福建省東山一中2020學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)《29 詩詞五首》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版

語文版初中語文八年級(jí)下冊(cè) “導(dǎo)學(xué)案” 29、詩詞五首長(zhǎng)歌行（青青園中葵）樂府詩集望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）山居秋瞑（王維） 漁家傲（天接云濤連曉霧）（李清照）長(zhǎng)相思（山一程，水一程）（納蘭性德）長(zhǎng)相思【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、 了解作者的身世經(jīng)歷及生活時(shí)代。 2、 掌握詞的內(nèi)容，體會(huì)詞的意境。 3、 領(lǐng)會(huì)詞中作者流露的思想感情。4、背誦這首詞【相關(guān)知識(shí)鏈接】長(zhǎng)相思：詞牌名。內(nèi)容多寫男女或朋友久別思念之情，故名。雙調(diào)三十六字，平韻。作者介紹納蘭性德：納蘭性德(16551685)字容若，滿洲正白旗人。清康熙十五年(1676)進(jìn)士，官一等侍衛(wèi)。生平避談世事，故詞也主要寫離別相思及怨夏悲秋等個(gè)人生活感受。詞的風(fēng)格直抒胸懷，婉約清新；但過多哀思，情調(diào)消沉。納蘭性德推崇南唐李煜，詞風(fēng)清麗自然， 纏綿悱惻，反映到這首長(zhǎng)相思上，雖然寫旅途思鄉(xiāng)，也寫得悠長(zhǎng)動(dòng)情。 詞的上片從“山一程，水一程”的疊用，來說明身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)。下片以“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉(zhuǎn)變來渲染作者此時(shí)孤寂情懷。風(fēng)雪打斷了他思鄉(xiāng)之夢(mèng)，懊喪之余，他更加懷念故園的寧靜詳和，作者于清麗哀婉之中又不乏邊寨之雄奇風(fēng)情的描述，這兩者結(jié)合到一起，就升華了羈旅懷鄉(xiāng)的主題?！军c(diǎn)睛達(dá)標(biāo)】1、學(xué)生梳理、歸納這首詞的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談學(xué)習(xí)收獲。2、再次明確本課的導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，落實(shí)目標(biāo)完成情況。3、拓展提升：查找作家的其它作品，擴(kuò)大知識(shí)面。漁家傲【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、 了解作者的身世經(jīng)歷及生活時(shí)代。 2、 掌握詞的內(nèi)容，體會(huì)詞的意境。 3、 領(lǐng)會(huì)詞中作者流露的思想感情。 【導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)】1、查找材料了解作者的身世經(jīng)歷及生活時(shí)代。2、這首詞描寫了怎樣的畫面，營(yíng)造了怎樣的氣氛？3、作者在詞中抒發(fā)了怎樣的情感？4、這首詞的語言特色與藝術(shù)風(fēng)格。5、背誦這首詞【點(diǎn)睛達(dá)標(biāo)】1、學(xué)生梳理、歸納這首詞的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談學(xué)習(xí)收獲。2、再次明確本課的導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，落實(shí)目標(biāo)完成情況。3、拓展提升：查找作家的其它作品，擴(kuò)大知識(shí)面?？谡Z交際交流對(duì)聯(lián)寫作我理想中的學(xué)校附錄一名著引讀（四）附錄二語法知識(shí)（三）