愫，對“我”的成長產生了什么影響這“難忘”的意義所在?！把凵瘛边@個詞看起來抽象，實則可以包含很多東西，所選詞語對素材起限制作用。原習作講述了“我”從膽小怯懦到戰(zhàn)勝恐懼的變化過程，變化的原因可能是父母一個失望的眼神的刺激，激發(fā)了“我”戰(zhàn)勝自己的勇氣第二步，巧變式。要和平時習作進行銜接，必須側重體現眼神帶來的思考和對成長的作用，就要在開篇設計“眼神”，使“眼神”作為行文線索，巧妙構思。比如借鑒朱自清背影的行文思路“回憶眼神刻畫眼神再現眼神”。難忘那失望的眼神【1】“兒子，你是男子漢！去，趕緊的”讀了初中以后，爸媽忽然“嫌棄”起我來，什么事都要求我自己做，可是我習慣了有人陪伴，再說獨自一人的時候，我怕呀可他們老是這樣激我！但是當我希望他們收回成命時，每一次都觸到那個失望的眼神，似乎還聽到了一絲嘆息?！?】那是一個周日的下午，暖暖的陽光透過窗戶斜射入屋內，我抱著一大堆喜愛的書愜意地躺在沙發(fā)上，嘴里含著口香糖。萬歲！這個下午爸媽不在，終于沒有人嘮叨我，而且也不用看他們的臉色了【3】渾然不覺，我在甜蜜蜜的陽光作催化劑的條件下，和睡覺發(fā)生了化學反應，生成一種叫做夢的物質。夢中的我不知為何孤身一人在叢林里，夜幕降臨，我聽到了凄厲的狼嚎。我想跑，但怎么也邁不開腿，猝然之中，一個冷戰(zhàn)把我從周公大人面前撈回。睜開惺忪的睡眼，我癱在沙發(fā)上，靠枕被我踢到了腳下。天已經暗了，房間里所有的東西都好像涂了一層灰漆，墻壁上開關的指示燈綠瑩瑩的，簡直就是狼的眼睛。我閉上眼，心跳得厲害?！皨尅蔽液俺龅穆曇艟尤蝗绱说统?，耳朵里轟響一片。我穩(wěn)下心神，急于打開燈找回光亮。掙扎了半天爬起來，小心翼翼地往前挪了兩步，“咣當”不知碰掉了什么東西，嘩啦啦地灑在地上。夢中的經歷和在電視中、小說里看過的那些恐怖鏡頭交織在一起，讓我不敢恣意地呼吸。我一下子坐在地上，差點就要哭出聲來。咬緊嘴唇、閉上眼，我不能讓眼淚掉下來，我是十四歲的小伙子了！“兒子，你是男子漢！去，趕緊的”爸爸的眉毛很濃，看我的時候總是挑起來，可似乎眉毛太深重，彎彎地斂下來，眼神好像籠著一層霧【4】沒想到依賴父母的我竟然如此膽小，我居然像小袋鼠寶寶一樣總是躲在口袋里，連伸出腦袋看外面世界的勇氣都沒有，那我又該如何去面對成長過程中的風風雨雨。爸爸失望的眼神使我清醒，忽然間我想起了一句話“我不勇敢，誰替我堅強”，這讓我懂得了慢慢成長的道路上，要學會勇敢、堅強，不能再讓爸媽失望。【5】兩年過去了，膽小懦弱早就被我拋到九霄云外。每當我在陽光下微笑著奔跑，或者愜意地享受成長中的風風雨雨時，我都會想起爸爸那曾經失望的眼神。在我最無助的時候這眼神狠狠地推了我一把，讓我找回自己，變得堅強、勇敢！【6】變式指導【1】挑選備選詞時要明確原習作在立意上要如何改動，此處選擇“失望”便于改寫?！?】設置特定情境，點出“眼神”，自然引出下文。【3】承接上文，為下文刻畫眼神作鋪墊?！?】原文刻畫恐懼的心理。此處為了適應文題，壓縮心理描寫，加入對眼神的形象刻畫?！?】通過寫爸爸失望的眼神讓“我”想到“我不勇敢，誰替我堅強”這句話，闡述對“我”的啟發(fā)。既照應上一段對爸爸失望眼神的刻畫，同時也為點題蓄勢?！?】照應題目，表達對爸爸的感激之情，使文章首尾呼應，渾然一體。