2020屆高中物理 第9節(jié) 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教案 新人教版選修3-1

第1章 靜電場(chǎng) 第9節(jié) 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)本節(jié)教材分析一、三維目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、理解帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能分析解決加速和偏轉(zhuǎn)方向的問題2、知道示波管的構(gòu)造和基本原理（二）過程與方法通過帶電粒子在電場(chǎng)中加速、偏轉(zhuǎn)過程分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神二、教學(xué)重點(diǎn)帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用電學(xué)知識(shí)和力學(xué)知識(shí)綜合處理偏轉(zhuǎn)問題。四、教學(xué)建議這部分內(nèi)容要綜合應(yīng)用力學(xué)和電學(xué)知識(shí)，需要學(xué)生結(jié)合電場(chǎng)力不斷聯(lián)系受力、運(yùn)動(dòng)、功和能的知識(shí)，是高中階段最難的一部分。本教時(shí)先給出電荷在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的兩種特殊的運(yùn)動(dòng)：沿電場(chǎng)線方向、垂直電場(chǎng)線方向，希望學(xué)生能自覺地聯(lián)系原有的知識(shí)進(jìn)行分析，并適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)一下有關(guān)的知識(shí)和規(guī)律。不應(yīng)操之過急，讓學(xué)生先熟悉這類運(yùn)動(dòng)情況和分析的思路，為后續(xù)課中進(jìn)一步的分析和討論作準(zhǔn)備。新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)導(dǎo)入一引入新課帶電粒子在電場(chǎng)中受到電場(chǎng)力的作用會(huì)產(chǎn)生加速度，使其原有速度發(fā)生變化在現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)設(shè)備中，常常利用電場(chǎng)來控制或改變帶電粒子的運(yùn)動(dòng)。具體應(yīng)用有哪些呢?本節(jié)課我們來研究這個(gè)問題以勻強(qiáng)電場(chǎng)為例。復(fù)習(xí)舊知教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（投影思考題）（1）牛頓第二定律的內(nèi)容是什么?（2）動(dòng)能定理的表達(dá)式是什么?（3）平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。（4）靜電力做功的計(jì)算方法。學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合自己的實(shí)際情況回顧復(fù)習(xí)。師生互動(dòng)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：（1）a=F合/m（注意是F合）（2）W合=Ek=（注意是合力做的功）（3）平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)（4）W=F·scos（恒力勻強(qiáng)電場(chǎng)） W=qU（任何電場(chǎng)）導(dǎo)入二引入新課1激發(fā)興趣【演示】利用示波器產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的正弦圖形，指出這是電子經(jīng)電場(chǎng)加速后又在兩個(gè)相互垂直的電場(chǎng)作用下偏轉(zhuǎn)的結(jié)果2介紹帶電粒子：一般把重力可忽略不計(jì)的微觀粒子稱為帶電粒子，如質(zhì)子、電子、原子核、離子等利用電場(chǎng)使帶電粒子加速或偏轉(zhuǎn)在電子技術(shù)和高能物理中有重要作用，如北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)是利用電場(chǎng)加速的實(shí)例，剛才看到的示波器又是電子在電場(chǎng)中加速及偏轉(zhuǎn)的實(shí)例下面共同探討帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)規(guī)律的方法【板書】第九節(jié) 帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)