（一-三-六導(dǎo)學(xué)案）湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)九年級語文下冊 第16課 音樂之聲（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

第16課 音樂之聲（節(jié)選） 第一課時【明確目標(biāo)】1、了解影視劇本的特點，了解音樂之聲的劇情，賞析其畫面美。2、揣摩文中的兩個場景，感知主要人物形象瑪麗亞，體會課文是如何運用正面描寫和側(cè)面描寫來刻畫瑪麗亞的形象的。把握主要人物形象瑪麗亞的性格特點，感受其形象美。3、引導(dǎo)學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里接受高尚情操的陶冶，在潛移默化中培養(yǎng)對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1、朗讀課文，圈畫文中的生字詞。崢嶸( ) 茨( ) 漣漪( ) 佇立( ) 抹掉( )頂禮膜拜( ) 彌撒( ) 鱗次櫛比( ) 嬤嬤( )2、理解文中重點詞語。崢嶸：漣漪：佇立：遐思：按捺：頂禮膜拜：通宵達旦：老成持重：固執(zhí)己見：鱗次櫛比：流連忘返：拖拖拉拉：眾說紛壇：小心翼翼：【合作探究】1、本文講述了一個怎樣的故事？用簡潔的語言復(fù)述故事。2、課文有兩個畫面，劃分為兩個場景，概括兩個場景的內(nèi)容?！井?dāng)堂反饋】1、仔細品讀第一個場景，用自己的語言描述這一畫面，感受其詩情畫意。2、對這一畫面的環(huán)境描寫，作用是什么？3、瑪麗亞是一名見習(xí)修女，你認為她合格嗎？院長留她好，還是不留她好？4、瑪麗亞放聲歌唱音樂之聲表現(xiàn)了什么？5、品讀描寫瑪麗亞野外歌唱的情形的語句，分析人物的性格特征。6、課文第二個場景是眾修女七嘴八舌評說瑪麗亞，請概括眾人的意見，說說眾人眼中的瑪麗亞是個怎樣的人?！就卣固嵘?、你周圍有像瑪麗亞這種性格的人嗎？注意觀察，用一段話描寫這個人。2、你喜歡音樂嗎？關(guān)于音樂你有哪些回憶？你對音樂有哪些理解？請說出來與大家分享?！菊n后檢測】1、完成課后練習(xí)二、三頁。2、完成351導(dǎo)學(xué)案有關(guān)內(nèi)容。