遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第三單元 秋天學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

秋天 【學(xué)習(xí)目標】 課標要求：1、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。 2、體會詩歌優(yōu)美的意境。 3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。目標達成：揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】作者名片何其芳（1912年1977年）中國著名詩人，散文家，文學(xué)評論家，“紅學(xué)”理論家。四川萬縣（現(xiàn)重慶萬州）人。北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，是“漢園三詩人”之一。著作主要有：散文集畫夢錄（成名作），詩集預(yù)言，紅樓夢的研究也頗有建樹?！緞?chuàng)境激趣】這首詩描繪了農(nóng)家三幅畫面，展現(xiàn)了絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景，抒發(fā)了詩人對秋天的喜愛和贊美之情【自學(xué)導(dǎo)航1、給下列加點字注音并解釋詞語。（1）肥碩（ ）（2）棲息（ ）（3）寥闊（ ）（4）枯涸（ ）（5）清洌（ ）（6）夢寐（ ）2、詩歌寫出了秋天的什么特點？表達了作者怎樣的思想感情？【合作探究】 1、文中描繪了秋天的哪三幅圖畫？請用簡潔的語言概括。 2、插上想象的翅膀，用優(yōu)美的語言描繪你喜歡的一幅圖畫，并說出為什么喜歡這幅圖。 3、品味下列句中加點詞語。（1）放下飽食過稻香的鐮刀。 （2）秋天游戲在漁船上。（3）秋天棲息在農(nóng)家里。【展示提升】 典例分析 知識遷移【強化訓(xùn)練】 1、秋天的作者是 ， 代詩人。 家。本文選自 。2、解釋下列詞語寥闊： 夢寐： 清洌： 枯涸： 3、找出句子中的錯別字并改正。（1）向江面的冷霧撤下圓圓的網(wǎng)（ ）改（ ）（2）輕輕搖著歸舶的小槳（ ）改（ ）（3）草野在悉蟀聲中更寥闊了（ ）改（ ）【歸納總結(jié) 】1.描繪了那三幅畫面？2.抒發(fā)了作者怎么樣的思想感情？【板書設(shè)計】 農(nóng)家豐收圖-霜晨歸魚圖少女思戀圖【教學(xué)反思】