歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

湖南省茶陵縣潞水學(xué)校七年級語文下冊 《口技》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版

  • 資源ID:110741454       資源大小:115KB        全文頁數(shù):19頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

湖南省茶陵縣潞水學(xué)校七年級語文下冊 《口技》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版

湖南省茶陵縣潞水學(xué)校七年級語文下冊 口技導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo):【知識與技能】1. 要求順暢朗讀、翻譯、背誦全文。2. 體會(huì)文中描摹音響的語句,辨析表示時(shí)間的詞語,掌握積累文言詞語。3. 學(xué)習(xí)本文層次清楚、首尾照應(yīng)、言簡意賅的記敘方法。4. 體會(huì)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法。【過程與方法】 自主,合作,探究。誦讀,譯讀。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】感受中國古代民間藝術(shù)的精深奇妙,激發(fā)熱愛優(yōu)秀文化的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)中1、2、3。學(xué)習(xí)難點(diǎn):目標(biāo)中4。學(xué)習(xí)方法:1.誦讀法。本文描寫一場精彩的口技表演,表現(xiàn)了京中善口技者的高超技藝。自己要順暢誦讀,以理清句意層次,并啟發(fā)想象,入情入境領(lǐng)略其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。2.譯述法。本文的場面描寫形象、細(xì)膩,頗具特色。展現(xiàn)了復(fù)雜多變的故事情節(jié),刻畫了眾多人物的音容笑貌。學(xué)生要能有表情地復(fù)述課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)行文的精妙。3合作釋疑法、質(zhì)疑交流法。學(xué)前準(zhǔn)備:1.結(jié)合注釋翻譯課文。2.查有關(guān)作者、作品的資料。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù):四課時(shí)學(xué)習(xí)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課在中華民族燦爛多姿的藝術(shù)寶庫里,有一顆璀璨的明珠口技,它用人的聲音模仿大自然及人類生活的萬事萬物,惟妙惟肖,妙不可言。今天,我們學(xué)習(xí)的林嗣環(huán)的口技,就描寫了一場精彩的口技表演,同學(xué)們讀后一定會(huì)有身臨其境的感覺?,F(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)口技,去領(lǐng)略這美妙的藝術(shù)。二、自查資料助讀(A級)1口技的作者是            朝的                    ,這篇文章選自        朝編的筆記小說                         。2虞初新志:3口技是我國的一種民間表演技藝,有悠久歷史,又叫“學(xué)象聲”“哨聲”“象聲”等。表演者用口發(fā)出模仿蟲、鳥、走獸、器械的聲音和某些人類生活活動(dòng)的聲音?,F(xiàn)在的相聲即從口技發(fā)展而來??诩嫉囊徊糠痔攸c(diǎn)仍為雜技(各種藝術(shù)表演)所保留。三、順暢誦讀課文 1聽錄音范讀,要求學(xué)生聽清停頓、語氣節(jié)奏,并標(biāo)記疑難字詞。 2學(xué)生輕讀,根據(jù)注釋掌握有關(guān)字詞讀音。(A級) 少( )頃  囈語( )  叱( ) 中間( ) 曳( )屋 許許( )聲  幾( )欲  犬吠( ) 齁( )聲 意少( )舒3再聽錄音范讀,后自己放聲自由朗讀,體會(huì)語氣節(jié)奏。4請同學(xué)們齊讀,初步領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容和情味。四、小結(jié)。 第二課時(shí)一、譯讀課文,疏通大意。1. 認(rèn)真閱讀課文注釋,理解課文中的疑難詞語。(A級)京中有善口技者(善: )會(huì)賓客大宴(會(huì): )施八尺屏障(施: )眾賓團(tuán)坐(團(tuán): )婦拍而嗚之(嗚: )奮袖出臂(奮: )兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走(幾: )8會(huì)賓客大宴(會(huì): ;宴: )9但聞屏障中(但: ;聞: )10以為妙絕 (以為: ;絕: ) 11婦撫兒a乳,兒含b乳啼,婦拍而嗚之(a乳: ;b乳: ;嗚 )12賓客意少舒,稍稍正坐(少: ;稍稍: ) 13人有百口,口有百舌,不能名其一處(名: ) 14兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走(股: ;走: )15中間力拉崩倒之聲(間: ) 2. 掌握詞類活用。(B級) “婦撫兒乳”中的“乳”是( )(原為名詞),作( )講。 “善口技者”中的“善”是( )(原為名詞),作( )講。 “不能名其一處”中的“名”是()(原為名詞),作()講。 “會(huì)賓客大宴”中的“宴”是()(原為名詞),作()講。3比較體會(huì)詞語古今不同含義。(A級)會(huì):古義: 今義:施:古義:今義 奮:古義: 今義 但:古義:今義 雖:古義: 今義 走:古義:今義聞:古義: 今義 廳事:古義: 今義4找出本文表示事物的數(shù)量的詞,比較古今的不同用法,并填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一( )人 一( )桌 一( )椅 一( )扇 一( )撫尺 兩( )兒 百千( )人 百千( )犬百( )手 百( )舌 百( )口總結(jié):今天習(xí)慣:( 詞)+( 詞)+( 詞)古代習(xí)慣:( 詞)+( 詞) 將( 詞)省略。5學(xué)生嘗試翻譯全文,有不會(huì)的寫出來,向同學(xué)老師請教。6老師檢查疏通情況,并做補(bǔ)充講解,重點(diǎn)提示。7再次結(jié)合文意朗讀課文,較深理解文章內(nèi)容。五:背誦全文1. 記住課文注釋及補(bǔ)充字詞的意思。(A級)2. 背誦全文及意思(A級)3. 有表情地復(fù)述課文內(nèi)容(B級)口技 第三課時(shí)一、老師檢查復(fù)習(xí)背誦翻譯情況。請同學(xué)們認(rèn)真的背誦做好準(zhǔn)備。二、理清文章思路,掌握作者結(jié)構(gòu)安排意圖。1全文是按照什么順序來進(jìn)行記敘的?可以分為幾部分?請概括段意。(B級)明確:全文是按照 順序來進(jìn)行記敘的;可分為 個(gè)部分。也就是按“ ”、“ ”、“ ”來敘事的。 第 部分:(第 段)介紹 (第2段)口技第 部分(第 段) (第3段)寫(第4段)第 部分(第 段)2歸納:本文是以 字統(tǒng)領(lǐng)全篇,中心突出,行文思路清晰,結(jié)構(gòu)安排合理,首尾呼應(yīng),是寫作記敘文的很好典范。(A級)3請學(xué)生用一句話概述課文主要情節(jié)。(B級)明確:三、合作探究,解決疑難1. 學(xué)生自由誦讀,根據(jù)提示畫出文中描摹音響的語句。 表現(xiàn)深夜的一家四口由睡到醒、由醒入睡過程的語句。(B級) 由遠(yuǎn)而近,由外而內(nèi),由小而大,由分而合。 明確:由大而小,由密而疏,微聞?dòng)嗦暋?明確:表現(xiàn)從失火到救火情形的語句。(B級) 響聲大作,由少而多。 明確:百千齊作,應(yīng)有盡有。 明確:2. 找出并辨析文中表示時(shí)間的詞語,體會(huì)其作用。(B級) 明確:第四課時(shí)一、學(xué)習(xí)以動(dòng)襯靜的手法文中的以下兩處是怎樣以動(dòng)寫靜、表現(xiàn)深夜寂靜氣氛的?(C級)提示:以動(dòng)寫靜是我國傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)手法。例如,我們班上自習(xí)課時(shí),只能夠聽到筆尖在稿紙上發(fā)出沙沙的響聲,這就是以動(dòng)寫靜的反襯手法。“遙聞深巷中犬吠” 明確:“微聞?dòng)惺笞髯魉魉?,盆器傾側(cè),婦夢中咳嗽”明確:歸納:二、學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法1.課文除直接描摹表演的內(nèi)容和過程外,還多次描寫聽眾的反應(yīng),試體會(huì)這些反應(yīng)有何不同?(C級) 明確:2.課文是怎樣將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的?(C級) 明確:三、小結(jié)同學(xué)們,學(xué)習(xí)口技一文,使我們領(lǐng)略了口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力,我們?yōu)榭诩既烁叱募妓嚭退囆g(shù)創(chuàng)造力擊節(jié)贊嘆,同時(shí)也贊賞作者林嗣環(huán)高超文字表達(dá)能力,可謂表演者“善”口技,介紹者“善”驀狀,文質(zhì)兼美,相得益彰。布置作業(yè)一、 結(jié)合課下注釋,完成文學(xué)常識填空1、口技作者 , 福建人;2、口技選自 是 代 編選的筆記小說。二、 聽錄音,給下列加點(diǎn)字注音或看拼音寫漢字囈語( )hu ( )聲 ( )曳( ) 嘩( )叱( ) 中間( )幾欲( )許許( )三、 結(jié)合工具書和課下注釋,解釋下列詞語會(huì)賓客大宴 眾賓團(tuán)坐但聞 滿座寂然既而 一時(shí) 未幾意少舒 中間 力拉崩倒曳屋許許聲 雖人有百手不能名其一處 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走四、 找出文中的時(shí)間詞,小組討論爭取找的完整并分類.1、表示突然發(fā)生  2.表示幾件事同時(shí)發(fā)生   3.表示兩事相繼發(fā)生   4.表示在特定的某個(gè)時(shí)間之內(nèi)發(fā)生  5.表示過了很短時(shí)間就發(fā)生五、翻譯下列句子:(6分)一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。4賓客意少舒,稍稍正坐。5俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。

注意事項(xiàng)

本文(湖南省茶陵縣潞水學(xué)校七年級語文下冊 《口技》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版)為本站會(huì)員(艷***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!