湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 背影導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

背影 教學(xué)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文，體會(huì)洋溢在字里行間的人間至情。2、學(xué)習(xí)描寫人物的方法，體會(huì)語(yǔ)言的特點(diǎn)。3、珍愛(ài)親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流。第一課時(shí)一、自主預(yù)習(xí)1、了解作者作者_(dá)(18981948)，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人，_、_、學(xué)者、_。背影是_散文。2、給下列加點(diǎn)字注音交卸（ ） 奔喪（ ） 橘子( ）晶瑩（ ） 迂腐（ ） 瑣屑( ）柵欄（ ） 差使（ ） 照看行李( ）3、結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)：狼籍： 躊躇：觸目傷懷： 蹣跚：自已： 頹唐：二、合作探究1本文是什么體裁？線索是什么？2、文中一共寫了父親幾次背影？請(qǐng)找出來(lái)。哪次是著力刻畫？3、復(fù)述父親過(guò)鐵道買橘子的過(guò)程。在這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影的？為什么寫得這樣詳細(xì)？3、課文寫父親離去時(shí)的背影，是怎樣寫的？有什么作用？4、課文結(jié)尾寫作者讀父親的信，又見(jiàn)父親的背影，卻是在“晶瑩的淚光中”見(jiàn)的，這是什么原因？三、當(dāng)堂檢測(cè)研讀第五段1、作者為什么說(shuō)“我那時(shí)真是聰明過(guò)分”，而且還要嘆氣說(shuō)“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了”?對(duì)“聰明”一詞應(yīng)怎樣理解？2、進(jìn)站上車，父親是怎樣無(wú)微不至地關(guān)心兒子的呢?3、作者善于在敘事運(yùn)用最能表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的語(yǔ)言或動(dòng)作描寫，用平易樸實(shí)的語(yǔ)言去表達(dá)人物的真情實(shí)感。文章中有很多處體現(xiàn)了這樣的特色，請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)出文中父親所說(shuō)的四句話，談?wù)勛约旱捏w會(huì)（即什么話表現(xiàn)了什么樣的情感）。四、閱讀推薦（一）、閱讀朱自清的美文。推薦篇目：荷塘月色、匆匆、槳聲燈影里的秦淮河（二）、閱讀寫“父親”的文章、詩(shī)歌。推薦書目：1、蘇童父愛(ài)2、梁實(shí)秋代溝3、周國(guó)平妞妞一個(gè)父親的札記 第二課時(shí)一、精彩回放全文線索是_。文中四次提到的“背影”都在哪些段？哪一次是寫作的重點(diǎn)?二、重點(diǎn)分析1、朗讀課文重點(diǎn)段，體會(huì)父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。買橘子時(shí)，父親的衣著： 體態(tài)：走路姿態(tài)： 動(dòng)作： 年齡： 心態(tài)：2、這一段主要寫了_的背影，只要運(yùn)用了_描寫和_描寫。表現(xiàn)了父親買橘子時(shí)的_，從而表現(xiàn)出父親對(duì)兒子_。3、背影中作者流了幾次淚？三、拓展延伸父親的期望父親是個(gè)修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。打我記事起，父親便開(kāi)始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個(gè)家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車的畢竟是一個(gè)“低等”的活兒，因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我，希望我能勝過(guò)他自己，更勝過(guò)那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見(jiàn)到他，便興奮地?fù)涞剿麘牙?。接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點(diǎn)，但這已盡他的所能了。每當(dāng)這時(shí)，我總是似懂非懂地聽(tīng)著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。不久，我便上學(xué)了，這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)。有時(shí)我真想幫他，但父親總是笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，你管自己念書?！币淮?，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時(shí)，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說(shuō)：“這雙鞋太破了，太寒傖，還是買雙好點(diǎn)的吧，上學(xué)哪能沒(méi)有鞋？”我卻說(shuō)：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了?！钡赣H執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺(tái)下選了雙皮鞋，雖然是鞋柜里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了?！澳弥备赣H把鞋放在了我手里，并從找下的錢中拿出一部分給我，折了幾折，放在我口袋中，說(shuō)，“上學(xué)時(shí)，買東西吃，別空著肚子念書！”一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時(shí)，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說(shuō)道：“去吧，上學(xué)別遲到了，爸晚上來(lái)接你?！蔽页粤Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去的身影，情不自禁地哭了。我呆呆地立著，此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉。我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他的深切期望！父親，走好！兒子我會(huì)圓了您的心愿1文中寫父親“那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋”，這里的“風(fēng)風(fēng)雨雨”能不能改成“風(fēng)雨”，為什么？2文中寫父親“從找下的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中”，其中“折了幾折”這個(gè)細(xì)節(jié)的作用是什么？3“寒傖（chen）”的意思是什么？4文中寫“一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松”，“好像很輕松”說(shuō)明了什么？5文中寫“（父親）輕聲說(shuō)道：去吧，上學(xué)別遲到了，爸晚上來(lái)接你。我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭”這里的“吃力”說(shuō)明的是下項(xiàng)中的哪一項(xiàng)？（ ）a我太累了。 b我不愿父親離開(kāi)我。c我內(nèi)心的難受和激動(dòng)。 d我急著上學(xué)。6本文題目是“父親的期望”，但文中大多用“希望”：“他僅有的希望”，“那希望受到安慰的心”，“希望我能勝過(guò)他”，“那濃重的一片希望”等等。試說(shuō)說(shuō)“期望”與“希望”的異同及其用法。四、課后檢測(cè)五、課后反思