浙江省臺州市黃巖區(qū)頭陀鎮(zhèn)中學(xué)八年級語文上冊 文言文復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 新人教版

文言文復(fù)習(xí) 學(xué)案 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】：1、正確背誦默寫需背誦的篇目2、準(zhǔn)確解釋重點(diǎn)詞語的含義3、掌握翻譯句子的有效方法4、恰當(dāng)?shù)亟獯鸷喆痤}【課前自學(xué)、課中交流】目標(biāo)一：詩文的默寫題要想答得準(zhǔn)確無誤必須注意兩點(diǎn)：首先是流暢地背誦；其次是不寫錯別字。1.青青園中葵，朝露待日 。2.種豆南山下，草盛豆苗 。3.東 薄暮望， 欲何依。 野望4.揮手自 去， 馬鳴。 送友人5.木落 南度,北風(fēng)江上寒早寒江上有懷6.?？智锕?jié)至， 黃 葉 。 長歌行7.牧人驅(qū) 返，獵馬帶禽歸。 野望8.蕩胸生 云，決 入歸鳥。9.會當(dāng) 絕頂，一覽眾山小。 望岳10.存者且偷生，死者長 矣。老 力雖衰，請從 夜歸。 石壕吏11.樹樹皆秋色，山山 落 。野望12. 火連三月，家書 萬金。 春望13.山下蘭芽短 溪，松間沙路 凈無泥， 暮雨子 啼。 浣溪沙14.造化鐘神秀，陰陽割昏 。 望岳15.感時(shí)花 淚，恨別鳥 心。 春望16.夜久語聲絕，如聞 幽 。 石壕吏17.白頭 更短，渾欲不勝 。 春望18.鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天 看。迷 欲有問，平海 漫。 早寒江上有懷19.百川東到海，何時(shí)復(fù)西 。少 不努力，老大 傷悲。 長歌行20.晨興理荒 ，帶月 鋤歸。 歸園田居21. 關(guān)逢候 ，都護(hù)在 。使至塞上22.相顧無相識，長歌懷采 。 -野望23.自古逢秋悲寂 ， 我言秋日勝春朝。晴空一 排云上， 便引詩情到 。24.適與野情 ,千山高復(fù)低。 好峰隨處改, 徑獨(dú)行迷。  落熊升樹,林空鹿飲 。 人家在何許?云外一聲雞。25. 臥孤村不自哀， 思為國 輪臺。夜 臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。26.山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少？27.門前流水尚能西！ 將白發(fā)唱黃雞。28.八月湖水平， 虛混太清。 氣 云夢澤，波 岳陽城。 欲濟(jì)無舟 ，端居恥圣明。 坐觀垂釣者， 有 魚情。29.昔人 乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù) ，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草 鸚 鵡 。日 關(guān)何處是？煙波江上使人愁。提示：熟練地背誦是很必要的，但一定要落實(shí)到寫上。實(shí)戰(zhàn)演練：理解性默寫望岳點(diǎn)明全詩主旨并表達(dá)作者遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)的詩句是：“ ，?！?、李白在渡荊門送別中抒發(fā)思鄉(xiāng)深情的詩句是： ， 。3、秋詞中，贊美秋景生春光的詩句是： ， 。4、蘇軾浣溪沙中“ , , ”這句詩蘊(yùn)含事在人為的道理。5.歸園田居最能突現(xiàn)詩人摒棄塵俗，躬耕自食，歸返自然志愿的詩句是 ，?！?.王維使至塞上有一對偶句，抓住沙漠中典型的景物，進(jìn)行刻畫，寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是“ , ?！蹦繕?biāo)二：解釋重點(diǎn)詞語做此題時(shí)必須注意以下幾點(diǎn)：1、不可望字生義，應(yīng)牢固掌握詞義。2、區(qū)別古今詞義的不同。3、掌握通假字。4、詞類活用現(xiàn)象。5、一詞多義現(xiàn)象。例如：1、而計(jì)其長曾不盈寸。（古：還，尚。 今：曾經(jīng) ） 古今詞義的差別2、選賢與能。 （義：通“舉”，選舉，推舉）通假字3、父利其然也。（義：認(rèn)為有利可圖） 名作動用4、無案牘之勞形。（使勞累） 形作動用實(shí)戰(zhàn)演練：詞語解釋1、緣溪行2、無論魏晉3、尋病終4、率妻子邑人來此絕境5、惟吾德馨6、談笑有鴻儒7、不蔓不枝8、香遠(yuǎn)益清9、有仙則名10、亭亭凈植11、詘右臂支船12、左手倚一衡木13、罔不因勢象形14、神情與蘇黃不屬15、大道之行也16、男有分，女有歸17、略無闕處 18、不見曦月19、夏水襄陵20、飛漱其間21、屬引凄異22、素湍綠潭23、五色交輝24、曉霧將歇25、夕日欲頹26、相與步于中庭27、但少閑人28、積水空明29、方其遠(yuǎn)出海門30、僅如銀線31、人物略不相睹32、披發(fā)文身33、溯迎而上34、僦賃看幕目標(biāo)三：文言文句子翻譯這里的翻譯是指直譯。直譯要做到“信和達(dá)”。所謂“信”即忠實(shí)于原文，所謂“達(dá)”即語句通順。翻譯時(shí)要緊扣原文，按原文的結(jié)構(gòu)、句式、詞語進(jìn)行直譯。譯文既要符合原文的句意，又要連貫通暢，要落實(shí)到字、詞。翻譯時(shí)要將省略的成分補(bǔ)上。示例：1、復(fù)前行，欲窮其林。譯為：2、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯為：實(shí)戰(zhàn)演練：翻譯句子阡陌交通，雞犬相聞。 譯為：村中聞有此人，咸來問訊。