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福建省泉州市泉港博文中學(xué)八年級語文上冊《第25課 詩詞四首》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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福建省泉州市泉港博文中學(xué)八年級語文上冊《第25課 詩詞四首》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

第25課 詩詞四首導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、誦讀詩詞,在反復(fù)誦讀中體會詩詞所表達(dá)的意思和情感。2、通過開展的活動,激發(fā)學(xué)生閱讀欣賞詩詞的興趣,感受我國古代詩歌的獨(dú)特魅力,提高誦讀和欣賞的能力。第一課時(shí)過故人莊一、作者簡介孟浩然,唐代詩人,他比陶淵明晚了二百多年,只能算半個(gè)田園詩人。他早年隱居湖北襄陽的鹿門山,中年曾去京城應(yīng)考,又去各地漫游,最后做了三年小官,死在任上,年51。 過故人莊作者是唐代詩人孟浩人,寫的是詩人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中,舉杯飲酒,閑談家常,充滿了樂趣,抒發(fā)了詩人和朋友之間真摯的友情。這首詩初看似乎平淡如水,細(xì)細(xì)品味就象是一幅畫著田園風(fēng)光的中國畫,將景、事、情完美地結(jié)合在一起,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。二、詩歌賞析1、開頭兩句是敘事,這番敘述跟詩題有什么關(guān)系? 僅用“雞黍”,客人一請就到,這說明了什么?2、這是一首律詩,開頭兩句叫“起”,下面兩句(即第三、四句)叫“承”,承接之義。這兩句承上文哪兩個(gè)字? 請大家用自己的話來描述一下。你對這樣的風(fēng)景有什么感受?3、第五、六句叫“轉(zhuǎn)”,這里是從寫景轉(zhuǎn)而寫人事,就是寫朋友相聚飲酒的情形。說說飲酒中的氣氛怎么樣。4、第七、八句叫做“合”,也就是收攏全詩。同學(xué)們讀過詩人的春曉,它最后一句是(“花落知多少”)這是用感嘆方式收尾。這首詩的收尾方式跟春曉不同,用的是普通的道別語?!爸仃柸铡笔悄囊惶?“就菊花”的“就”是到跟前來的意思,暗含欣賞之意。過半年再來欣賞故人家里的菊花,包含了怎樣的意思?請大家各抒己見。游山西村一、簡介作者陸游,字務(wù)觀,自號放翁,越州山陰(今浙江紹興)人。其父陸宰,是很有民族氣節(jié)的 官員和學(xué)者,朝廷南渡后,他便回到家鄉(xiāng)箸書了。陸游自幼就受到愛國的家庭教育,立下了抗戰(zhàn)復(fù)仇的壯志。29歲參加進(jìn)士考試,名在前列,因觸犯殲臣秦檜而被除名。孝宗時(shí),被賜給進(jìn)士出身,歷任夔州 通判,提舉江南西路常平茶鹽公事,權(quán)知嚴(yán)州等地方官,還參贊王炎、范成大幕符軍事,后來做過朝議大夫,禮部郎中。65歲那年罷官,即回老家山陰閑居,死時(shí)年八十六。陸游一生堅(jiān)持抗金主張,雖多次遭 受投降派的打擊,但愛國之志始終不渝,死時(shí)還念念不忘國家的統(tǒng)一,是南宋偉大的愛國詩人。他勤于創(chuàng)作,一生寫詩60年,保存下來就有 9300多首。詩的題材極為廣泛,內(nèi)容豐富,其中表現(xiàn)抗金報(bào)國的作品,最能反映那個(gè)時(shí)代的精神。詩的風(fēng)格豪放,氣魄雄渾,近似李白,故有“小太白”之稱。二、背景這首詩寫于宋孝宗乾道三年(1167),當(dāng)時(shí)詩人罷官閑居,住在山陰(今浙江紹興市)鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”,指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,饒有興味。三、自主預(yù)習(xí)1、給加點(diǎn)的字注音:臘酒渾 足雞豚 簫鼓 2、解釋下列詞語:(1)臘酒: (2)豚:(3)追隨: (4)若許:(5)閑乘月: (6)無時(shí):四、賞析詩歌1、朗讀古詩,體會詩意:提示:大聲朗讀這首詩三遍,邊讀邊體會詩句的意思。2、用自己的話描述這首詩的意境。提示:所謂“意境”,就是作者在詩歌與散文中,通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào),是抒情作品中呈現(xiàn)的情景交融、虛實(shí)相生的形象。3、合作探究(先組內(nèi)探究,再以組為單位展示,師生共評):(1)這首詩流露出了作者怎樣的思想感情?你認(rèn)為“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?!