廣東省河源中國教育會中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級物理上冊《第1-2章》講學(xué)稿（無答案）（新版）新人教版

第一、二章 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.復(fù)習(xí)第一、二單元的知識，加深長度的單位換算的理解；2.聲音的特性，并知道聲音的特性與什么因素相關(guān)；3.通過對計算的練習(xí)，加深對物理計算格式的理解。模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行）學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂筆記回顧第一章、第二章內(nèi)容，完成下面的問題，小組內(nèi)訂正答案1、 測量長度的工具是 ，國際單位中，長度的單位是 ；測量時間的工具是 ，國際單位中，時間的單位是2、 1020mm= m，1800s= h，54km/h= m/s3、比較物體運(yùn)動快慢的方法有： ， 。人的步行速度約為1.5m/s表示的物理意義是 。4、速度基本單位是 符號是 或 交通運(yùn)輸中常用單位是字母表示 或5、 聲音在介質(zhì)中傳播速度的由快到慢排列是 > > 。15 時聲音在空氣中的傳播速度 m/s.6、 從減弱噪聲的三條途徑考慮：在摩托車上加消聲器，這是在 減弱噪聲；在城市道路旁加裝隔聲板，這是在 減弱噪聲；在工廠的工人戴噪聲耳罩，這是在 減弱噪聲。7、聲音既能傳播 ，又能傳播 。利用了聲音傳遞信息的例子有 、 ；利用了聲音傳遞能量 、8、從物理學(xué)的角度看,噪聲是發(fā)聲體做 時發(fā)出的,但是從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是妨礙人們 、 和 的聲音,以及對人們要聽的聲音起 的聲音,都屬于噪聲。樂音和噪聲的最根本區(qū)別是：樂音的聲源振動是_的，而噪聲的聲源的振動是_的?？刂圃肼暱梢詮囊韵氯齻€方面著手： 、 和 。模塊二：合作交流 學(xué)習(xí)內(nèi)容 隨堂筆記【內(nèi)容一】測量平均速度（1）如圖甲所示小明用刻度尺測得物體的長度是_cm。（2）如圖乙所示的體溫計的測量范圍是_，體溫計的示數(shù)為_。（3）如下圖丙所示是小華測量小車平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置，圖表是小華在實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù)：路程（cm）運(yùn)動時間（s）平均速度903402該實(shí)驗(yàn)的原理是 ；實(shí)驗(yàn)中用金屬片使小車停止，這樣做的目的是： ；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，小車通過斜面下半段路程的平均速度是 ms?！緝?nèi)容二】聲現(xiàn)象探究聲音的傳播條件器材小電鈴、抽氣機(jī)、玻璃罩過程方法一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)聲音 （填“變大”或“變小”）如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn) 結(jié)論聲音的傳播需要 ，真空 傳播聲音。（2）探究影響音調(diào)高低因素器材桌子、鋼尺過程方法將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振動的 。通過改變鋼尺的 ，注意聽振動發(fā)出的聲音有何不同，此時注意兩次振動的 大致相同。結(jié)論音調(diào)跟發(fā)聲體的 有關(guān)，且發(fā)聲體的 越快，音調(diào)越高。方法這里用到的研究方法是 。 （3）聲音的特性有 、 、 ，其中振動頻率影響聲音的 、振動振幅影響聲音的 、音色由物體的 、 決定。 模塊三：鞏固內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂筆記1、小明乘坐的汽艇正對面有一座山崖，他向山崖大喊一聲，5s后聽到回聲（聲速為340 m/s），（1）若汽艇靜止在水面上時，他離山崖有多遠(yuǎn)？（2）若汽艇以20 m/s的速度正對著山崖駛?cè)ィ蠛皶r離山崖有多遠(yuǎn)？模塊四：當(dāng)堂訓(xùn)練（第一、二章） 班級：_ 姓名:_一、 基礎(chǔ)題1、某同學(xué)在記錄測量結(jié)果時忘記寫單位，試判斷下列哪個數(shù)據(jù)的單位是“厘米”（ ）A一支鉛筆的直徑是7.1 B茶杯的高度是11.2C物理書的長度是2.52 D他自己的身高是16.752、“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山，山不動，是船行”詩中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物（ ）A分別是船和山 B分別是山和船 C都是船 D都是山3、流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因?yàn)椋?）A撞擊聲響度太小，人耳無法聽到 B月球表面沒有空氣，聲音無法傳播C撞擊月球產(chǎn)生的是次聲波 D月球受到撞擊時不產(chǎn)生振動4、在行駛的列車上，細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動”，這個“別動”的參照物是（ ）A鐵路邊的樹木 B小孩子的座位C車廂里的流動服務(wù)車 D鐵軌5、“隔墻有耳”的意思是說，在墻的一面說話時，墻另一面的人也能聽得到這個現(xiàn)象能夠說明（ ）A聲音能夠穿透墻壁傳播 B聲音能夠拐彎傳播C固體、氣體能夠傳播聲音 D耳朵有這個特異功能6、古典名著三國演義中，猛將張飛單槍立馬在長坂坡當(dāng)陽橋頭，一聲大喝，嚇退十萬曹操大軍這個典故形容張飛聲音（ ）A頻率高 B音色差 C音調(diào)高 D響度大二、 發(fā)展題7、消防官兵執(zhí)行任務(wù)時，一列隊伍長50m，跑步速度是2.5m/s，隊伍全部通過一長為100m的涵洞，需耍的時間是（ ）A60s B50s C40s D20s8、甲、乙兩同學(xué)從家到學(xué)校所用的時間之比是5：3，路程之比是3：2，則甲、乙兩同學(xué)從家到學(xué)校的平均速度之比是（ ）A5：2 B9：10 C10：9 D3：5三、 提高題9、曉峰同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800 m,書店到學(xué)校的路程為3600 m；當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時5 min，在書店等同學(xué)用了1 min，然后二人一起又經(jīng)過了10min才到達(dá)學(xué)校。求：（1）曉峰騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少？（2）曉峰從家到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大？