河南省虞城縣第一初級中學八年級語文上冊 第二單元 7《背影》導學案（無答案）新人教版

7背影導學案 【學習目標】1、掌握“狼藉”“躊躇”“蹣跚”等詞語的音、形、義。2、學習抓住“背影”展開情感的方法。3、揣摩文章樸實的飽含深情的語言。4、領會本文表現的父子之間的親情，傳承中華民族的傳統美德。【學習重點】1、品味文章飽含深情的語言。2、領悟父子之間的親情，傳承中華民族的傳統美德。【學習難點】學習抓住感情聚焦展示情感的方法?！咀灾黝A習案】1、給下列加點字注音。交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 賦閑（ ）頹唐（ ） 瑣屑（ ） 蹣跚（ ）( )2、解釋下列詞語。交卸：_ 狼藉：_頹唐：_ 瑣屑：_3 、 這是一篇_ ，它以_ 為線索，表現父親的_ 。【課內探究案】一、情景導入，明確目標。在我們的成長道路上，父母愛的陽光照耀著我們前進的每一寸行程。我想，我 們每一個同學的心中都有無數有關父母讓自己難忘的故事， 這些故事里凝聚著父母對我們的深切關愛。下面我們來共同看一看朱自清先生是怎樣描寫“深沉的父愛” 的。（ 一） 讀背影 1、閱讀課文，把握文章的感情基調，體味本文表達了一種怎樣的思想感情。課文后，請你用“文章_最感人，因為_” 的句式說話。_2、文中一共寫了幾次背影？幾次背影的出現各有什么作用？聯系全文細細品味。3、二、三段在文中有什么作用？（二）品背影4、父親買橘子的段落是文章的精彩處，請你深情朗讀。第六段對父親進行了哪些描寫？找出動詞，體會其作用。_5、“怕他看見，也怕別人看見”的原因是什么？_ （三）悟背影6、本文選取“背影”這個表現角度好在哪里？7、父親是一個怎樣的人？三、結合目標，有效訓練。8、每年六月的第三個星期日是父親節(jié)，今年已經過去，來年在屬于父親的節(jié)日請寫一份寄語或一首小詩等來回報父愛。_ _ _【拓展檢測案】課內語段閱讀。我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須_ （a走 b跑 c跳 d穿）過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_ （a抓 b揪 c攀 d握）著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。甲我趕緊拭干了淚。乙怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”丙1在文中兩個空缺處選詞填空（只填序號）。2“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。”這句話是從原文中抽取出來的。根據上下文意，這句話應插在甲、乙丙中的_處（只填序號）。3寫送子上車時，父親對兒子說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”這話表達了父親對兒子的心情是 ： （ ）A怕兒子力氣小不堪重負，便由自己外出張羅，表達了父親對兒子的理解。B怕給兒子添麻煩，便由自己去買橘子，表達了父親對兒子的關懷。C怕兒子年輕氣盛惹是非，便由自己包下活計，表達了父親對兒子的擔心。D怕兒子無知受騙，便由自己包下活計，表達了父親對兒子的愛護。4“我趕緊拭干了淚”的原因是：（ ）A怕父親因“我”流淚而傷心。B為自己這么大還流淚而羞愧。C怕父親說“我”不堅強。D怕別人笑“我”幼稚。5“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！边@句話從哪兩方面描繪父親的形象？答案正確的一項是 ：（ ）A外貌 心理 B動作 語言C外貌 動作 D語言 心理6聯系全文看，多次寫到父親的背影，其主要目的是：（ ）A表達對父親的深摯的懷念。B表達了對父親非凡經歷的贊嘆。C表達了對父親自暴自棄的惋惜。D表達了對父親碌碌無為的感慨。