變式四（2020安徽）請以“說說我自己”為題，寫一篇文章?！咀兪街笇А康谝徊剑殞忣}。這里寫作的對象已經限定是自己，可以從自己的性格、愛好、習慣、交友等方面任選角度進行寫作，要抓住特點來寫。但又不同于簡單的自我介紹。最好的選材角度應該從成長過程中剖析自己、展示自己。注意，要抓住一個點深入剖析才能出彩。第二步，巧變式。原習作只是寫了自己面臨恐懼、戰(zhàn)勝恐懼的經歷。要想適應新的題目，可以在開篇簡要介紹自己，突出自己膽小的一面，然后引出下文。主體部分基本保留，最后通過自己的經歷和變化來寫成長的意義，巧妙點題。說說我自己【1】“腦子管用，就是懶！”這是班主任對我的評價。“膽小鬼，沒出息！”這是母親大人對我一貫的訓導。哎！打小就在爸媽經營的溫室里成長，我確實懶得改變，懶得面對這些呵斥和指責，畢竟生活波瀾不驚、風和日麗，我天天都能自得其樂然而，當經歷了那個下午的“驚魂時刻”，一個顛覆性的改變悄然而至?！?】那是一個周日的下午，暖暖的陽光透過窗戶斜射入屋內，我抱著一大堆喜愛的書愜意地躺在沙發(fā)上，嘴里總無休止地含著糖果。萬歲！這個下午爸媽不在，終于沒有人提醒我看書要坐好，吃糖多會長蛀牙，這種感覺真是太棒了！渾然不覺，我在甜蜜蜜的陽光作催化劑的條件下，和睡覺發(fā)生了化學反應，生成一種叫做夢的物質。夢中的我不知為何孤身一人在叢林里，夜幕降臨，我聽到了凄厲的狼嚎。我想跑，但怎么也邁不開腿，猝然之中，一個冷戰(zhàn)把我從周公大人面前撈回。睜開惺忪的睡眼，我癱在沙發(fā)上，靠枕被我踢到了腳下。天已經暗了，房間里所有的東西都好像涂了一層灰漆，墻壁上開關的指示燈綠瑩瑩的，簡直就是狼的眼睛。我閉上眼，心跳得厲害?！皨尅蔽叶哙轮裢Ｒ粯訉ふ覌寢尩纳碛啊５谝淮为氉源诤诤鹾醯姆块g里，一霎時，夢中的經歷和在電視中、小說里看過的那些恐怖鏡頭交織在一起，我想號啕大哭，但沒有張開嘴的勇氣“膽小鬼，沒出息！”老媽的聲音又在耳邊響起。我掙扎著站起來，可以想象出自己狼狽的樣子！一直以來，我都自我感覺良好，這一刻的無助讓我徹底驚醒，我要改變自己，我要變得勇敢?！?】父母回來時，我已經自己煮面吃過了，在臥室里靜靜地寫作業(yè)。看到他們驚訝的表情，我得意地對著他們做了個“V”的手勢。這就是我，那一刻瞬間成長，獲得了勇往直前的力量和勇氣！【4】變式指導【1】命題作文，要求以“說說我自己”為題?！?】改寫開篇，總寫“我”膽小的性格特點，以引出下文，可運用“扣題改頭法”，使文章扣題?！?】以“我”的反思和覺醒，達到點明主旨的作用?！?】首尾呼應，使文章渾然一體。變式五（2020安徽）以“那段_的日子”為題，寫一篇文章。要求:從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。【變式指導】第一步，細審題。抓住“那段”“日子”這兩個關鍵詞?！澳嵌巍闭f明是過去發(fā)生的事情，“日子”說明要寫作的應該為一段時間，這段時間里可以發(fā)生各種各樣的事情，這就要從題干給出的四個詞語中進行選擇。分析這四個詞語，發(fā)現有兩個積極色彩的詞語和兩個消極色彩的詞語，但最終要把消極的一面升華為積極向上的情感。文章要根據擬定的題目，去表達“溫暖、自由、孤單、煩心”的感情，而且所選詞語就是感情線索，在組合時，要把感情線索和敘事線索有條理地組合在一起。