浙江省杭州臨安市昌南初級中學(xué)七年級語文上冊《第8課 我的早年生活》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

我的早年生活 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本課的重點字詞。2、了解課文的主要內(nèi)容，理清思路3、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質(zhì)，感受作者成長的人生體驗。學(xué)習(xí)重點：1、掌握本課的重點字詞。2、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質(zhì)，感受作者成長的人生體驗。學(xué)習(xí)難點：透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質(zhì)，感受作者成長的人生體驗。學(xué)習(xí)過程：一、知識鏈接：溫斯頓丘吉爾（18741965） 國傳記作家，歷史學(xué)家，政治家。生于牛津附近的布萊尼姆宮。祖父馬博羅將軍在戰(zhàn)爭中立有赫赫戰(zhàn)功。父親拉道爾夫勛爵曾任英國財政大臣。他從小便被送入寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，曾就讀于著名的哈羅學(xué)校，但生性執(zhí)拗，學(xué)習(xí)成績不佳，只喜歡歷史、文學(xué)和軍事游戲。1893年勉強考入桑德斯特陸軍軍官學(xué)校后，由于志趣相投，畢業(yè)成績名列前茅，獲軍官資格。戰(zhàn)爭期間，他還廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟方面的著作，以彌補自己書本知識的不足。1899年，丘吉爾退伍參政，1900年當(dāng)選為下議院議員。1906年以自由黨身份首次入閣擔(dān)任殖民副大臣，后出任商務(wù)大臣、內(nèi)政大臣，第一次世界大戰(zhàn)前夕擔(dān)任海軍大臣，戰(zhàn)爭期間擔(dān)任過軍需大臣。 20世紀(jì)30年代，由于法西斯勢力的崛起，歐洲形勢日益緊張，丘吉爾堅決反對英法等國的綏靖政策，成為強硬派領(lǐng)袖。他到處發(fā)表演說，揭露戰(zhàn)爭的危險。他的演說滔滔雄辯，警句迭出，被公認為出類拔萃的大演說家。1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。1940年，他臨危受命，出任首相，領(lǐng)導(dǎo)英國人民保衛(wèi)英倫三島，并積極展開外交活動，與美蘇結(jié)盟，形成國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利做出重大貢獻。1953年，獲得 獎。二、自主學(xué)習(xí)：1、默讀課文2遍2、寫出下列加點字的注音或根據(jù)注音寫漢字：螢火蟲（ ） 冷漠（ ） 遺hàn（ ） gn gà（ ）（ ）諷刺（ ） 開tuó（ ） 停zhì（ ） 威shè（ ）錫兵（ ） 寬hòng大量（ ） 蛛絲m跡（ ）三、合作探究：1、我確信我是一個螢火蟲，作者為什么把自己比作螢火蟲？（螢火蟲有什么特質(zhì)）2、我的成功是偶然的嗎？面對場場考試失敗，面對入學(xué)考時幾乎零分，面對在差班讀書，丘吉爾是如何想的呢？哪些語段可以看出他的自信？3,我的成功是偶然的嗎自信,樂觀,毅力4,哪些語段可以看出丘吉爾的自信點撥:面對場場考試失敗,面對入學(xué)考時幾乎零分,面對在差班讀書,丘吉爾是如何想的呢分析:"我樂意不知道的"對校長威爾登博士很尊敬,是因為他沒有因為考試考不出而沒讓我入學(xué),而說"證明他有慧眼,能判斷我全面的能力;在差班讀,他說自己也一點也不比他們差"在幽默的語言中,我們可以感受到丘吉爾雖然成績很差,卻沒有因為這認為自己一無是處,而是清醒地知道自己的特長,并堅信自己是一只會發(fā)光的螢火蟲.2)通過對丘吉爾課前了解,丘吉爾在事業(yè)中,哪些地方也可以看出他的自信 (運用課文知識,驗證自信這個觀點)點撥:給出一個參考例子,丘吉爾投考英國皇家軍事學(xué)校,考了三次才勉強通過,父親罵他"丟人現(xiàn)眼"但他并不氣餒,回信表示他會以實際行動來回答父親的責(zé)難.