河南省虞城縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊 記敘文閱讀 新人教版（通用）

記敘文閱讀 （一）在居里的幫助下，瑪麗找到了理化學(xué)校一間十分簡陋的棚屋，搬進了自己的實驗儀器。實驗證明，鈾射線與化合物的含鈾量成正比；其強度可以準確測量。她認為，這種現(xiàn)象只能解釋為是量子的一個特性?？墒?，為什么別的化學(xué)元素沒有發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？難道這只是一種偶然嗎？不，應(yīng)該檢查已知的所有化學(xué)物質(zhì)。不久，釷元素的射線就被她發(fā)現(xiàn)了。居里夫人把這些具有放射性的物質(zhì)叫做放射性元素，開始像一位打獵的神槍手一樣，鉆進元素世界的叢林，忘懷一切地要獵捕新的放射性物質(zhì)。在檢驗鈾瀝青礦石的時候，一種奇異的現(xiàn)象使居里夫人驚愕不已：測量表明，這里有一種比純鈾強大得多的放射性。這是為什么呢？一定是有一種比鈾的放射性強得多的新元素在向人們召喚！一定！居里夫人這樣判斷著，并把這件事告訴了居里。居里也感到這一發(fā)現(xiàn)的重要，決定暫時放下手上的工作，同自己的妻子合作，捕捉這個未知的放射性元素。1898年 7月居里夫婦向理科博士學(xué)院報告，他們發(fā)現(xiàn)了放射性很強的兩種元素的一種，為紀念瑪麗的祖國，取名為“釙”緊接著，他們歷盡千辛萬苦，又發(fā)現(xiàn)了另一種放射性元素，取名為“鐳”。1讀拼音，寫漢字。一定是有一種比鈾的放射性強得多的新元素在向人們召 huàn_2解釋詞語：驚愕不已:3“居里也感到這一發(fā)現(xiàn)的重要”，句中“發(fā)現(xiàn)”是實詞中的 ."其強度可以準確測量”一句中的“其”是指_5與“難道這只是一種偶然嗎？”一句句意相同的是（）A這只是一種偶然； B這不是一種偶然；C這是不是一種偶然呢？6“瑪麗找到了理化學(xué)校一間十分簡陋的棚屋?！本渲小笆趾喡呐镂荨钡淖饔檬牵?1） (2）7居里夫人“開始像一位打獵的神槍手一樣，鉆進元素世界的叢林，忘懷一切地要獵捕新的放射性物質(zhì)?！边@一句運用了( )修辭手法，它的作用是:8居里夫人熱愛祖國的具體行動是:9 用簡潔的語言概括居里夫人的偉大貢獻:10. 居里夫人具有:( )的思想品質(zhì)。（二）有一天，一個偶然的機會，我在海邊遇見一位熟識的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了?！崩蠞O民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：“可海懂什么?他的不經(jīng)意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃. 我似乎獲得了一種啟示。我望著大海。群山、礁石許久，忽然產(chǎn)生了一個前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？山懂得什么？它們雖然已經(jīng)存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年，可是，它們并沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中也都意識到自己的生命，自身的存在。而且不正是人類自己【fu4 yu2了自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前,人,難道不該感到驕傲和神圣嗎?我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來我為這意外的收獲而高興，我急忙跑去找那位老漁民?？墒巧碁┛湛盏?，老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風(fēng)浪中駛?cè)?，駛?cè)?。而我，那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了1根據(jù)文中的漢語拼音寫出漢字： fuyu _2.把文中劃線的句子改成意思相同的陳述句：3.文中劃線的句子比喻的是:4文中劃線的句子的意思是（ ）A表示作者在思索海與山所懂得的東西；B表示作者對海與山所懂得的東西的迷仍、困惑；C表示作者已認識到海與山并不懂得什么。