因為是寫一段日子，我們可以采用電影中“蒙太奇”手法，寫成鏡頭組合式作文，或者采用日記體等也未嘗不可。第二步，巧變式。原作通過敘述自己面臨恐懼、戰(zhàn)勝恐懼的經歷，表達了要學會堅強的主題。而新題目重點寫過去某段時間里發(fā)生的各種各樣的事情，因此可以在開篇點明自己膽小的那段日子使人煩心，主體部分可以保留，結尾總結那段煩心的日子讓“我”獲得了成長。那段煩心的日子【1】走出陰影，陽光自會照到身上?！?】題記真是段煩心的日子！看到“恐懼”這個字眼，內心便條件反射般地滑過一絲戰(zhàn)栗，聽到什么消息就會憂心忡忡。十四歲的人了一個人待在家里都會惶恐不安，要是晚上更不敢想象【3】那是一個周日的下午，暖暖的陽光透過窗戶斜射入屋內，我抱著一大堆喜愛的書愜意地躺在沙發(fā)上，嘴里總無休止地含著糖果。萬歲！這個下午爸媽不在，終于沒有人提醒我看書要坐好，吃糖多會長蛀牙，這種感覺真是太棒了！渾然不覺，我在甜蜜蜜的陽光作催化劑的條件下，和睡覺發(fā)生了化學反應，生成一種叫做夢的物質。夢中的我不知為何孤身一人在叢林里，夜幕降臨，我聽到了凄厲的狼嚎。我想跑，但怎么也邁不開腿，猝然之中，一個冷戰(zhàn)把我從周公大人面前撈回。睜開惺忪的睡眼，我癱在沙發(fā)上，靠枕被我踢到了腳下。天已經暗了，房間里所有的東西都好像涂了一層灰漆，墻壁上開關的指示燈綠瑩瑩的，簡直就是狼的眼睛。我閉上眼，心跳得厲害?！皨尅蔽液俺龅穆曇艟尤蝗绱说统?，耳朵里轟響一片。我穩(wěn)下心神，急于打開燈找回光亮。掙扎了半天爬起來，小心翼翼地往前挪了兩步，“咣當”不知碰掉了什么東西，嘩啦啦地灑在地上。我一下子坐在地上，簡直就要哭出聲來?？謶謮翰蛔○囸I，我想找點吃的，可我覺得這屋子里似乎到處都是機關，都掩藏著不可捉摸的恐懼，夢中的經歷和在電視中、小說里看過的那些恐怖鏡頭交織在一起，讓我不敢恣意地呼吸。我想去冰箱那兒，可腿不聽使喚真沒用！這一刻，我比任何時刻都討厭自己?！?】我居然像小袋鼠寶寶一樣總是躲在口袋里，連伸出腦袋看外面世界的勇氣都沒有，那我又該如何去面對成長過程中的風風雨雨。這種懦弱像一根刺扎在我心上，我想拔下來扔掉，又不敢承受那一剎那的劇痛走出陰影，陽光自會照到身上！我要勇敢一次，走到陽光里去！那段煩心的日子，折磨了我，也歷練了我！【5】變式指導【1】直接改換標題?！?】改寫題記，側重走出陰影，揭示本文的主旨，運用“題記揭示主旨法”進行修改。【3】改寫開篇，敘寫因為恐懼而煩惱，開篇點題?！?】表現恐懼的心理，而且漸漸地討厭這樣的自己，為下文點題作鋪墊?！?】深化主題，引人深思。可運用“扣題換尾法”，收束前文，升華主題。變式六（2020安徽）以“_在其中”為題，寫一篇文章。要求：可以從“趣”“美”“情義”“做人”中選填，也可以填其他詞語?！咀兪街笇А康谝徊剑殞忣}。這道半命題作文一方面提供了四個備選詞，給出寫作方向；另一方面又不限制命題，因此留出發(fā)揮空間。先分析所給詞語，這四個詞語都是抽象詞，“趣”自然好理解，讀書是趣，家務勞動是趣，學騎車是趣等；“美”既可以寫表層的意義，如游玩時，發(fā)現的自然景色是美，也可以挖掘其深層意義，如高尚品質是美等；“情義”就是有“情”有“義”，可寫朋友間的情義，也可寫陌生人給予他人的情義；“做人”自然要側重表現一個人應該持有的道德品質。