重慶市涪陵第九中學七年級語文上冊 20 雖有嘉肴導學案（無答案）（新版）新人教版

20 雖有嘉肴 目標呈現(xiàn)：1、在教師指導下能正確、流利朗讀課文并最終背誦課文。2理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義，翻譯課文，用“意義”法劃分句子節(jié)奏。3、認識教與學的關(guān)系和“教學相長”的道理，體會本文行文簡潔、類比恰切、說理深刻的寫作特色，體會文言體裁“記”的特點?！緦W習重點】理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義，翻譯課文，用“意義”法劃分句子節(jié)奏?！緦W習難點】認識教與學的關(guān)系和“教學相長”的道理，體會本文行文簡潔、類比恰切、說理深刻的寫作特色，體會文言體裁“記”的特點。一、預習熱身【知識鏈接】1、作者簡介、相關(guān)背景：本文節(jié)選自學記（禮記集解），又名小戴禮記，儒家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集，共49篇。學記是禮記中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部教育學的專著。文字言簡意賅，喻辭生動，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學的制度、原則和方法，教育過程中的師生關(guān)系以及同學之間的關(guān)系。禮記是中國古代一部重要的典章制度書籍。禮記一書的編定者是西漢禮學家戴德和他的侄子戴圣。戴德選編的八十五篇本叫大戴禮記，在后來的流傳過程中若斷若續(xù)，到唐代只剩下了三十九篇。戴圣選編的四十九篇本叫小戴禮記，即我們今天見到的禮記。東漢末年，著名學者鄭玄為小戴禮記作了出色的注解，后來這個本子便盛行不衰，并由解說經(jīng)文的著作逐漸成為經(jīng)典，成為士人必讀之書。禮記的內(nèi)容主要是記載和論述先秦的禮制、禮意，解釋儀禮。實際上，這部九萬字左右的著作內(nèi)容廣博，門類雜多，涉及到政治、法律、道德、哲學、歷史、祭祀、文藝、日常生活、歷法、地理等諸多方面，集中體現(xiàn)了先秦儒家的政治、哲學和倫理思想，是研究先秦社會的重要資料。2、自主學習(1)、寫出下列詞中加點字的讀音。嘉肴 （  ） （  ）  自強（  ）   兌命（ ）  學學半（ ）(2)、解釋下列加點字詞的意思。 雖有嘉肴 弗食 不知其旨也不知其善也 然后能自強也 雖有至道教學相長 是故學然后知不足 教然后知困然后能自反也 然后能自強 學學半其此之謂乎（3）、古今異義。雖有佳肴 古義： 今義：弗食，不知其旨也 古義： 今義：教然后知困 古義 ： 今義：學學半 古義： 今義:（4）、翻譯下列句子。雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。 是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。二、活動探究1、本文主要論述了什么道理？（你同意這個觀點嗎？）作者是怎么論述的？（論證思路）2.開頭“雖有嘉肴”一句有什么作用？3、從學習的角度，“教學相長”可以給我們怎樣的啟示？試結(jié)合學習經(jīng)驗，談?wù)勀愕目捶ā?、“教學相長”與“學學半”的相同點和不同點是什么？兩者之間是什么關(guān)系？三、盤點提升：禮記名句積累，并翻譯這些名句。（l）知為人子，然后可以為人父；知為人臣，然后可以為人君；知事人，然后能使人。【譯文】（2）賢者鉀而敬之，畏而愛之。愛而知其惡，憎而知其善?！咀g文】（3）博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！咀g文】（4）君子如欲化民成俗，其必由學乎！【譯文】四、我的收獲學完本課后，你的收獲是什么？請寫在下面。1、2、3、