譯為：率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。譯為：便扶向路，處處志之。譯為：尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。譯為：斯是陋室，惟吾德馨。譯為：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯為：予愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。譯為：中軒敞者為艙。譯為：其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。譯為：其人視端容寂，若聽茶聲然。譯為：技亦靈怪矣哉！譯為：故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。譯為：力惡其不出于身也，不必為己。譯為：故外戶而不閉，是謂大同。譯為：自非亭午夜分，不見曦月。譯為：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯為：清榮峻茂，良多趣味。譯為：常高猿長嘯，屬引凄異。譯為：山川之美，古來共談。譯為：自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。譯為：相與步于中庭。譯為：但少閑人如吾兩人者耳。譯為：既而盡奔騰分合五陣之勢。譯為：倏爾黃煙四起，人物略不相睹。譯為：飲食百物皆倍穹常時(shí)。譯為：而僦賃看幕，雖席地不容間也。譯為：大雪三日，湖中人鳥聲俱絕 。譯為：霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一 白。譯為：湖中焉得更有此人。譯為：余強(qiáng)飲三大白而別。譯為：莫說相公癡，更有癡似相公者。譯為：目標(biāo)四：文言文簡答題有些簡答題是開放性試題，是從引導(dǎo)學(xué)生靈活分析問題的角度考慮的，在于培養(yǎng)學(xué)生多向思維、逆向思維及求異思維的能力。所以從正面或反面回答均可，只要言之有據(jù)、言之成理，即可。1、陶淵明在桃花源記里寄托了怎樣的社會理想？這個理想在當(dāng)時(shí)的條件下能否變成現(xiàn)實(shí)？提示：這類問題應(yīng)以文章的內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的理解進(jìn)行發(fā)揮。2、 “大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方？掌握一詞多義1、芳草鮮美，落英繽紛。 陶后鮮有聞。2、便扶向路，處處志之。 尋向所志，遂迷。3、尋向所志 。 未果，尋病終。4、自云先世避秦時(shí)亂 。 無絲竹之亂耳，5、此中人語(yù)云 孔子云：“何陋之有？”6、有良田美池桑竹之屬。 神情與蘇、黃不屬 。7、晉陶淵明獨(dú)愛菊 。 故人不獨(dú)親其親8、選賢與能，講信修睦。 蓋簡桃核修狹者為之。9、其船背稍夷，則題名其上。 山不在高，有仙則名。10、罔不因勢象形，各具情態(tài)。 無案牘之勞形。11、舟首尾長約八分有奇 。 未復(fù)有能與其奇者。12、高可二黍許。 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。13、自非亭午夜分，不見曦月。 自康樂以來14、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 佛印絕類彌勒。15、盜竊亂賊而不作 。 曉霧將歇，猿鳥亂鳴。16、絕巘多生怪柏。 來此絕境，不復(fù)出焉 。17、選賢與能，講信修睦。 未復(fù)有能與其奇者。18、復(fù)前行，欲窮其林。 解衣欲睡，月色入戶 。19、沿溯阻絕。 夜久語聲絕。20、中峨冠而多髯者為東坡 。 大道之行也，天下為公。21、故漁者歌曰 故外戶而不閉，是謂大同。22、予謂菊，花之隱逸者也 。 是謂大同。23、遂與外人間隔。 懸泉瀑布，飛漱其間。24、右手指卷，如有所語。 此中人語云25、不足為（wèi）外人道也。 東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足26、男有分，女有歸。 請從吏夜歸。27、獨(dú)與老翁別。 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。28、有良田美池桑竹之屬。 清榮峻茂，良多趣味。29、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng) 。30、夕日欲頹，沉鱗競躍。 實(shí)是欲界之仙都。31、素湍綠潭，回清倒影。 可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。32、蓋竹柏影也。 蓋簡桃核修狹者為之。33、通計(jì)一舟：為人者五 。 力惡其不出于身也，不必為己。34、罔不因勢象形，各具情態(tài)。 此人一一為具言所聞。35、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 。 舟首尾長約八分有奇。36、蓋大蘇泛赤壁云。 孔子云：“何陋之有？”37、屬引凄異。 漁人甚異之?！菊n堂小結(jié)】：請同學(xué)們回憶本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容，你能總結(jié)出本節(jié)課的收獲嗎？【課后反思】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲和困惑是：