浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣始豐中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 化石吟導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）

21 化石吟 課型學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本課重點(diǎn)字詞，理解重要句子的含義。2、理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容。3、聯(lián)想化石展現(xiàn)的億萬年前奇幻的生物世界。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：目標(biāo)2 難點(diǎn)：目標(biāo)3學(xué)習(xí)過程：一、獨(dú)學(xué)。1、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。骸骨（ ） 潛 （ ）行 軀殼（ ） 裹（ ）藏檔（ ）案 zhuó（ ）越 腐xi（ ） 蔥lóng（ ）2、解釋下列詞語(yǔ)。（1）奇幻：（2）烏有：（3）悄然：（4）?？菔癄€：3、知識(shí)鏈接:關(guān)于化石：遠(yuǎn)古時(shí)代某種生物的遺體、遺物或遺跡，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間變遷，最終變成了像石頭一樣的東西，這就叫化石。研究化石的目的、一是了解生物的進(jìn)化，二是幫助確定地層的年代。二、互動(dòng)交流“課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”內(nèi)容。三、對(duì)、群學(xué)，探究，展示。（學(xué)生研讀詩(shī)歌，提出理解中的疑難問題，小組合作探究。）4、文中“吟”是什么意思？本文文體是什么？5、這首詩(shī)歌可以分為以下三個(gè)層次，請(qǐng)你寫出各層次所描寫的主要內(nèi)容。第一層（第1、2節(jié)）：第二層（第16節(jié)）：第三層（第7節(jié)）：6、第一節(jié)以四個(gè)問句開篇，雖沒有給予解答，但已經(jīng)暗含了各類生物的祖先。詩(shī)中提到的四個(gè)“最早的”生物分別指什么？7、詩(shī)的第2節(jié)和最后一節(jié)有怎樣的關(guān)系？8、閱讀第四節(jié)，怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼”一句？9、第7節(jié)“長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊”一句中的“長(zhǎng)眠”與“蘇醒”是否矛盾？為什么？四、梳理小結(jié)，感悟中心。本文是一首贊頌 的抒情詩(shī)。全詩(shī)寫 ，展現(xiàn)了 ，從而贊美了 。五、當(dāng)堂檢測(cè)。10、寫出下列句子所用的修辭手法。（1）啊，你-令人嘆服的大自然， 高明的魔法師，卓越的雕刻家?。?）（2）長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊， 你講的故事多么令人神往、驚訝！（ ）（3）最早的魚兒怎么沒下巴? 最早的鳥兒怎么嘴長(zhǎng)牙？ 最早登陸的魚兒怎么沒有腿？ 最早的樹兒怎么不開花？（ ）11、下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A .蔥籠 描繪 恬靜 闊綽B. 幽雅 皺紋 和煦 輻射C. 思緒 奇幻 太古 判逆D軀殼 亙古 悄然 一拍既合12、根據(jù)課文，回答下列問題。（1）化石吟中的“吟”是 的意思。小學(xué)階段我們?cè)鴮W(xué)過于謙的一首石灰吟，請(qǐng)你默寫下來：（2）“嘆服大自然”，這是作者由衷的贊嘆，贊嘆大自然是 ， 。教與學(xué)隨筆教與學(xué)隨筆課后反思