浙江省臺州市天臺縣始豐中學八年級語文上冊 第1課 新聞兩則導學案（無答案） 新人教版

第1課 新聞兩則 【自研課導學】（晚自習20分鐘）自讀自悟:新聞兩則20分鐘內(nèi)完成如下任務：資料準備：了解毛澤東生平及代表作品。自主積累：積累本文用詞生動、準確的語句，將它們摘抄至摘抄本上。自我感悟：感受人民解放軍的英勇善戰(zhàn)，銳不可當。【晨讀課導學】1 齊聲朗讀詞語手冊中的字詞注音部分兩遍。2分鐘2 自由朗讀新聞兩則，做到讀準字音，讀通句子。學有余力者選擇自己喜歡的語句背誦。7分鐘3 導生（課代表）檢查各組朗讀情況。【展示課導學】課題：1新聞兩則 作者：毛澤東 課時:2課時 課型：預展課·學習目標：1理清思路，把握課文內(nèi)容；2、學習本文的寫作手法。3理解文章主旨； 課堂元素導學流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質疑評價環(huán)節(jié)總結歸納環(huán)節(jié)自學指導程序、要求、時間互動程序內(nèi)容、形式、時間展示方案方案、建議、時間隨堂筆記成果記錄、知識生成、規(guī)律總結初讀文本整體感知內(nèi)容：走進文本，整體感知，文章內(nèi)容。學法：1、默讀課文，邊讀邊圈點勾畫。2、了解新聞六要素及作用。3、用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。（完成隨堂筆記一、二）預時8分鐘交流與分享A，兩人小對子：對子間互相聽讀自己找出的句子。預時4分鐘挑戰(zhàn)與沖刺B.四人互助組:組長主持交流：深入探討，交流自己找出的重要語句并討論作用。預時8分鐘準備與預展C、八人共同體：1、抽簽決定各組的展示方案。2、大組長參照展示方案，分派展示任務，同時進行組內(nèi)預展。大組長帶領成員將形成的展示方案進行板書規(guī)劃 。預時5分鐘展示單元一：行文脈絡：方案建議:1、速讀課文，找出新聞六要素。2、理清作者的思路，概括各層層意。3、也可以用自己喜歡的其他方式展示。展示單元二：語言品析會建議：1、板書本組選出的重要語句。帶領大家讀一讀。2、設計有關語句作用的研討會，可以邀請其他組的 同學一起參加研討。3、可結合課后練習二。展示單元三：說說我們身邊的“新聞”：結合新聞六要素展示。預時：28分鐘一、文章有沒有哪句話能夠概括全文主要內(nèi)容？請寫下來。二、試理清新聞的六要素。人民解放軍百萬大軍橫渡長江人物：時間：地點：原因經(jīng)過結果三、 第一則中，作者為什么要按中、西、東的順序來寫？四、 概括第二則新聞的層意。1、2、3、4、5、 研讀文本品析語句內(nèi)容：理清文章思路。學法：1、梳理文章內(nèi)容，思考第一則新聞中作者的敘述順序。（完成隨堂筆記三）2、第二則新聞可以分成5層，請概括各層的層意。（完成隨堂筆記四）預時12分鐘當堂反饋1、 漢字書寫與詞語解釋。 2、梳理小結（5分鐘）小結學習這兩則新聞，使為了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力，認識到中國革命的來之不易?！居柧氄n導學】“日清過關”鞏固提升三級達標訓練題 書寫等級： 達成等級： 得分基礎題1.書寫漢字阻遏（ ） 閿鄉(xiāng)（ ） 襄陽（ ） 潰退（ ） 熾熱（ ）bèng（ ）發(fā) 負yú（ ）頑抗 suí靖（ ） 消hào（ ） wn（ ）轉2、詞語解釋。（1）負隅頑抗： （2）銳不可當：（3）業(yè)已： （4）迸發(fā)：發(fā)展題3、 找出中原我軍解放南陽的6要素。人物： 時間： 地點：原因： 經(jīng)過和結果： 4、中原我軍解放南陽的主體部分一開始運用兩則史料有何意義？5、 中原我軍解放南陽中，為什么不僅報道解放南陽的消息，而且概述一年多來南線人民解放軍的戰(zhàn)績？提高題6、 “西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！逼渲?，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？7、 結合文章內(nèi)容，說說一下句子的含義和包含的情感。（1）、人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。（2） 、長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線。（3） 、渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)。（4） 、24小時內(nèi)即已渡過30萬人（5） 、不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。