如果這些角度都不擅長的話，考生也可根據自己的積累，另外補題。需要注意的是，題目暗含著敘述主體“我”，必須寫自己的生活經歷，所見、所聞、所感，是“我”在“其中”感受生活的“真、善、美”，引導考生從真實的生活經歷入手，說真話，抒真情。第二步，巧變式。備選詞語都是抽象的，有單字詞，有二字詞語。聯系原材料（平時習作），從“我”戰(zhàn)勝恐懼后感受到其中的樂趣可以提取抽象詞“趣”，補題后即“趣在其中”，這個題目沒有擬偏、擬錯的問題，且更容易充分利用原材料，考生需要改動的地方較少。趣在其中【1】看到“恐懼”這個字眼，內心便條件反射般地滑過一絲戰(zhàn)栗。從小到大，我都被它壓得喘不過氣。父母愛我，老師寵我，可我總覺得生活還缺點什么直到那一天我戰(zhàn)勝了恐懼，才發(fā)現戰(zhàn)勝自己，走出陰影的生活是多么美好有趣。【2】那是一個周日的下午，暖暖的陽光透過窗戶斜射入屋內，我抱著一大堆喜愛的書愜意地躺在沙發(fā)上，嘴里總無休止地含著糖果。萬歲！這個下午爸媽不在，終于沒有人提醒我看書要坐好，吃糖多會長蛀牙，這種感覺真是太棒了！渾然不覺，我在甜蜜蜜的陽光作催化劑的條件下，和睡覺發(fā)生了化學反應，生成一種叫做夢的物質。夢中的我不知為何孤身一人在叢林里，夜幕降臨，我聽到了凄厲的狼嚎。我想跑，但怎么也邁不開腿，猝然之中，一個冷戰(zhàn)把我從周公大人面前撈回。睜開惺忪的睡眼，我癱在沙發(fā)上，靠枕被我踢到了腳下。天已經暗了，房間里所有的東西都好像涂了一層灰漆，墻壁上開關的指示燈綠瑩瑩的，簡直就是狼的眼睛。我閉上眼，心跳得厲害。“媽”我喊出的聲音居然如此低沉，耳朵里轟響一片。我穩(wěn)下心神，急于打開燈找回光亮。掙扎了半天爬起來，小心翼翼地往前挪了兩步，“咣當”不知碰掉了什么東西，嘩啦啦地灑在地上。我一下子坐在地上，簡直就要哭出聲來。終于打開了燈。我想找點吃的，可我覺得這亮堂堂的屋子里似乎到處都是機關，掩藏著不可捉摸的恐懼，夢中的經歷和在電視中、小說里看過的那些恐怖鏡頭交織在一起，讓我不敢恣意地呼吸。一直以來我都像小袋鼠寶寶一樣躲在口袋里，連伸出腦袋看外面世界的勇氣都沒有，那我又該如何去面對成長過程中的風風雨雨。我為自己的恐懼感到羞恥【3】父母回來時，我已經自己煮面吃過了，在臥室里靜靜地寫作業(yè)。看到他們吃驚的樣子，我的心里樂開了花。戰(zhàn)勝自我的感覺，真是別有一番趣味！【4】變式指導【1】可用“換標題法”以適應新作文的題目要求?！?】走出陰影，生活變得有趣多彩，使文章開篇點題，自然引出下文?！?】對原文內容進行壓縮，從而讓思路更集中于“戰(zhàn)勝自我的樂趣”，突出主題?！?】結尾補寫“戰(zhàn)勝自我的樂趣”，照應開頭，再次點題，也讓讀者回味與思考，使文章做到有情有理有趣?？蛇\用“修改感悟法”使文章更有寓意。 人在不同季節(jié)要穿不同的衣服，才能適應天氣的變化，才能生活得舒適。同樣，一篇優(yōu)秀的習作，在不同的文題下，必須學會“微調與改編”，才能適應新文題的要求，否則就會滿盤皆輸。通過以上的變式技巧點撥和習作變式展示，你是否掌握了作文變式的要領？快選擇一篇優(yōu)秀習作進行變式練習，領略其中的無窮奧秘吧！