备缓鯓拥恼芾恚康诙n時(shí)漁家傲一、作者簡介范仲淹(989-1052),字希文,北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學(xué)家,祖籍彬州(陜西彬縣),后遷居平江(江蘇吳縣)。范仲淹生于公元989年(宋太宗端拱二年)八月初二,兩歲時(shí),父范墉病故,母謝氏,貧無依靠,改嫁朱文翰(當(dāng)時(shí)任平江府推官),仲淹遂改名朱說。四歲隨繼父北歸長山縣(現(xiàn)鄒平縣長山鎮(zhèn))河南村,年稍長,繼父讓其學(xué)習(xí)商賈技藝,皆不喜愛,唯愿讀書。因隨母改嫁倍受歧視,加之家境貧寒,范仲淹自幼形成自強(qiáng)不息的性格。1009年(大中祥符二年),范仲淹到長白山醴泉寺借讀,刻苦自律,倍受磨難,每日'畫粥斷齏',篤學(xué)不輟。1011年(大中祥符四年),范仲淹得知身世后,前往河南應(yīng)天府拜戚同文為師,繼續(xù)苦學(xué)。1015年(大中祥符八年),中進(jìn)士,初授廣德軍司理參軍,迎母歸養(yǎng)。29歲,復(fù)范姓,改名仲淹。后歷任大理寺丞、秘閣校理、太常博士、右司諫、樞密副使、參知政事等職,曾出任陜西宣撫史、陜西四路安撫史,戰(zhàn)功顯赫,又曾做過泰州,楚州、陳州、睦州、饒州、潤州、越州、延州,耀州,彬州、鄧州、青州等地方官。他為政清廉,體恤民情,剛直不阿,力主改革,屢遭奸佞誣謗,數(shù)度被貶。1052 年(皇佐四年)五月二十日病逝于徐州,終年64歲。是年十二月葬于河南洛陽東南萬安山,謚文正,封楚國公、魏國公,有范文正公集傳世。二、背景簡介北宋仁宗即位之后,國家逐漸形成積貧積弱之勢,表面一片升平,實(shí)際上危機(jī)四伏。寶元元年,西夏元昊稱帝,宋廷調(diào)兵遣將,揚(yáng)聲聲討,但事出倉促,每戰(zhàn)輒敗。1038年西夏大舉進(jìn)攻宋朝,攻取今陜北數(shù)縣,延州成為孤城,1040年,朝廷委派范仲淹出任陜西經(jīng)略安副使兼知延州延安,抗擊西夏,范仲淹擔(dān)任起組織西北戰(zhàn)線,力挽狂瀾的重任。他到任后,改革軍制,團(tuán)結(jié)上下,生產(chǎn)戍邊,漸收失地而威震西夏,他在任四年,西夏不但不敢侵犯,而且稱他為“胸中自有數(shù)萬甲兵”。這首詩就作于此時(shí)。三、預(yù)習(xí)檢測給下列加點(diǎn)字注音。千嶂里( ) 燕( )然未勒 羌( )管 人不寐( )2.解釋下列詞語。塞下: 衡陽雁去:邊聲: 千嶂:燕然未勒: 霜滿地:四、合作探究1.上闋突出了一個(gè)什么字?從哪幾方面寫?突出了塞下秋景有什么特點(diǎn)?試分析“千嶂里,長煙落日孤城閉”中“孤城閉”的表達(dá)效果。下闋重在抒發(fā)感情,作者用“人不寐”一詞引出,試分析“人不寐”的原因。全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?5、“千嶂里,長煙落日孤城閉”與我們所學(xué)的“大漠孤煙直,長河落日圓?!泵鑼懙那榫皹O為相似,你更喜歡哪一句?為什么?請依照這樣“我喜歡 ,因?yàn)樗?”的句式寫。浣溪沙一、簡介作者蘇軾(10371101),字子瞻,號東坡居士,四川眉山人,北宋杰出文學(xué)家,書畫家,與父蘇洵,弟蘇轍并稱“三蘇”。二十一歲中進(jìn)士。神宗時(shí),曾在鳳翔,杭州,密州,徐州,湖州等地任職。元豐三年(一零八零)因“烏臺詩 案”受誣陷被貶黃州任團(tuán)練副使。在黃州四年多,曾于城東之東坡開荒種田,故自號東坡居士。哲宗即位后,曾任翰林學(xué)士,侍讀學(xué)士,禮部沿書等職,并出知杭州,穎州,揚(yáng)州,定州等地,晚年被貶惠州,儋州。大赦北還,病死常州,葬于河南郟 縣,追謚文忠公。在任地方長官期間,他關(guān)心民眾疾苦,做了許多利民的好事,深 受民眾擁戴。蘇軾的文學(xué)作品標(biāo)志著北宋文學(xué)創(chuàng)作的最高成就。他博學(xué)多才,是著名的散文 家,為唐宋八大家之一;為著名詩人,同宋代著名詩人黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”,為杰 出的詞人,開辟了豪放詞風(fēng),同杰出詞人辛棄疾并稱“蘇辛”,對后世產(chǎn)生了很大 影響;為著名書法家,同黃庭堅(jiān),米芾,蔡襄并稱“宋四家”;為著名畫家,工枯 木竹石。此外,在農(nóng)田水利,教育,音樂,醫(yī)藥,數(shù)學(xué),金石,美學(xué),烹飪等方面都有重要成就。二、詩歌賞析1、上闕寫景,描繪了哪三幅畫面?畫面有何特點(diǎn)?山下小溪邊,長著矮小嬌嫩的蘭草,山上松間沙路潔凈無塵,黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑在啼叫。畫面清新優(yōu)美,淡雅寧靜。2、下闕轉(zhuǎn)入抒懷,抒發(fā)了怎樣的情懷?由西流的溪水,想到青春可以永駐,大可不必為日月變遷、人生衰老而嘆息。表現(xiàn)了積極進(jìn)取的人生態(tài)度。3、齊讀并背誦這首詞。

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