重慶市涪陵第九中學七年級語文上冊 22 看云識天氣導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）

22 看云識天氣 目標呈現(xiàn)1學習目標： （1）快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點，理清文章的思路。(2)體會比喻的妙處，品味說明語言的準確生動。(3)通過精讀，分析學習本課運用的打比方、分類別的說明方法,并理解作用。(4)培養(yǎng)觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習慣。2重點難點：（1）體會比喻的妙處，品味說明語言的準確生動。（2）分析學習本課運用的打比方、分類別說明方法及作用一、預習熱身3說明文知識（1）定義：以說明的表達方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。（2）分類A.以說明對象為標準可劃分為事物說明文和事理說明文。B.以表達方式為標準可劃分為平實性說明文和文藝性說明文。（3）說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運用。（4）說明的方法：舉例子、打比方、作比較、下定義、分類別、列數(shù)字、畫圖表、引資料等4民間流傳著許多關于天氣的諺語，請在課外搜集一些作積累，并摘記如下。5初步閱讀課文，感知課文的主要內(nèi)容，編寫課文詳細提綱自主學習1本文主要介紹了哪些云及其光彩?它們各有怎樣的特征?分別預示怎樣的天氣情況?（方法指導：默讀課文，找出關鍵詞句，填寫下面的表格）晴天云簡表 云名云的形態(tài)變化高 度厚 度天氣征兆卷云卷積云積云高積云雨雪冰雹云層變化簡表云名變化過程形 狀位 置天氣征兆卷層云高層云雨層云積雨云云的光彩簡表光 名產(chǎn)生和分布情況色 彩天 氣暈華虹霞2本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來條理清晰，作者是怎樣做到這一點的?3在此基礎上,梳理出文章的結構層次二、活動探究1、第一段第一句中 _這個詞說出了云的總體形態(tài)，_這個詞說出了云的總體特征。用波浪線在文中分別劃出這兩個詞照應的內(nèi)容。2第一段最后一句在這段中有什么作用？在全文中起什么作用？“招牌”是什么意思？3第二段在全文中有什么作用？分別和下文哪些內(nèi)容相照應？“往往”“常?！眱蓚€詞刪去可以嗎？為什么？4 說明文通過說明方法的運用具體清楚地介紹知識，請找出文中運用以下說明方法的例子，思考作者運用它們的作用。提示：（1）分類別（2）作比較：（3）打比方：（4）引用5本文是一篇介紹科學知識的說明文，但語言生動，對云的描摹也細致形象。作者主要采用了哪些修辭手法，并舉例說明三、盤點提升1課文講的是“看云識天氣”，其實在現(xiàn)實生活中，我們不僅僅是通過“看云”才能識別“天氣”，我們可以通過“動物”“植物”“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”等幫我們識別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語，被廣為流傳。你能說出一兩條來嗎？小組交流自己收集到的諺語、成語、俗語、詩句及文章片段等。例如：1.天上勾勾云， 地下雨淋淋。2.早霞不出門，晚霞行千里。3.日落烏云接，風雨定猛烈。4.魚鱗天，不雨風也顛。5.天上起了泡泡云，不過三天雨淋淋。6.火燒烏云蓋，大雨來得快。7.日落云里走，雨落半夜后。8.有雨山戴帽，無雨山穿衣。9.瓦塊云，熱死人；梯梯云，干破盆。10.天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。2留心觀察各種自然現(xiàn)象，比如：樹葉落葉時，為什么總是背面朝天？含羞草為什么會害羞呢？你還知道哪些有趣的自然現(xiàn)象呢？寫一篇觀察日記。四、我的收獲學完本課后，你的收獲是什么？請寫在下面。1、2、3、