重慶市涪陵第九中學(xué)七年級語文上冊 23 綠色蟈蟈導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）

23 綠色蟈蟈 目標(biāo)呈現(xiàn)1學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）能用簡潔的語言梳理信息，概述文章內(nèi)容。 （2）用合作探究的方法感知內(nèi)容、品味佳句。  （3）學(xué)習(xí)法布爾的探索精神和觀察方法，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。2重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)閱讀能力及結(jié)合重點(diǎn)語句體會(huì)文章語言特色的能力。一、預(yù)習(xí)熱身3了解法布爾及作品昆蟲記法布爾,法國著名昆蟲學(xué)家。1823年出生于法國一戶普通農(nóng)民之家。從小迷戀大自然。通過自學(xué)，獲得自然博士學(xué)位。1875年開始著作昆蟲記，1880年后的35年里一直在“荒石園”中從事昆蟲學(xué)研究工作，1915年11月去世，留有昆蟲記共十卷二百萬字。4了解昆蟲的故事本文選自昆蟲的故事。是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，但不故作深刻。他并不局限于僅僅真實(shí)記錄下昆蟲的生活，而是以人性觀對照蟲性，并以蟲性反映社會(huì)人性。更重要的是整部作品充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。5文體知識(shí)科學(xué)小品，又稱知識(shí)小品。它是一種科學(xué)普及性的短小精悍的短文，融科學(xué)知識(shí)于文章中，使讀者長知識(shí)，廣見聞。本文就是一篇妙趣橫生的科學(xué)小品文。自主學(xué)習(xí)1、預(yù)習(xí)內(nèi)容與要求（1）讀課文，把你不認(rèn)識(shí)的字找出來注音，把容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字整理出來，讀一讀，寫一寫。（2）把不理解的詞語找出來，查閱工具書，寫出它們的意思。（3）預(yù)習(xí)自測A利用注釋或工具書，給下列加點(diǎn)的字注音。擾亂（     )   狩獵(     )  哀號(    )   喧囂（    )喑啞(     ) 萵苣(    )  靜謐(    ) 篡奪(     )劫掠(    )  酷愛(    ) 妒忌（ ） 窸窣作響(    )吮取(     )  驚慌失措(    ) 津津有味(    )    嗉（ ）毫不猶豫（ ） 竊竊私語(    )  更勝一籌(    )B根據(jù)語境解釋下列詞語。（1）如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。更勝一籌：（2）它們對這道菜吃得津津有味。津津有味：（3）人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！篡奪：2結(jié)合課文內(nèi)容完成下面的讀書卡片。讀書卡片名稱：生活環(huán)境：叫聲特征：外形特征：食物習(xí)性：生活習(xí)性：                                                                            二、活動(dòng)探究1深入理解文章（1）文章是怎樣引出本文的“主人公”綠色蟈蟈的？（2）細(xì)讀文章第3段，作者是通過什么方法來表現(xiàn)綠色蟈蟈的聲音的呢？（3）細(xì)讀第5段，作者是如何將蟈蟈的捕食特點(diǎn)寫的惟妙惟肖？試舉例說明。（4）文章寫蟈蟈的食性這幾個(gè)段落中，作者極寫其殘忍貪婪，與作者對蟈蟈的喜愛之情是否不相吻合？2品味語言說一說昆蟲記敘述生動(dòng)流暢，文筆詼諧幽默，一出版即風(fēng)行世界，不但為小讀者喜愛，成年讀者也嘖嘖稱贊。你能從文中體會(huì)到這一點(diǎn)嗎，總的來說是體現(xiàn)在使用修辭方法和運(yùn)用優(yōu)美的詞語。請把自己喜歡的段落或句子讀一讀，選出你自己最喜歡的句子或詞語，并說說為什么喜歡。請用這樣的形式來交流：“我喜歡_(句子)，因?yàn)樗黖 。方法：學(xué)生閱讀思考，先組內(nèi)交流,然后選代表在全班交流。3對蟈蟈的稱呼：有_作者為什么用了這些不同的稱呼?有什么好處?4文中介紹事物時(shí)用了什么方法（對比，擬人），舉例說明三、盤點(diǎn)提升1.親近大自然，讓我們的心靈更加寬闊、詩意。請同學(xué)們?nèi)敉忪o聽昆蟲鳴叫，聽聽你的昆蟲朋友在向你訴說什么，用一段話形象地描寫出來。2.課外閱讀法布爾的昆蟲記節(jié)選本。四、我的收獲學(xué)完本課后，你的收獲是什么？請寫在下面。1、2、3、