甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)七年級語文上冊 10《《論語》十二章導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

論語 學(xué)科語文年級七年級設(shè)計人 授課人學(xué)生姓名課題論語班級審核人課題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握有關(guān)論語和孔子的基本文學(xué)常識， 2掌握常用的文言實詞,能用現(xiàn)代漢語翻譯課文3體味論語的語言風(fēng)格及其對后世文學(xué)的影響。4、積累本課成語、格言、警句。學(xué)法概述誦讀法、合作探究法、分類整理歸納法。學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容達成目標(biāo)建議使用的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)時間鞏固練習(xí)學(xué)段測評第一學(xué)段文學(xué)常識積累了解作者生平及作品。查閱資料，將要點摘錄在預(yù)習(xí)本上，對子間相互糾錯、補充20分鐘 1、孔子名 ，字 ，春秋時期 國陬邑（今山東曲阜市南辛鎮(zhèn)）人。中國古代偉大的思想家和教育家、政治家， 家思想的創(chuàng)始人。2、論語是記錄 言行的一部書，共 篇，是一部儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，是研究孔子思想的主要依據(jù)。它和大學(xué)、中庸、孟子合為“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典。第二學(xué)段誦讀積累，整體感知。（教師范讀課文，學(xué)生齊讀。第一遍 讀準(zhǔn)字音 ； 第二遍 讀出節(jié)奏 ； 第三遍 抑揚頓挫。）積累生字詞查字典并借助課后注釋完成。25分鐘摘抄課后帶拼音的字，記錄在預(yù)習(xí)本上。積累2個通假字：“說”通“悅”“有”通“又”第三學(xué)段探究學(xué)習(xí)一至三則：1、子曰：“學(xué)（學(xué)習(xí)）而（表順承）時（ 按時（名詞作狀語）習(xí)（復(fù)習(xí)）之，不亦（也是）說（同“悅”）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知（了解）而（表轉(zhuǎn)折）慍（生氣）不亦君子乎？”2、曾子曰：“吾（我）日（每天，名詞作狀語）三（多次）省（反?。┪嵘恚簽椋ㄌ妫┤?謀（出主意）而（表轉(zhuǎn)折）不忠乎？與朋友交而（表轉(zhuǎn)折）不信（誠信）乎？傳（傳授的知識，名詞做狀語）不習(xí)乎？”3、子曰：“吾十有（通“又”）五而（表順承）志于學(xué)，三十而立（獨立），四十而（表順承）不惑（迷惑），五十而（表順承）知天命（自然規(guī)律），六十而（順承）耳順，七十而（表順承）從心所欲，不逾（超過）矩（規(guī)范）?！崩斫饫ㄌ栔械淖衷~學(xué)生圈點勾畫小組內(nèi)合作探究，口述討論結(jié)果。40分鐘將括號中的重點文言詞匯記錄在預(yù)習(xí)本上1、翻譯：孔子說：“學(xué)了又按時復(fù)習(xí)，不也是很喜悅的嗎?有朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎?人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個品德高尚的人嗎?”課文探究：第1句講：學(xué)習(xí)方法第2句講：學(xué)習(xí)的樂趣第3句講：個人修養(yǎng)2、翻譯：曾子說：“我每天多次反省自己替人家謀慮是否真誠盡心？和朋友交往是否誠實？傳授的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)了？”課文探究本章強調(diào)治學(xué)的人重視品德修養(yǎng)3、翻譯：我十五歲開始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規(guī)矩。課文探究道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，循序漸進。第四學(xué)段探究學(xué)習(xí)四至六：4、子曰：“溫（復(fù)習(xí)）故（就的知識，形容詞做，名詞） 而（表順承）知新（新的領(lǐng)悟）， 可（可以）以（憑借）為（成為）師矣。”5、子曰：“學(xué)而（表轉(zhuǎn)折）不思則罔（迷惑），思而（表轉(zhuǎn)折）不學(xué)則殆（有害）。6、子曰：“ 賢（品德高尚）哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪（忍受）其憂，回也不改其樂（樂于學(xué)）。賢哉，回也！”理解括號中的字詞小組內(nèi)合作探究，口述討論結(jié)果。