陜西省靖邊縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 說(shuō)真話(huà) 抒真情導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

說(shuō)真話(huà) 抒真情 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道說(shuō)真話(huà)，抒真情是寫(xiě)作的基本要求。2、學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中說(shuō)真話(huà)、抒真情。3、做人要做真人，不胡編亂造 。自主學(xué)習(xí)自學(xué)語(yǔ)文課本說(shuō)真話(huà)，抒真情知識(shí)短文并思考1、什么是“說(shuō)真話(huà)，抒真情”？2、怎樣才能做到“說(shuō)真話(huà)，抒真情”？一：比一比，說(shuō)一說(shuō)認(rèn)真閱讀媽媽回來(lái)了和入學(xué)后二三事 兩則作文片段，從“情”的角度，比較一下，看看哪一則寫(xiě)得好？在選材上什么特點(diǎn)？1、媽媽回來(lái)了前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長(zhǎng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來(lái)了，我非常高興！因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘停驗(yàn)閶寢尰貋?lái)了，爸爸的生日就能過(guò)得更好，因?yàn)閶寢屧诩依飼?huì)給我讀書(shū) 媽媽不在家的時(shí)候，我很想她，想媽媽的感覺(jué)，是一種想哭的感覺(jué)。2、入學(xué)后二三事我走到熙熙攘攘的新生報(bào)到處， “新同學(xué)，請(qǐng)喝一杯水?！倍呿懫鹩H切的聲音，一杯清涼的白開(kāi)水送到我的面前。我一邊掏出入學(xué)通知書(shū)，一邊 接過(guò)水，覺(jué)得玻璃杯 熱得燙手。?。∵@不是一杯普通的水，這是一顆火熱的心。??！它傾注了全校師生對(duì)新同學(xué)的無(wú)限熱情。我輕輕喝了一口，??！這不是一杯普通的水，這是久旱的禾苗盼來(lái)的甘露！喝了這口水，我感到渾身有用不完的勁，它將使我在今后四年的大學(xué)生活里奮斗不息。我的看法：合作探究二：想一想，議一議1、病文修改：（請(qǐng)找出不真實(shí)的地方進(jìn)行原文修改）上學(xué)路上清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書(shū)包，頂著西北風(fēng)，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個(gè)七八歲的小孩從一條胡同里跑出來(lái)，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時(shí)，正好有一輛汽車(chē)飛快地開(kāi)到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車(chē)輪底下。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我的腦海里閃過(guò)歐陽(yáng)海、羅盛教、雷鋒、賴(lài)寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊?！案隆钡匾宦?，汽車(chē)在距離我不到一米的地方停了下來(lái)，小孩脫險(xiǎn)了。馬路上的行人紛紛把我們包圍起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴(lài)寧！”聽(tīng)到了大家的夸獎(jiǎng)，我的臉“唰”地紅了。2、學(xué)生自由閱讀文章那一次，我流淚了我有一個(gè)弟弟，爸爸總是偏愛(ài)他，平時(shí)他要什么就有什么?？墒抢习謱?duì)我就不同了，比如我和弟弟鬧了矛盾，爸爸問(wèn)也不問(wèn)就說(shuō)弟弟是對(duì)的，而錯(cuò)誤老是落在我的身上。 有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，弟弟跑來(lái)要我的鋼筆畫(huà)畫(huà)。我說(shuō)：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭著要，他見(jiàn)我硬是不給，先禮后兵，抓起鋼筆就跑，我連忙追上去，打了他一下。只是輕輕地打了一下，這一打可就不得了了。爸爸進(jìn)來(lái)了，弟弟連忙惡人先告狀，說(shuō)我打了他，爸爸對(duì)我又吹胡子又瞪眼睛，還狠狠地踢了我一腳。我一下子沖起房間，倒在了床上，可是我硬沒(méi)讓眼淚流出來(lái)。這樣做，對(duì)我來(lái)說(shuō)已成了家常便飯。于是，我在日記中寫(xiě)道：“在家，爸爸總是偏愛(ài)弟弟，可是這樣做對(duì)他有什么好處，只會(huì)讓他嬌生慣養(yǎng)，蠻不講理” 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，老師把爸爸單獨(dú)留了下來(lái)，拿我的日記給他看。爸爸從學(xué)?；貋?lái)，我心里非常害怕，不敢看他的臉。只聽(tīng)到爸爸緩和地對(duì)我說(shuō)：“元元，你對(duì)爸爸有什么意見(jiàn)？”我心里非常詫異，什么也沒(méi)說(shuō)。他又接著說(shuō)：“今天老師把我留了下來(lái)，拿了你的日記給我看，你說(shuō)得對(duì)，我今后一定改。這支鋼筆送給你，算是我向你承認(rèn)錯(cuò)誤。”我抬起頭看看爸爸，他臉上浮現(xiàn)出真誠(chéng)的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微發(fā)抖的手接過(guò)了這支筆。爸爸如釋重負(fù)，拍了拍我的肩膀，出去了。 晚上，我怎么也睡不著，白天的事情在我腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我倒在床上哭了，這不再是傷心的淚，而是幸福的淚。我把筆握在手里，感受著父愛(ài)，一任淚水肆意流淌。 