貴州省畢節(jié)市織金縣三塘中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 28 女?huà)z造人學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）

28.女?huà)z造人 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累重要詞語(yǔ)。2、了解神話的特點(diǎn)。3、了解有關(guān)人類起源的神話故事。4、通過(guò)復(fù)述故事情節(jié)，理解、體會(huì)想象與聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用，領(lǐng)會(huì)神話的魅力。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)任務(wù)一: 調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備或通過(guò)查資料了解神話。是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助 和 把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。女?huà)z造人選自 ，作者是 。傳說(shuō)中的女?huà)z是 神。本文是根據(jù)古代神話改寫(xiě)的，其體裁是 ，它詳細(xì)敘述了 的具體過(guò)程，著力刻畫(huà)了女?huà)z的母親形象。（二）學(xué)習(xí)任務(wù)二：積累字詞1、給下列加點(diǎn)字注音。女?huà)z（ ） 澄澈（ ）（ ） 靈敏（ ）掘起（ ） 摻和（ ） 蹤跡（ ）2、圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出正確的字。綿廷（ ） 奔奔榛榛（ ） 開(kāi)僻（ ） 氣慨（ ） 興高彩烈（ ）4.選詞填空。女?huà)z看著自己親手_的生命，非常高興，便不停手地_人。她日夜不停地_呀_，_累了就索性用樹(shù)枝_滿泥巴在地上_來(lái)_去，泥巴點(diǎn)子_到地上，立刻變成了人，布滿了東西南北。（發(fā)明 制造 捏 造 蘸 涂 揉 扔 甩 掉 濺 落）5、請(qǐng)用下列短語(yǔ)仿寫(xiě)句子。(1)神通廣大(2)眉開(kāi)眼笑(3)疲倦不堪6、你能選擇下列詞語(yǔ)中至少三個(gè)連詞成句嗎？神通廣大 興高采烈 女?huà)z 澄澈 幽光 靈敏 綿延 畢竟（三）學(xué)習(xí)任務(wù)三：根據(jù)課文內(nèi)容回答以下問(wèn)題1、朗讀課文，整體感知。（1） 概括課文的主要內(nèi)容。（ 2） 初讀感受是什么？二、合作探究：再讀課文，體會(huì)作品主題。探究品味，感受課文中對(duì)人類誕生的喜悅感 （1）討論：說(shuō)說(shuō)你對(duì)女?huà)z的認(rèn)識(shí)。（2）跳讀課文，劃出文中表現(xiàn)對(duì)人類誕生的喜悅心情的句子，討論交流一下自己的感受。（3）女?huà)z造人的具體過(guò)程是真的嗎?你怎樣理解這種寫(xiě)法?（4）運(yùn)用想象，把成語(yǔ)“喜氣洋洋”“眉開(kāi)眼笑”構(gòu)想成生動(dòng)的畫(huà)面，并用文字描述出來(lái)。（100字以內(nèi)）【課后反思】1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是 _2、感到自己有待加強(qiáng)的是_【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】 測(cè)一測(cè)，檢查一下你學(xué)習(xí)本課的成果如何：1、給下列加點(diǎn)字注音開(kāi)天辟地（） 女?huà)z （ ）摻水（） 塑造（ ）莽莽榛榛（ ）（ ） 澄澈（ ）( )2、文學(xué)常識(shí)填空。（1）本文是根據(jù)古代神話改寫(xiě)的，其體裁是 ，它詳細(xì)敘述了 的具體過(guò)程，著力刻畫(huà)了女?huà)z的母親形象。（2）神話是遠(yuǎn)古時(shí)代人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助 和 把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。神話帶有濃厚的 色彩。3、仿照下列的擬人手法和句式特點(diǎn)，再另寫(xiě)一個(gè)句子。例句：山澗的小溪，并不因?yàn)榇蠛Ｔ谏较戮屯Ｖ垢璩?；路旁的小草，并不因?yàn)榇髽?shù)在身邊而含羞躲藏。仿句：4、閱讀課文選段，完成文后問(wèn)題。她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作。她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒(méi)有達(dá)到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上 A 下一條枯藤， B 入一個(gè)泥潭里， C 成了渾黃的泥漿，向地面這么一 D ，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥 E 成的小人兒，模樣一般無(wú)二?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥?，震響在周圍。用這種方法來(lái)進(jìn)行工作，果然簡(jiǎn)單省事。藤條一揮，就有好些活人出現(xiàn)，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。（1）解釋文中加點(diǎn)字。略睡一睡（ ） 幽光（ ） 疲倦不堪（ ）（2）選詞填入文中的空白處。（填序號(hào)即可）捏 攪 伸 揮灑 拉A、 B、 C、 D、 E、（3）“她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法”一句中“絕妙”換成“奇妙”好不好？為什么？（4）第段劃線句屬于 描寫(xiě)，其表達(dá)作用是（5）選段采用了哪些描寫(xiě)人物的手法？表現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)？（6）本文處處洋溢著怎樣一種情感？你能否從選段中找出相關(guān)的語(yǔ)句加以說(shuō)明？