高中音樂(lè)《梁祝》課件

歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 梁山伯與祝煙臺(tái) 小提琴協(xié)奏曲 何占豪 陳鋼作于1959年 作者簡(jiǎn)介 此曲由何占豪 陳鋼作于1959年并首演 當(dāng)時(shí)作者是上海音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生 他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳?lè)的民族化 選擇了這一家喻戶曉的民間傳說(shuō)為題材 吸取了越劇中的曲調(diào)為素材 成功地創(chuàng)作了這部單樂(lè)章 帶標(biāo)題的小提琴協(xié)奏曲 四世紀(jì)中葉 在我國(guó)南方的鄉(xiāng)村祝家莊 聰明而多情的祝員外之女祝英臺(tái) 沖破封建傳統(tǒng)的束縛 女扮男裝去杭州求學(xué) 在那里 她與善良 純樸而貧寒的青年書生梁山伯同窗三載建立了深摯的友情 當(dāng)兩人分別時(shí) 祝用各種美妙的比喻向梁吐露內(nèi)心蘊(yùn)藏已久的愛(ài)情 誠(chéng)篤的梁山伯卻沒(méi)有領(lǐng)悟 一年后 梁得知祝是個(gè)女子 便立即向祝求婚 可是祝已被許配給一個(gè)豪門子弟 由于得不到自由的婚姻 梁不久即悲憤死去 祝英臺(tái)得到這個(gè)不幸的消息 來(lái)到梁的墳?zāi)骨?向蒼天發(fā)出對(duì)封建禮教的血淚控訴 梁的墳?zāi)雇蝗涣验_(kāi) 祝毅然投入墓中 遂化成一對(duì)彩蝶 在花叢中飛舞 形影不離 美麗傳說(shuō) 你知道什么是協(xié)奏曲嗎 由一件主奏樂(lè)器獨(dú)奏與管弦樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏的大型樂(lè)曲 小提琴與管弦樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏叫小提琴協(xié)奏曲 此協(xié)奏曲的結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式 通常為三個(gè)樂(lè)章 引子 呈示部 展開(kāi)部 再現(xiàn)部 樂(lè)曲的結(jié)構(gòu) 奏鳴曲式 引子 呈示部 展開(kāi)部 再現(xiàn)部 草橋結(jié)拜 英臺(tái)抗婚 墳前化蝶 春景 引子 春光明媚 鳥語(yǔ)花香 長(zhǎng)笛奏出華彩的旋律 主部 一 呈示部 相愛(ài) 主部 連接部 副部 結(jié)束部 1 愛(ài)情主題 愛(ài)情主題歌譜 2 草橋結(jié)拜 小提琴與大提琴的對(duì)答 連接部 小提琴華彩 副部主題 與抒情的主部主題形成鮮明對(duì)比 活潑的小快板 回旋曲式A B A1 C A2 三載同窗 B A1 A C A2 共讀共玩 結(jié)束部 十八相送 長(zhǎng)亭惜別 小提琴與大提琴再次 對(duì)答 二 展開(kāi)部 抗婚 1 惶惶不安的不祥征兆 2 封建勢(shì)力主題 3 抗婚 由副部變化而來(lái)的 4 樓臺(tái)會(huì) 哀傷的 傾述 大 小提琴的對(duì)答 5 哭靈控訴 散板 三 再現(xiàn)部 化蝶 呈示部愛(ài)情主題的重現(xiàn) 看圖回答問(wèn)題 下面四幅圖表現(xiàn)的內(nèi)容是什么 看圖回答問(wèn)題 哭靈投墳 抗婚 化蝶 長(zhǎng)亭惜別 化蝶 碧草青青花盛開(kāi) 彩蝶雙雙久徘徊 千古傳頌深深愛(ài) 山伯永戀祝煙臺(tái) 同窗共讀整三載 促膝并肩兩無(wú)猜 十八相送情切切 誰(shuí)知一別在樓臺(tái) 樓臺(tái)一別恨如海 淚染雙翅身化彩蝶翩翩花叢來(lái) 歷盡磨難真情在 天長(zhǎng)地久不分開(kāi) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全