黑龍江省雞西市雞東縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 25桃花源記導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版五四制（通用）

桃花源記導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累重要的文言詞語(yǔ)，如“”等，掌握它們的讀音、詞義。2.誦讀、背誦課文。理解文章的思想內(nèi)容。3.生借助工具書(shū)，能自己釋義、翻譯，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解常用的文言知識(shí)，如“詞類活用”“一詞多義”等?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解常用的文言知識(shí)，如“詞類活用”“一詞多義”等。【學(xué)習(xí)過(guò)程】【創(chuàng)設(shè)情境 出示目標(biāo)】1. 觀看圖片；2. 出示目標(biāo)?！咀灾鲗W(xué)習(xí) 適時(shí)點(diǎn)撥】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、解釋下列詞的意思(1)鮮美：          (2)異：（3）豁然開(kāi)朗：                       （4）并        （5）平曠：（6）屬：           （7）悉：                         (8)怡然：（9）相聞            （10）阡陌                  （11）儼然（12）交通             （13）仿佛2、翻譯下列句子：（1）芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；(2)有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。(3)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！景l(fā)現(xiàn)研討 合作探究】一、生朗讀課文，結(jié)合注釋，借助工具書(shū)，疏通三、四、五文意二、積累加點(diǎn)詞語(yǔ)乃大驚             具答之            便要還家              咸來(lái)問(wèn)訊不復(fù)出焉            此中人語(yǔ)云      乃不知有漢          皆嘆惋自云              率妻子邑人         來(lái)此絕境              便扶向路遂與外人間隔            問(wèn)今是何世      無(wú)論魏、晉        為具言所聞        余人各復(fù)延至其家          停數(shù)日       辭去處處志之              不足為外人道             既出遣人隨其往               詣太守聞之           尋向所志           遂迷            欣然規(guī)往三、翻譯句子（1）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，                                  （2）具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食，（3）村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。(4)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，(5)不復(fù)出焉；遂與外人間隔。(6)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。   (7)  此人一一為具言所聞，皆嘆惋。(8)余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。(9)停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”(10)既出，得其船，便扶向路，處處  志之。（11）及郡下，詣太守說(shuō)此。（12）太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路（13）南陽(yáng)劉子驥，高士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。（14）后遂無(wú)問(wèn)津者?！拘〗M展示 體驗(yàn)成功】探究桃源世界的奇特之處：提問(wèn)：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)你覺(jué)得文中的桃花源是個(gè)什么樣的地方？你是從文中的哪些地方看出來(lái)的？可以理解為如下三點(diǎn)：（一）想像桃源之“美”。提問(wèn)：桃花源風(fēng)景真是美不勝收，你頭腦中浮現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)選一個(gè)景點(diǎn)，用“這里的 美，你看 ”的句式給大家描繪一番。這里的土地美，你看，                 這里的屋舍美，你看，教師小結(jié)：聽(tīng)著大家的描繪，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫(huà)，桃源是美麗的，它美在環(huán)境幽雅，美在風(fēng)景秀麗，美在資源豐富，美在靜謐祥和。（二）理解桃源之“樂(lè)”。提問(wèn)：桃花源是美麗的，也是充滿歡樂(lè)的，文中哪些人能感受到桃花源的“樂(lè)”？學(xué)生明確：男女、老幼、漁人（1）男人雖種植勞累，但他們樂(lè)，樂(lè)在不必服兵役，免受戰(zhàn)亂之苦，能安居樂(lè)業(yè)。（2）女人雖采桑養(yǎng)蠶，織布縫衣，忙得不亦樂(lè)乎，但她們樂(lè)，樂(lè)在沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，過(guò)和平安定的生活。（3）老人（黃發(fā)）“怡然自樂(lè)”，樂(lè)在老有所養(yǎng)，豐衣足食。（4）小孩（垂髫）“怡然自樂(lè)”，樂(lè)在和平安樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。（5）漁人樂(lè)，樂(lè)在受人熱情相邀，盛情款待，樂(lè)在桃源中人民主平等，和諧親密。學(xué)生小結(jié)：桃花源樂(lè)在民主平等，樂(lè)在和平安定，樂(lè)在豐衣足食，樂(lè)在民風(fēng)淳樸?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】提問(wèn)：桃花源的美麗歡樂(lè)令人神往，桃花源的離奇神秘更是引人入勝。那么，桃源“奇”在何處呢？請(qǐng)你以“ 奇，那是因?yàn)?”的句式闡述一下自己的認(rèn)識(shí)，要盡量用原文的句子回答。【評(píng)價(jià)反饋】【課堂反思】