重慶市綦江縣隆盛中學八年級語文上冊 8 臺階學案 新人教版（通用）

8 臺階 學習目標知識與能力：1 收集，理解本課文的生字。2 整體感知課文內(nèi)容，把握故事的情節(jié)，體會作者的情感。 過程與方法： 四段六步教學 小組合作學習情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生理解父輩、尊敬長輩、熱愛父輩的美好情感重點 把握故事內(nèi)容，分析父親的形象，理解作品的思想情感難點 理解父親形象的意蘊教學過程導入：請同學們深情朗誦小詩，父親站在天真的微笑里 父親是慈祥的溫柔 清冽的日子 總有淳樸的糧食 喂養(yǎng)一種思想遠走的那一刻，父親用咳血的肺 裝進我的行囊 郵寄的思念 總在稻田邊 飄遠 如今 我的花已結(jié)出果實 而父親 仍用年邁的肩挑著夕陽 父親父親 我遠望中的父親是呀，父親的身影隱約在遠方，而我的心卻永遠與他緊貼，今天我們一起學習一篇寫父親的小說臺階一、自主學習（一）、自學課文1 自由大聲的朗讀課文2遍，各組組長檢查，監(jiān)督。2 查閱工具書，完成下列練習（二）、導學練習1 加點字注音凹凼（ ） 揩（ ） 黏（ ） 尷尬（ ）硌（ ） 煩躁（ ）2 理解重點字詞的含義揩： 尷尬：煩躁： 微不足道：大庭廣眾： 二、合作探究1 教師檢查點評導學練習2 導入課堂學習，教師：昨天我們感受了一位慈愛、體貼的父親，今天將要認識另一個偉大的父親，引入課文3 教師朗讀課文，學生認真聽讀，思考：“父親為什么要造有高臺階的新屋，新屋造好后父親怎樣了？”然后抽取個別同學回答。明確；提高自己的身份與地位，努力實現(xiàn)自己的人生價值，希望被人認同、被人尊重。“父親老了”，身體跨了。4 把握情節(jié)，學生閱讀：父親覺得自家的臺階底，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立志要造一棟高臺階的新屋，父親開始吃苦耐勞，準備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級臺階的新屋，心愿得以實現(xiàn)，心中的喜悅真無法形容，父親為此卻付出了沉重的代價。4 學生自由讀課文，或細讀，或圈點，把自己最深刻的感悟?qū)懗鰜恚?）以“父親是一個 的農(nóng)民”為話題仿例填空，在小組內(nèi)交流完成，然后再全班交流例1 “我們家的臺階低！父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話不知說了多少遍”父親是一個要強的農(nóng)民。他有志氣。不甘落后，要自立于受人尊敬的行列，為自己的目標付出一生的努力。例2 “父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位”父親是個老實厚道的農(nóng)民，他用誠實的勞動興家立業(yè)，不怕千心萬苦。（2）以“為了臺階，父親付出了 ”的形式仿例填空。要求同上。為了臺階，父親付出了一生。為了臺階，父親付出了健康。為了臺階，父親付出了青春歲月三、展示提升按要求展示合作探究部分，教師補充，點評課堂小結(jié)：本文敘述了父親建造高臺階的過程，表現(xiàn)了父親為實現(xiàn)理想而不懈追求、堅韌不拔、不知疲倦的精神，也表達了作者對“父親”的崇敬和憐憫。臺階暗寓了中國一般農(nóng)民人生的奮斗過程。四、反饋與檢測仿照本文，選擇自己父親的生活中的一個細節(jié)，寫一個小作文課后反思