海南省海口市第十四中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 為你打開一扇門導(dǎo)學(xué)案1(無答案) 蘇教版
-
資源ID:110710272
資源大?。?span id="jpfaywc" class="font-tahoma">90.50KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
海南省??谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 為你打開一扇門導(dǎo)學(xué)案1(無答案) 蘇教版
為你打開一扇門1 老師寄語:親愛的同學(xué)們,初中生活已經(jīng)掀開了它美麗的面紗。是苦?是樂?個(gè)中滋味惟有我們知曉!青春正值,我們明白初一正是我們?nèi)松髲B的基石,相信同學(xué)們能夯實(shí)好基礎(chǔ),接受挑戰(zhàn)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)好語文學(xué)科,老師期待與你一起分享你的學(xué)習(xí)成果!加油!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)課文豐富優(yōu)美的語言。2、體會(huì)文學(xué)作品中的真實(shí)情感,提高修養(yǎng),豐富情感學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、體會(huì)文學(xué)作品的真實(shí)情感,激起學(xué)生對(duì)文學(xué)的濃厚興趣,打開文學(xué)這扇神奇的大門。2、本文的語言美在詞匯富有清新之美,句式靈活多變而富錯(cuò)落之美課前先練1、文學(xué)常識(shí)本文的作者是當(dāng)代作家 ,根據(jù)課文內(nèi)容,可知此處的“門”是指 。2、讀拼音寫漢字或給漢字注音詮( )釋 憧( )憬( ) 帷( )幕真dì( ) 廣mào( ) bì( )益 跌dàng( ) 肅mù( ) 斑lán( )3、補(bǔ)全成語移 化 開 大笑 情不自 喜 哀 五 十 危言 聽課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、解釋下列詞語在文中的含義。1)一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品,是這個(gè)時(shí)代的縮影。 2)世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門,每一扇門里,都有一個(gè)你不了解的世界。前一個(gè)“世界”指 后一個(gè)“世界”指2、在空格處填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào),在這些關(guān)閉著的門中,有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著兩個(gè)字文學(xué)。我曾經(jīng)寫過一段文字,題目是致文學(xué)如果你真實(shí)真誠如果你是情不自禁的感嘆。課堂提高訓(xùn)練語段研讀你告訴人們,人生的色彩是何等豐富,人生的旅途又是何等曲折漫長。你把生活的()幕一幕一幕地拉開,讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺(tái)上演出激動(dòng)人心的喜劇和悲劇。你可以呼喚出千百年前的古人,請(qǐng)他們深情地講述歷史,也可以請(qǐng)出你最熟悉的同代人,敘述人人都可能經(jīng)歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂,使人開懷大笑,也使人熱淚占()你是遙遠(yuǎn)的過去,是剛剛過去的昨天,也是無窮無盡的未來。你把時(shí)間 在薄薄的書頁之中,讓讀者的思想無( )無束地漫游歲月達(dá)到長河,盡地 兩岸變化無窮的風(fēng)光。你是現(xiàn)實(shí)的 ,是夢想的 ,是平凡的客觀天地和斑()的理想世界奇異的 。1、 據(jù)拼音寫字。( )wéi幕 熱淚占jn( ) 無j無束( ) 斑lán( )2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文段橫線上。供選擇的詞語:折光、凝聚、漫游、交匯、觀賞、回聲3、語段中反復(fù)出現(xiàn)的“你”是指 ,這里運(yùn)用了 修辭。4、研讀語段,說說語段是從哪個(gè)角度來贊美文學(xué)的。 。課后檢測1、聽寫詞語廣袤 瞬間 熱淚占襟 裨益 跌宕2、判斷下列詞語書寫的正誤,有錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)加以訂正崇山俊嶺( ) 拔動(dòng)心弦( ) 深沉肅穆( )無拘無束( ) 潛移默化( ) 千恣百態(tài)( )3、課文運(yùn)用了第二人稱代詞“你”,其中標(biāo)題和第1至4段中的“你”指代的對(duì)象是 ,第5至結(jié)尾中的“你”指代的對(duì)象是 。后者用 的修辭手法,這樣寫, 。