河北省贊皇縣第二中學九年級物理全冊 第13章 第4節(jié) 杠桿教學案（無答案） （新版）新人教版（通用）

杠桿教學目標1、知道什么是杠桿；2、理解支點、阻力、阻力臂、動力、動力臂。3、理解杠桿平衡的條件4、了解杠桿在生活中的應用個人感悟教學重點 杠桿平衡的條件 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感【自主學習】1、復雜的機械都是由_等簡單機械構成的。2、杠桿的定義：在_作用下能繞著_轉動的硬棒。3、杠桿的五要素：（1）支點：杠桿_，如圖中_。（2）動力：_，如圖中_。（3）阻力：_，如圖中_。（4）動力臂：從支點到_的距離，圖中_。圖11L1L2（5）阻力臂：從支點到_的距離，圖中_。說明：作用線是力這根線段兩邊延長而形成的直線，距離是過支點O畫作用線的垂線距離。4、杠桿的應用：名 稱力臂關系特 點應用舉例省力杠桿L1>L2費力杠桿費力、省距離等臂杠桿5、應根據實際選擇杠桿，當需要較大的力才能解決問題時，應選擇_，當為了使用方便，省距離時，應選_。【合作交流】1、我存在的問題：1、2、3、4、52、合作存在的問題：1、2、3、4、53、展示成果?！緦嶒炋骄俊?、杠桿的平衡條件是什么？2、按書上的步驟完成實驗，記錄數據到表格中：(注意單位)實驗次數動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m1233、對上面的數據進行加、減、乘、除等運算，找出關系。結論：杠桿平衡條件是_字母表達式_不求最好但求更好【學堂檢測】OF11、畫出圖中 F1的力臂。BFOA2、如圖一輕質杠桿OB長40CM，靜止于水平位置，A為OB的中點G=20N，則力F是多少？【合作交流】1、我存在的問題：1、22、小組合作存在的問題：1、23、展示成果。我會成功【拓展提高】1、下圖所示杠桿，OA 長20cm，AB 長60cm，現在 A 處掛一重200N的物體，若使 B 處的彈簧秤示數最小，彈簧秤的方向怎樣？彈簧秤的示數是多少？如圖所示，杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)，L2是力F2的力臂，在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2。我還想知道