5“他的不經(jīng)意的回答”一句中“不經(jīng)意的”照應(yīng)了_”、“_”這兩個詞語。6文未加點的“它”指代的是_；“我”那些無名的悵惘指的是:7第段開頭，“意外的收獲”中“收獲”的具體含義是（ ） A認識到自然是無知的。 B認識到自己是高大的。 C認識到人在自然面前不應(yīng)該妄自菲薄。 D認識到普通的勞動者也有深造的思想。8說這“收獲”是“意外的”，是因為 （1）_； (2）_（三）寒假開學(xué)，爸爸執(zhí)意要送我到千里之外的大學(xué)。我不無感激。只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我堅持要自己走，快二十的人了，再不鍛煉一下，將來何以安身立命！我自信不是那種膽小如鼠之人盡管我屬鼠。“楚楚，我送你去，咱父女倆兒一路上也可以說說話。要不，你一個人多寂寞。”“不嘛去年剛?cè)雽W(xué)時，您不是已送一回了嗎！這次該我獨闖江湖了！”我態(tài)度堅決?！澳阍趺催@么不聽話！”媽媽稍有慍怒，但又帶著幾分憐愛，“你是什么性格，媽還不清楚？天生和你爸一樣：老實”這話不錯。我的確老實。小時候，別的小孩為非作歹，打得我鼻青臉腫，我居然一招未出，站在那兒挨打，而且從未“上訴”。進學(xué)校，上考場，別人都使出渾身招數(shù)，我卻連接受同桌“援助”的勇氣都沒有。于是，誰都說我老實，老實得見了螞蟻都不忍踩死，更不用說去做那些騙人的勾當(dāng)，連在腦子里想都沒想過。但對爸媽，我就有“資格”不老實我是他們的掌上明珠，不耍點脾氣，還能算是“公主”嗎？終于爸媽拗不過我，只好作罷。我得意忘形，又贏了一回雖然贏得不光彩！火車啟動時，我把頭伸出窗外，揮手與爸媽告別的瞬間，忽然看見媽媽眼里含滿淚花，沖我揮了揮手，急忙伏在爸爸的肩頭，深怕我看見那晶瑩的淚光。而爸爸那深 Sui_的眼里也蘊含著無限（a迷戀b依戀）。在車窗突然越過月臺的剎那，我忽然才覺得一絲悵惆涌上心頭，不禁淚眼迷離原來自己還是（a迷戀b依戀）那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨，那一刻，才感到一個人將遠行，孤清、冷寂襲擊心胸1根據(jù)拼音寫漢字：深 Sui_ _。2選詞填空：（l）爸爸那深sui的眼里也蘊含著無限_（a迷戀b依戀）。2原來自己還是（a迷戀b依戀）那溫暖的屋檐，3“我”堅持要自己走的原因是：（l） ； （2） ； （3） ；（4）4爸爸執(zhí)意送“我”的原因是：(1） ； （2） 。5記敘的順序主要有順敘、倒敘和插敘等幾種。上述文字中的第5段是屬于_，目的是為了說明_。6根據(jù)文章內(nèi)容，分別說說下列詞語在文中的意思：(1）上訴：_ (2）援助：_（3）獨闖江湖：_7.那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨?！边@句話使用了U的修辭手法，“屋檐”指 _-，“遮風(fēng)擋雨”指_。8引號的作用主要有：a表示引用；b表示特殊含義或特定稱謂；C表示著重指出；表示諷刺或否定。請說說下列句子中引號的作用，把正確答案的序號填入括號內(nèi)：(1）我卻連接受同桌”“援助”的勇氣都沒有。（ ）（2）對爸媽，我就有“資格”不老實。（ ）（3）不耍點脾氣，還能算是“公主”嗎？( ）9說說下列句子中破折號的作用：（l）我就有“資格”不老實我是他們的掌上明珠( )（2）我得意忘形，又贏得了一回一雖然贏得不光彩。( )（3）我自信不是那種膽小如鼠之人一盡管我屬鼠。( )（四）有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說?！彼胶舆呑紧~，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：我不是想捉它捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊!"一次，它掉進泥坑里，渾身稱滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳”話沒說完，它就沉沒了?！白甙伞蓖閭冋f“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。”1在文中內(nèi)加上適當(dāng)?shù)臉它c。2“話沒說完，它就沉沒了?！本渲小皼]”字讀音不同，意義也不一樣。前一個“沒”字的意思是，后一個“沒”字的意思是。3“對于自己的過失，卻百般掩飾。”這句話用一個成語來概括就是_-。