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海南省??谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 夏導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版

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海南省??谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 夏導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版

夏 學(xué)習(xí)目標(biāo)、 通過閱讀,解決文中疑難,梳通文意。、 通過獨(dú)立學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí),概括文章結(jié)構(gòu),說出作者的思想感情。、 通過拓展性的比較閱讀,能夠區(qū)分不同作者對(duì)夏的不同感受。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)通過學(xué)生開頭口述“我印象中的夏”與“作者心目中的夏”比較,自主探尋的美和妙,感受夏課前先練:1根據(jù)拼音寫漢字主zi_          zhù_藏        bèng_發(fā)遺hàn_          閑情逸zhì_    磅bó_2填空“夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間,自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡,正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。”這里的“前”指“_”,“后”指“_”,“生命交替”指_。課文最后一節(jié)中的“苦澀的汗水”的真正含義是_,作者將“春日融融”、“秋波澹?!迸c“苦澀的汗水”進(jìn)行_,強(qiáng)調(diào)了寫夏天的原因在于_。3解釋加粗字詞的含義輕飛曼舞                      細(xì)滋慢長(zhǎng)看看窗外,天空可是遮上了云。課堂檢測(cè):1讀課文三、四兩段回答下面問題。“夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間,自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡,正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季?!边@里的希望在文中具體是指什么?(原文作答)_為什么說秋“標(biāo)志著事物的終極”?請(qǐng)用自己的話說說理由。_第四小節(jié)是扣住夏的什么特點(diǎn)來寫的?“他們的肩上挑著夏秋兩季”這句話是什么意思?_“田家少閑月,五月人倍忙”是_代詩人_在反映勞動(dòng)人民疾苦的_一詩中的詩句。2仿照例句的形式,寫一個(gè)句子,內(nèi)容自定。(4分)(北京市東城區(qū)2002年)例句:人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。仿句:_

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