（2020年秋季版）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 十九 螢火蟲(chóng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 長(zhǎng)春版

螢火蟲(chóng) 賈祖璋【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解與作者有關(guān)的文學(xué)常識(shí)，掌握科學(xué)小品文的寫(xiě)作特點(diǎn)。2.在閱讀全文的基礎(chǔ)上，理清文章的層次結(jié)構(gòu)。3.體會(huì)并理解各種說(shuō)明方法在文中的運(yùn)用。4.感悟文中所滲透的濃濃的故鄉(xiāng)情思?！局攸c(diǎn)】理清課文思路，理解各種說(shuō)明方法在文章中的運(yùn)用?！倦y點(diǎn)】螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理。音樂(lè)激趣，走進(jìn)新課。學(xué)生欣賞，融入課堂。預(yù)習(xí)檢測(cè)1注音：黑魆魆（      ）發(fā)祥地（        ）肺蛭（       ）車胤（        ）納涼（        ）  戳穿（       ）2配對(duì)1、孫敬       a、 映雪  2、蘇秦       b、囊螢  3、車胤       c、懸梁  4、孫康       d、刺股  5、匡衡       e、鑿壁借光3.填空：螢火蟲(chóng)選自           ，體裁是             ，作者是         ，浙江寧海人，生物學(xué)科普作家。整體感知1、小組討論找出課文結(jié)構(gòu)標(biāo)志性詞語(yǔ)。2、課文結(jié)構(gòu)及內(nèi)容(1-3段)                （4-5段）（6段）                  （7段）（8-9段）3、說(shuō)明順序說(shuō)明順序都有哪些？本文運(yùn)用了那種說(shuō)明順序？運(yùn)用這種說(shuō)明順序有什么好處？4、說(shuō)明方法本文運(yùn)用哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)你指出運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處。精品細(xì)讀1、文中第二段寫(xiě)到一首兒歌，這在說(shuō)明文里有什么作用？2、文章是一篇科學(xué)小品文，可是除了說(shuō)明這種表達(dá)方式之外，你還發(fā)現(xiàn)了什么？3、作者把螢火蟲(chóng)與自己對(duì)故鄉(xiāng)的情思聯(lián)系在一起，有什么好處？4、文章結(jié)尾一段的作用是什么？課堂質(zhì)疑，疑難排解課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么，快來(lái)告訴大家吧！