湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車橋初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元測試卷（無答案）（1） 新人教版

第一單元測試卷 題號一二三卷面分總分分?jǐn)?shù)命題者語:新學(xué)期，新氣象，你已經(jīng)從一名小學(xué)生成為一名中學(xué)生了。在一個單元的學(xué)習(xí)中，你適應(yīng)了中學(xué)的語文學(xué)習(xí)了嗎？下面讓我們一起來檢驗(yàn)一下吧。來吧，聰明的你！答題時請注意以下幾個方面：1全卷滿分100分(包括卷面書寫2分)，考試時間90分鐘。2請注意卷面的整潔、規(guī)范與美觀。得分一、語文積累(29分)1請將下面一句話正確、端正、整潔地抄寫在方格內(nèi)，標(biāo)點(diǎn)要占格。(2分)讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。歌德2閱讀下面的文段，完成(1)一(3)題。(共5分)得分 每一穗花都是上面盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容就要zhàn( )開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我揍上去，想摘一朵。(1)結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出漢字和給加點(diǎn)的字注音。(2分)仙露瓊( )漿 zhàn( )開(2)解釋“精巧絕倫”的意思。(分)忍俊不禁： 。(3)文段中有一個錯別字，請把它找出來并加以改正。(2分)錯別字： 。 改正： 。3.下面各選項(xiàng)中有錯別字的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A.癡想 隱秘 鐵青 盤虬臥龍B.一瞬間 聳立 迂回 瘦骨嶙峋C.糟蹋 凝成 佇立 頭暈?zāi)垦.迸濺 寵罩 小心翼翼 忍峻不禁4.下列修辭方法不同類的一項(xiàng)是：（ ）（3分）.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。.每上朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。.它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但有我的眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。.使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。5語序整理。下面這段話的語序被打亂了，調(diào)整后語序正確的一項(xiàng)是：(   )（3分）不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂 從那一刻起，我應(yīng)許自己 絕不辜負(fù)生命 我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去 絕不讓它從我手中白白流失A     B C     D6.對本單元課文題目蘊(yùn)含的意義、作用理解有誤的一項(xiàng)是：（ ）（2分）.在山的那邊表達(dá)了作者童年時代對全新的外部世界的憧憬和向往。.走一步，再走一步啟發(fā)人們“你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅(jiān)實(shí)的土地”。.生命，生命是作者對生命的痛惜的哀嘆。.紫藤蘿瀑布用形象的比喻熱情贊美了紫藤蘿的勃勃生機(jī)。7.說話較量。以“我終于見到了大?！睘轭}寫一段話。（3分）8.依照例句擴(kuò)寫句子。（2分）例句：海在渲騰海在遠(yuǎn)方為我渲騰我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我渲騰。擴(kuò)寫：星在眨眼 。9名句積累(7分)（注意：要看清題目要求，每空分，寫錯字別字或拼音代替不給分。）（1）.老驥伏櫪，_。烈士暮年，_。（2）. ，終為土灰。過故人莊中 ， 兩句寫出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光。（3）. 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，_，_，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。二、閱讀理解(61分)10為什么我爬上了山頂，卻哭著回來了？（2分）答：11“山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！”這個詩句采用了什么修辭手法？請簡析其表達(dá)效果。（3分）答：12從這節(jié)詩中可以讀出“山”與“?！钡木唧w含義嗎？請簡析。（3分）答：（二）閱讀文章走一步，再走一步（選段），完成1316題。（11分）“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏??！蔽艺f?！昂?，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的。”我想。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。（三）閱讀下面的短文，完成1721題。（11分）抬起頭來做人梁文福那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要叫人捐錢?！睂π『⒆觼碚f，直接想到的“人”，就是自己的家長。小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！钡诙欤∧泻⑻痤^，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。媽媽說的那番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。17結(jié)合第段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（2分）答：185肯定比500小，在第段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多?！蹦?（4分）答：19閱讀第段回答。（1）簡要說說畫線句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人”的深刻含義。（4分）答：（2）簡要說說加點(diǎn)的兩處“抬起頭來”有何相同之處，有何不同之處?（4分）答： 20文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?（4分）答：21文題“抬起頭來做人”有何深刻含義? 試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。（4分）答： （四）閱讀下文，完成17題。（21分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。24.作者“時有物外之趣”的原因是什么？“怡然稱快”指的又是什么事情？（用原文句子回答）（2分）25.文中劃線的語句使用了怎樣的修辭手法，有何好處？（3分）26.作者童年是一個什么樣的孩子，請用自己的話歸納一下。（3分）（五）閱讀下面的短文，完成2729題。（10分）破缸救友光生七歲，凜（ln）然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕(wèng)，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，兒得活。注釋：了：明白，懂得。指：同“旨”，意思。釋：放下。甕：水缸。27.解釋文中加點(diǎn)的字。（4分）聞講“左氏春秋” 群兒戲于庭 眾皆棄去 破之28.此文分為兩層，請概括層意，并說明此文贊揚(yáng)了兒時司馬光的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4分）29.翻譯：自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。（2分）得分三、綜合性學(xué)習(xí)(8分)你經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來到了你夢寐以求的康町中學(xué)，由于來自不同的學(xué)校，老師同學(xué)都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學(xué)，于是老師決定組織一個自我介紹的綜合性活動，希望你積極參與。圍繞這個活動，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字：形式：制作檔案顯個性（1）需要有一句名言來反映你的人生追求，你的名言是什么呢？為什么喜歡這句名言呢？（6分）名言：理由：（2）說說你的人生理想是什么呢？（2分）