重慶云陽(yáng)盛堡初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24《詩(shī)經(jīng)》兩首學(xué)案（學(xué)案） 新人教版

第24課 詩(shī)經(jīng)兩首 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1了解詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。2把握詩(shī)經(jīng)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。3反復(fù)朗讀，直至成誦。教材助讀詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，本來(lái)只稱(chēng)詩(shī)，后來(lái)被儒家奉為經(jīng)典，改稱(chēng)詩(shī)經(jīng)。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌305篇，也稱(chēng)“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，是各地的民間歌謠，人民大眾的口頭創(chuàng)作，是詩(shī)經(jīng)中的精華部分。有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動(dòng)生產(chǎn)情況和愛(ài)情生活，常用復(fù)沓的手法來(lái)反復(fù)詠嘆，一首詩(shī)中的各章往往只有幾個(gè)字不同，表現(xiàn)了民歌的特色。雅：分大雅、小比雅，大部分是貴族作品。頌；是宗廟祭祀用的樂(lè)歌及史詩(shī)。詩(shī)經(jīng)的三大表現(xiàn)手法：賦、比、興。賦“鋪陳其事而直言之也”。（陳述）。比“以彼物比此物也”。（比喻）。興“先言他物以引起所詠之詞也”。（起興）關(guān)雎與蒹葭的寫(xiě)法上的不同：關(guān)雎一詩(shī)重在敘事，我們可以清晰的看到小伙子從愛(ài)上窈窕淑女后追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線(xiàn)索。蒹葭卻沒(méi)有明確的故事，第一章就寫(xiě)到主人公隔水遠(yuǎn)望，伊人正姍姍而來(lái)，仿佛就在不遠(yuǎn)處的水中陸地上，若即若離。后面兩章是前面的反復(fù)詠嘆，突出追尋的艱險(xiǎn)與漫長(zhǎng)，渲染主人公感情的綿長(zhǎng)持久。與關(guān)雎相比，情感韻味更濃郁。在藝術(shù)手法上，蒹葭比關(guān)雎“興”的特點(diǎn)更加突出?！拜筝纭薄八焙汀叭恕钡男蜗蠼幌噍x映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對(duì)象形成一個(gè)完整的藝術(shù)世界。譯讀詩(shī)經(jīng)兩首關(guān) 雎關(guān)雎鳥(niǎo)關(guān)關(guān)和唱， 夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不斷，在河心小小洲上。 盡翻身直到天光。好姑娘苗苗條條， 哥兒想和她成雙。 長(zhǎng)和短水邊荇萊， 采荇人左采右采。水荇萊長(zhǎng)短不齊， 好姑娘苗苗條條，采荇菜左右東西。 彈琴瑟迎她過(guò)來(lái)。好姑娘苗苗條條， 追求她直到夢(mèng)里。水荇萊長(zhǎng)長(zhǎng)短短， 采荇人左揀右揀。追求她成了空想， 好姑娘苗苗條條，睜眼想閉眼也想。 娶她來(lái)鐘鼓喧喧。蒹 葭蘆花一片白茫茫，清早露水結(jié)成霜。心上的人兒，她在河水那一方。逆著河水去找她，河水彎曲道路長(zhǎng)。沿著河水去找她，（那人）仿佛在河的中央。河中蘆葦一片片，露水珠兒沒(méi)有干。心上的人兒，在河岸邊。逆著河水去找她，道路難走地勢(shì)高。順著河水去找她，她在水中的小洲邊。河中蘆葦真茂盛，蘆葦上露水沒(méi)有干。心上的人兒，就在河岸邊。逆著流水去找她，道路難走又彎曲。順著河水去找她，她在水中的陸地上。預(yù) 習(xí) 案一、給加點(diǎn)字注音睢鳩( ) 窈窕( ) 逑( ) 涘 （ ）荇菜( ) 寤寐( ) 芼( ) 坻（ ）蒹葭（ ） 伊人（ ） 溯洄（ ）晞（ ） 湄（ ） 躋（ ）二、填空題。1. 是我國(guó)古代最早的一部詩(shī)歌總集。收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌共有 篇，包括_ 三部分。2.詩(shī)經(jīng)的 句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用 的藝術(shù)手法。3.統(tǒng)領(lǐng)關(guān)雎全篇的詩(shī)句是“ ”4.關(guān)雎中“ ”已成為人們追求愛(ài)情的口頭語(yǔ)。三、名句默寫(xiě)1.，白露為霜。2.，道阻且長(zhǎng)。3.，宛在水中沚。4.蒹葭中“ ”常被我們引用來(lái)形容所愛(ài)戀的人在遠(yuǎn)方。5.蒹葭中描寫(xiě)露濃霜重的秋景的句子是：6所謂伊人， 。7蒹葭凄凄，8 ，在水之湄。9溯洄從之，10 ，白露未已。11所謂伊人， 。12溯洄從之， 。我的疑問(wèn)：探 究 案分組探究：1關(guān)雎講了一個(gè)什么故事，全詩(shī)可分為幾章？2.關(guān)雎寫(xiě)男子的一片情思，卻以“關(guān)關(guān)雎鳩”開(kāi)頭，這種表現(xiàn)手法叫什么?3.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”描繪了什么情景？4. 關(guān)雎這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？5.蒹葭寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的內(nèi)容呢？依據(jù)是什么？你感覺(jué)主人公是一個(gè)怎樣的人呢？ 6.蒹葭這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫(xiě)，這些景物描寫(xiě)向我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？訓(xùn) 練 案1.重章疊唱是詩(shī)經(jīng)典型的藝術(shù)特色，充分表達(dá)了詩(shī)人細(xì)膩的思想感情，請(qǐng)從詩(shī)中找出一處，反復(fù)朗讀，并體會(huì)其作用。2背誦這兩首詩(shī)，并為其中一篇寫(xiě)一段 賞析性文字。3.朗讀下面這首詩(shī)，并和課文中的兩首相對(duì)照，體會(huì)其思想感情。木瓜投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！學(xué)習(xí)小結(jié)：