文章敘述的中心事件是什么？ 作者怎樣進(jìn)行說(shuō)真話(huà)，抒真情的？ 擬寫(xiě)提綱點(diǎn)評(píng)：課堂檢測(cè)案第二課時(shí)自主學(xué)習(xí)案佳作賞析考場(chǎng)滿(mǎn)分作文回放，請(qǐng)?jiān)囍萌c(diǎn)勾畫(huà)的方式賞析此文精彩之處，最后點(diǎn)評(píng)此文滿(mǎn)分的秘訣是什么？ 握住我的手燈滅了，宿舍里一片寂靜，靜得可以聽(tīng)到室友們的呼吸聲。今天是一個(gè)不尋常的夜晚，因?yàn)槊魈煳覀儗⒄归_(kāi)一場(chǎng)“不流血的戰(zhàn)爭(zhēng)”，寒窗苦讀了十二年，也許只為了中考這一仗能一炮打響。今晚，我沒(méi)有任何壓力，我讓自己的思緒馳騁在廣闊的草原上，一只美麗的蝴蝶停在我的胸前，好漂亮。漸漸地我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，床震動(dòng)了兩下，隨即傳來(lái)室友的嘔吐聲。我一下子從睡夢(mèng)中驚醒。只見(jiàn)她蜷縮在床頭，呼吸急促，不停地顫抖，嘴里還不停地說(shuō)：“怕，我怕” 我飛快從上鋪下來(lái)，給她倒了水，遞過(guò)去一條濕毛巾。就在我遞過(guò)去的瞬間，她一把抓住了我的手，話(huà)沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，又拼命地吐了起來(lái)。茫然不知所措的我，只能輕輕地拍著她的背，安慰她：“不要緊張！每個(gè)人都要過(guò)這一關(guān)的，勇敢一點(diǎn)！”“你，你不要走，陪我睡！我怕”我愣住了。因?yàn)槲液芰私庾约旱鸟毙裕坏└鷦e人擠一張床肯定是睡不著的。明天是中考的日子。休息不好一定會(huì)影響發(fā)揮。怎么辦我的心呯呯直跳。夜真的很深了，我也真的困了。于是，我輕輕地拍了一下她的肩膀：“早點(diǎn)兒睡吧，一定能考好的?！本驮谖覄傆|到床鋪時(shí)，她又吐了，這一次比以前更厲害了，借著走廊里微弱的燈光，我看到她煞白的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了恐懼與不安，她的呼吸更加急促了，眼里只有無(wú)助、失望，卻沒(méi)有淚水。我的心像被割了一道口子，很疼。我知道我不能那么自私，同窗三年，今天也許才算是患難見(jiàn)真情。我緊緊地握住了她的手，我要讓她感受到有一股強(qiáng)大的動(dòng)力在支撐她，有一顆熾熱的心在溫暖她。有生以來(lái)第一次，第一次感到自己是在給予別人希望和勇氣。她蜷縮在我懷里，用她的雙手緊緊地握著我。真的，那一刻，我真的感受到一股不可遏制的力量正從我的體內(nèi)注入到她的心房。她的呼吸漸漸趨于平緩，不再抽搐了，也許她已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)這一夜我真的徹夜未眠。此刻坐在考場(chǎng)里也還有種昏昏欲睡的感覺(jué)。但我一定會(huì)振作精神，爭(zhēng)取發(fā)揮最佳水平。同時(shí)，我也真誠(chéng)地祝福室友勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn)，做一個(gè)真正的強(qiáng)者！ 我無(wú)悔我的選擇！點(diǎn)評(píng)：合作探究案一：明確題目以“那一次，我 ”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：1、在文題的橫線(xiàn)上填寫(xiě)表達(dá)某種情感或心理的詞語(yǔ)。2、要說(shuō)真話(huà)，抒真情，寫(xiě)出真實(shí)感受。3、字?jǐn)?shù)在600字以上。二、合作審題1、學(xué)生自由談自己的認(rèn)識(shí)。2、教師解題這是一篇半命題作文。首先，要在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如：笑、愉快、高興、快樂(lè)、痛苦、哭了、尷尬、后悔、冒失、激動(dòng)、生氣、害怕等，這些詞語(yǔ)正是某一次真實(shí)情感或心理的表現(xiàn)。所填的詞語(yǔ)一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫(xiě)的詞語(yǔ)，一定要仔細(xì)推敲，能夠概括地反映所寫(xiě)的內(nèi)容。從題目的“那一次”，我們還可以明白，寫(xiě)的事情是過(guò)去發(fā)生的。三、構(gòu)思點(diǎn)撥1、學(xué)生自由談2、教師點(diǎn)撥要想抒真情，必須抓住動(dòng)情點(diǎn)。要求從我們熟悉的人和事，從自己切身體驗(yàn)的生活中，尋覓曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛(ài)的感情集中到一點(diǎn)。即從曾使你感動(dòng)、能使你動(dòng)情的方面入手。 要使文章生動(dòng)，應(yīng)展開(kāi)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。唐代著名詩(shī)人孟郊的游子吟：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”作者正是以“臨行密密縫”這個(gè)十分感人的真實(shí)細(xì)節(jié)表現(xiàn)母親對(duì)臨行兒子的真情。唯細(xì)節(jié)方能使文章生動(dòng)精彩?？刹捎玫箶⒎?，由往事引出回憶等。課堂測(cè)檢測(cè)案 以“那一次，我 ”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：1、在文題的橫線(xiàn)上填寫(xiě)表達(dá)某種情感或心理的詞語(yǔ)。2、要說(shuō)真話(huà)，抒真情，寫(xiě)出真實(shí)感受。3、字?jǐn)?shù)在600字以上。溫馨提示： 要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些感情豐富的詞語(yǔ)； 多借助于形象生動(dòng)的描寫(xiě)手段，如人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等； 綜合運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。