陜西省延川縣第二中學(xué)七年級語文上冊 山市導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

山市 科 目語文課題編號設(shè) 計審核督查李延剛課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及其作品。2、學(xué)習(xí)積累文言詞語，理解課文大意。3、體會山市的形成及神奇壯麗的幻境。4、探究山市形成原理，培養(yǎng)主動探究的科學(xué)精神。資料鏈接1、作家作品：山市選自 聊齋志異 ，作者 蒲松齡 ，字 留仙 ，世稱“ 聊齋先生 ”， 清代文學(xué)家。出生于一個逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應(yīng)童子試，接連考取縣、府、道三個第一，名震一時。以后屢試不第，直至71歲時才成歲貢生。因此對科舉制度的不合理深有感觸。聊齋志異是一部文言短篇小說集，共491篇，內(nèi)容豐富多彩，故事多采自民間傳說和野史軼聞，多數(shù)故事通過描寫妖狐鬼怪來反映社會現(xiàn)實生活，充分表達(dá)了作者的愛憎感情和美好理想?！傲凝S”是作者的書齋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異故事。聊齋志異被稱為“我國古代短篇小說之王”，被譽(yù)為我國古代文言短篇小說中成就最高的作品集。魯迅先生在中國小說史略中說此書是“專集之最有名者”；郭沫若先生為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”；老舍也評價過蒲氏“鬼狐有性格，笑罵成文章”。2、“山市”即山中蜃景，它是大氣中由于光線的折射而形成的一種自然現(xiàn)象，古人誤以為是蜃（大蛤，蚌類）吐氣而成，所以叫蜃景（海市蜃樓）。第一課時自主預(yù)習(xí) 疏通文意1、學(xué)生速讀全文，劃出不會的詞語，給下列加點字注音。奐山（ ） 邑 （ ） 青冥（ ） 飛甍 （ ）高垣（ ） 睥 （ ）睨（ ）  連亙（ ） 莽莽然（ ）窗扉（ ）     逾時（ ）   倏忽（ ）2、教師范讀或播放錄音，學(xué)生聽讀，注意句子的停頓，把握節(jié)奏、聲調(diào)、語調(diào)，然后齊讀，共同更正錯誤并指導(dǎo)朗讀，學(xué)生再讀。3、解釋加點字詞，完成文段翻譯。（1）奐山山市，邑（ ）八景之一也，然（ ）數(shù)（ ）年恒（ ）不一見。譯文：（2）孫公子禹年與同人（ ）飲（ ）樓上，忽見山頭孤塔聳起，高插青冥（ ），相顧（ ）驚疑，念（ ）近中（ ）無此禪院（ ）。譯文:(3)無何（ ），見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍（ ），始悟（ ）為山市。譯文：（4）未幾（ ），高垣（ ）睥睨（ ），連亙（ ）六七里，居然（ ）城郭（ ）矣。譯文：（5）中有樓若者（ ），堂若者（ ），坊若者（ ），歷歷在目（ ），以（ ）億萬計（ ）。譯文： （6）忽大風(fēng)起，塵氣莽莽（ ）然（ ），城市依?。?）而已。譯文： （7）既而（ ）風(fēng)定天清，一切烏（ ）有，惟（ ）危（ ）樓一座，直接（ ）霄漢（ ）。譯文：（8）樓五架，窗扉（ ）皆洞開（ ）；一行有五點明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明愈少。數(shù)至八層，裁（ ）如星點。譯文：（9）又其上，則黯然縹緲（ ），不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑（ ），或（ ）憑（ ）或立，不一狀（ ）。譯文：（10）逾時（ ），樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽（ ）如拳如豆，遂（ ）不可見。譯文：(11)又聞（ ）有早行者，見山上人煙( )市肆( )，與世無別，故（ ）又名（ ）“鬼市”云。譯文：4、熟讀課文。第二課時合作探究1、請你工整明了地記下在翻譯過程中不能理解的字、詞、句。 、2、用課文中的四字短語填空，理清山市從出現(xiàn)到消失的變化過程（課文的內(nèi)容）。忽見 ，無何，見 ，未幾， ，忽大風(fēng)起， ，既而 ，惟 ，逾時，樓漸低，倏忽 ， 。3、讀完這篇文章，你有什么疑問？動起筆來，把它記下來，我們一起來解決。 拓展延伸1、 指出下面句子中的通假字并解釋。一切烏有（ ）裁如星點（ ）2、 指出下面句子中加點字的不同意義。A. 然數(shù)年恒不見一 數(shù)至八層B. 或憑或立不似狀 則或千或百，果然鶴也3、 寫出加點字詞語的古今義。（1）惟危樓一座，直接霄漢危 古義： 今義：直接 古義： 今義：（2） 不可計其層次矣、層次 古義： 今義：課堂檢測1、文學(xué)常識山市選自 ，作者 ，字 ，一字 ，號 ，世稱“ ” 代文學(xué)家。2、給下列加點字詞解釋(1)一切烏有 (2)惟危樓一座(3)裁如星點 (4)黯然縹緲(5)始悟為山市 (6)連亙六七里(7)居然城郭 (8)歷歷在目3、翻譯句子：奐山山市，邑八景之一也。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。 而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。見山上人煙市肆，與世無別。