遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 28《醉翁亭記》＂一案三單＂問(wèn)題導(dǎo)讀單 新人教版

醉翁亭記問(wèn)題導(dǎo)讀單 【教材分析】本文選自歐陽(yáng)修散文選集，文章生動(dòng)地描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的畫面，抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情，同時(shí)表現(xiàn)了作者隨遇而安與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一知識(shí)與技能1積累常用文言詞語(yǔ)，掌握其意義及用法。2熟練背誦全文。二過(guò)程與方法1掌握全文的脈絡(luò)。2學(xué)習(xí)本文由景生情、情景交融的寫法。三情感態(tài)度價(jià)值觀1把握文章內(nèi)容，領(lǐng)略作者在文中勾勒出的歡樂(lè)場(chǎng)景。2理解作者寄情山水的情懷和“與民同樂(lè)”的思想?！局仉y點(diǎn)突破】1.理解、學(xué)習(xí)作者“與民同樂(lè)”的思想和身處逆境仍積極有為的人生態(tài)度。2.學(xué)習(xí)本文精練優(yōu)美、流暢自然的語(yǔ)言。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一學(xué)海導(dǎo)航：1積累常用文言詞語(yǔ)，掌握其意義及用法。2學(xué)習(xí)本文由景生情、情景交融的寫法。3理解作者寄情山水的情懷和“與民同樂(lè)”的思想。二文學(xué)常識(shí)填空。1醉翁亭記的作者是       （朝代）著名文學(xué)家 。字        ，號(hào)         。2.“唐宋八大家”指的是唐代的 、 和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏、王安石和 。三完成練習(xí)1.給下列加點(diǎn)的字注音。林壑( ) 潺潺( ) 弈者勝( )翼然( ) 觥籌( ) 巖穴暝( )2.下列句子不含詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是( )A.名之者誰(shuí)？太守自謂也。B.雜然而前陳者，太守宴也。C.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。D.其西南諸峰，林壑尤美。3.解釋下列加點(diǎn)字的古今異義。(1)至于負(fù)者歌于途 古義： ；今義： 。(2)頹然乎其間者 古義： ；今義： 。4.下列加點(diǎn)字意義相同的一組是( )A.往來(lái)而不絕者 率妻子邑人來(lái)此絕境B.朝而往，暮而歸 朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千C.雜然而前陳者 人不知而不慍D.在乎山水之間也 得無(wú)異乎5.對(duì)下面句子的句式判斷有誤的一項(xiàng)( )A.望之蔚然而深秀者，瑯琊也。(判斷句)B.然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)。(被動(dòng)句)C.至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)。(倒裝句)D.得之心而寓之酒也。(省略句)6.體現(xiàn)全文核心及醉翁命名之意(寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在)的句子是：。由此句衍生出一成語(yǔ)，如美國(guó)在聯(lián)合國(guó)大唱人權(quán)高調(diào)，真是“ ”，意在借此干涉別國(guó)內(nèi)政。四拓展閱讀喜雨亭記（蘇軾）；追思滕子京參考答案1.hè chán yì yì gng chóu míng2.D3.（1）背東西的人 失敗的一方 （2）頹廢的樣子 醉醺醺的樣子4.B5.B6.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁之意不在酒自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)