黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25 杜甫詩(shī)三首——春望導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

25 杜甫詩(shī)三首春望 課題課時(shí)2主備審核班級(jí)八年姓名授課時(shí)間授課類(lèi)型單一課授課節(jié)次3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. （1）反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上理解詩(shī)歌內(nèi)容。 （2）記憶名句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情理。（3）領(lǐng)略詩(shī)人深沉的愛(ài)國(guó)情懷。2. 自主、合作、探究3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)歌的喜愛(ài)【重 點(diǎn)】理解詩(shī)歌內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握詩(shī)中情感【難 點(diǎn)】1、理解詩(shī)句蘊(yùn)含的情理  2、體會(huì)詩(shī)歌的意境。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：默寫(xiě)望岳2、導(dǎo)入新課：杜甫詩(shī)之沉郁，無(wú)不令我們愛(ài)不釋手，浮想聯(lián)翩，今天我們就學(xué)習(xí)他的詩(shī)春望。二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測(cè)：（10分鐘）1、給下列生字注音： 濺 搔 渾 勝 簪2、背景介紹：安史之亂爆發(fā)后，安史叛軍攻下當(dāng)時(shí)的都城長(zhǎng)安。作者帶著報(bào)國(guó)之心投奔唐肅宗，不幸在路上被安史叛軍所俘，最終被留居在淪陷的都城長(zhǎng)安。此詩(shī)就是杜甫在長(zhǎng)安時(shí)所作，詩(shī)人目睹祖國(guó)如此破碎衰敗的景象，黯然神傷，這首詩(shī)是他當(dāng)時(shí)心情的真實(shí)寫(xiě)照。三、釋疑點(diǎn)撥：（15分鐘）1、請(qǐng)同學(xué)們參照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，疏通詩(shī)句，理解詩(shī)意。2、這首詩(shī)寫(xiě)于國(guó)家危難之時(shí)，詩(shī)中都蘊(yùn)含了詩(shī)人深深的愛(ài)國(guó)情懷。這首詩(shī)最能體現(xiàn)愛(ài)國(guó)深情的詞或句子是什么？為什么？3、詩(shī)歌的首聯(lián)寫(xiě)了哪幾個(gè)形象？這些形象各有什么特點(diǎn)，組成了怎樣一幅畫(huà)面？4、頷聯(lián)寫(xiě)了哪幾個(gè)形象，組成了怎樣一幅畫(huà)面？5、詩(shī)中常使用反襯手法，即以甲物之是來(lái)襯乙物之非。杜甫的春望開(kāi)頭兩句就使用了這一手法，你能夠說(shuō)說(shuō)自己的理解嗎？6、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？7、句子賞析：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”是千古傳誦的名句，奧妙在哪里？四、訓(xùn)練提升：（10分鐘）（一）閱讀全詩(shī)，回答問(wèn)題1、詩(shī)歌反映的是唐代有名的歷史事件 ?！俺谴翰菽旧睢钡摹俺恰敝府?dāng)時(shí)的城。2、詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“ ”字中，詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由 到 。3、本詩(shī)首聯(lián)作者寫(xiě)春望所見(jiàn)。一個(gè)“_”字，寫(xiě)出了國(guó)都淪陷，城池破敗，頹垣殘壁的慘象，使人怵目驚心；一個(gè)“深”字，寫(xiě)出了_ _ 。雖是寫(xiě)景，但實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景。4、對(duì)春望賞析有誤的一項(xiàng)是( )A、這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。B、這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫(xiě)都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨。C、這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥(niǎo)的感覺(jué)，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D、這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書(shū)時(shí)的無(wú)比喜悅之情。5、請(qǐng)選出對(duì)杜甫的春望賞析有誤的一項(xiàng)（ ）A、首聯(lián)寫(xiě)景，描繪出國(guó)都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩(shī)人回家途中的艱難。B、頷聯(lián)中“感時(shí)”一語(yǔ)承上，“恨別”一語(yǔ)啟下，此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情懷，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。C、頸聯(lián)中用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容家書(shū)的珍貴，尾聯(lián)中用“搔更短”和“不勝簪”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的蒼老之態(tài)。D、這首詩(shī)在內(nèi)容上集中表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷戀家人的美好情操，詩(shī)風(fēng)意脈貫通而不平直深沉含蓄而不淺露。（二）用詩(shī)歌原句回答問(wèn)題1、戰(zhàn)亂之中，家屬難得，對(duì)遠(yuǎn)方家人惦念的詩(shī)句：2、用花鳥(niǎo)的反意來(lái)寫(xiě)詩(shī)人心緒的詩(shī)句：3、用移情法表達(dá)含蓄豐富的詩(shī)句：4、國(guó)都陷落，山河破碎令人感到滿目慘然觸目驚心：5、運(yùn)用對(duì)比的手法寫(xiě)出遠(yuǎn)望所見(jiàn)的句子：6、刻畫(huà)一個(gè)憂國(guó)思家，愛(ài)國(guó)者的句子：7、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展示詩(shī)人內(nèi)心世界的句子：五、課堂小結(jié)：（3分鐘）六、課后鞏固：（2分鐘）作業(yè)：背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)七、學(xué)習(xí)反思：我的收獲是：我的不足是： 學(xué)法指導(dǎo)搶答形式回答自主思考，尋求問(wèn)題的正確答案學(xué)生小組討論并回答。小組之間通力合作，解決難點(diǎn)問(wèn)題。小組討論完成練習(xí)生總結(jié)后，師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)培養(yǎng)寫(xiě)作能力【教學(xué)反思】