40將括號中的重點文言詞匯記錄在預(yù)習(xí)本上4、翻譯：孔子說：復(fù)習(xí)舊的知識，并從中獲得新的領(lǐng)悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。（本章講學(xué)習(xí)的方法）5、翻譯：孔子說：“只學(xué)習(xí)不思考，便會迷惑而無所得。只空想而不學(xué)習(xí)，就會有害?！保ū菊轮v學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。）6、翻譯：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　保ū菊沦潛P了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。）第五學(xué)段探究學(xué)習(xí)七至九：7、子曰：“知之（代詞，指代學(xué)問）者（的人）不如好（喜歡，愛好）之者，好之者不如樂（以為樂趣，名詞意動用法）之者?！?、子曰：“飯（吃飯，名詞作動詞）疏（粗糧）食飲水（冷水），曲肱（彎著胳膊）而（表順承）枕之，樂（樂趣）亦在其中矣。不義（正當(dāng)手段）而富且貴，于（對于）我如浮云?！?、子曰：“三（幾個）人行，必有我?guī)熝桑ㄔ谄渲校?。擇其善者而（表順承）從（跟從）之（代詞，學(xué)習(xí)），其不善者而改之?！崩斫饫ㄌ栔械淖衷~小組內(nèi)合作探究，展示討論結(jié)果40分鐘將括號中的重點文言詞匯記錄在預(yù)習(xí)本上7、翻譯：孔子說：“對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！保ū菊玛U述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂）8、翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！?（本章講人的道德修養(yǎng)。）9、翻譯：孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點?！?（本章講學(xué)習(xí)態(tài)度。）第六學(xué)段探究學(xué)習(xí)十至十二：10、子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（這）夫，不舍（舍棄）晝夜?！?1、子曰：“三軍（軍隊）可奪帥也，匹夫（普通人）不可奪志也?！?2、子夏曰：“博（廣泛）學(xué)而（表并列）篤志，切（懇切）問而（表并列）近思，仁（仁德）在其中矣”理解括號中的字詞認證思考，可以交流探討，也可以書寫記錄。40分鐘將括號中的重點文言詞匯記錄在預(yù)習(xí)本上10、翻譯：孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停。”（本章講時光易逝，應(yīng)珍惜時間。）11、翻譯：孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！?（本章講一個人應(yīng)當(dāng)堅定信念、矢志不渝。）12、翻譯：子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在其中了?！保?本章講堅定信念、廣泛學(xué)習(xí)。）達標(biāo)測評狠抓基礎(chǔ)：（一）引導(dǎo)學(xué)生合作探究，試按學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)將課文中的句子進行分類。1、學(xué)習(xí)方法：（1）學(xué)而時習(xí)之。（2）溫故而知新。（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。2、學(xué)習(xí)態(tài)度：（1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（2）三人行，必有我?guī)熝伞?、品德修養(yǎng)：（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）吾日三省乎吾身。（3）飯疏食飲水、曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（4）三人行，必有我?guī)熝伞＃?）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（二）古今異義1.不亦君子乎古： 今：2.可以為師矣古： 今：3.飯疏食飲水古： 今：4.飯疏食飲水古： 今：5.匹夫不可奪志也古： 今：6.吾日三省吾身古： 今：詞類活用1.學(xué)而時習(xí)之 時：名詞-狀語，按時2.吾日三省吾身 日：名詞-狀語，每日3.溫故而知新 故、新：形容詞-名詞，舊的知識、新的體會4.傳不習(xí)乎 傳：動詞-名詞，傳授的知識5.飯疏食飲水 飯：名詞-動詞，吃飯6.好之者不如樂之者 樂：名詞-意動。以為樂