4“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過”句中這辦法是指:_5 用簡潔的語言概括這則寓言的內(nèi)容：_6 這則寓言告訴我們一個道理：_。（五）究竟由誰來擔(dān)任鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長？四票對四票，雙方寸步不讓。一方認為，只有裘醫(yī)生有資格當(dāng)院長；另一方則認為，非秦醫(yī)生當(dāng)院長不可。公說公有理，婆說婆有理，八雙眼睛齊刷刷盯牢新調(diào)來的鄉(xiāng)黨委書記計清生，都巴望書記的一票投到自己的一方，可計清生只是笑笑，宣布休會。第二天，計清生突然肝病復(fù)發(fā)。文書急電衛(wèi)生院，要秦醫(yī)生馬上到鄉(xiāng)政府，給書記看病?！安恍邪　Ｕ堔D(zhuǎn)告計書記，我是住院部醫(yī)生，按照規(guī)定，是不準離開住院部的，所以請計書記讓門診醫(yī)生看病什么？一定要我看？那也得等我交班以后真對不起?！彪娫挋C就在計書記的床頭，秦醫(yī)生的聲音他聽得清清楚楚?！扳忊忊彙彪娫掆忢懥恕Ｓ嬊迳闷痣娫?，立刻聽到了一個極其柔和的聲音：“是書記嗎？我是裘醫(yī)生，聽說你得病，稍等片刻，我馬上就來?！薄爸x謝。不過，聽說今天內(nèi)科門診只有你一個醫(yī)生呀?！薄澳睦?，有三個醫(yī)生當(dāng)班一個病人也沒有?！鄙夙?，笑容可掬的裘醫(yī)生來了，他恭恭敬敬地為計書記搭脈、叩診?？瓷嗵Α柌∈?，足足用了半個鐘頭時間。裘醫(yī)生一走，計清生馬上從床上跳起來，接通了衛(wèi)生院的電話，調(diào)查的結(jié)果是：今天內(nèi)科病人特別多，值班醫(yī)生只有裘醫(yī)生一個人。計清生放下電話，他已經(jīng)確定，這關(guān)鍵的一票應(yīng)該投給裘醫(yī)生還是秦醫(yī)生了。1解釋詞語。(1）笑容可掬：_（2）公說公有理，婆說婆有理：2“八雙眼睛齊刷刷盯牢新調(diào)來的鄉(xiāng)黨委書記”，這是因為_3秦醫(yī)生不來給計清生看病，反映出他是一個_ 的人。4裘醫(yī)生主動來給計清生看病，反映出他是一個_ 的人。5“足足用了半個鐘頭時間”，這句話寫出了裘醫(yī)生_的作風(fēng)。6你認為計書記“肝病復(fù)發(fā)”的“病因”是什么？_7最后誰會當(dāng)選衛(wèi)生院院長？請說說他當(dāng)選的理由：_（六）當(dāng)我第一次走進威格登先生的糖果店時，大概四歲。一進門，就被滿柜臺可愛的糖果吸引住了。我貪心地向威格登先生要了一大堆各式各樣的糖果。威格登先生問我：“你有這么多錢嗎？”“我有許多錢?！蔽疑斐隽司o握著的拳頭，放了一大把櫻桃種子在他手里。威格登先生一下leng住了,盯著他手里的東西看了老半天,然后,他又看看我.“夠了嗎？”我有些忐忑不安地問。我想太多了一點，你還能有些找錢?！彼厣砟昧藘蓚€便士，放在我手里。很多年過去了，我現(xiàn)在和我的妻子經(jīng)營著一家海鮮店，供應(yīng)各種新鮮活魚。一天，一個五六歲的小女孩帶著她的弟弟來到我的店，兩個孩子瞪著大大的眼睛，盯著那些水里游動的美麗的魚兒，看了老半天?！疤炷?，我們能買些嗎？”那小男孩問?！翱梢匝剑灰銈冇绣X?！蔽艺f“我們有很多錢?！毙∨⒆孕诺鼗卮?。那女孩的回答給了我一種自信的感覺。于是，他們挑了特別好看的魚。小男孩對小女孩說：“你給他錢?！碑?dāng)小女孩緊握著的小手呈現(xiàn)在我的面前的時候，我突然意識到將要發(fā)生什么。我知道那小女孩要說什么。她的小手松開了，在我手里，她放了三枚小小的硬幣。那時候，我才猛然意識到威格登當(dāng)年的心情。我看著手里的硬幣，覺得自己好像站在了糖果店的柜臺的后面?！皦蛄藛幔俊蹦切∨⑤p輕地問了聲。“哦，夠了，還多了一點點呢？”我回身，拿了兩個便士放在她手里。1讀拼音，寫漢字：威格登先生一下1eng_住了。2在文中處填上正確的標點。3“那女孩的回答給了我一種自信的感覺?！本渲小盎卮稹币辉~的詞性是:_。4·“忐忑不安”在文中的意思是:_。5文中劃線的句子運用了_ 描寫，表現(xiàn)了威格登先生當(dāng)時_的神情。6“我看著手里的硬幣，覺得自己好像站在了糖果店的柜臺后面?！睂@話的理解應(yīng)當(dāng)是（ ）A覺得自己就是當(dāng)年站在糖果店柜臺后面的威格登先生。B覺得自己仿佛如同當(dāng)年站在糖果店柜臺后面的威格登先生。C自己和當(dāng)年站在糖果店柜臺后面的威格登先生有著同樣的心情。 D自己和當(dāng)年站在糖果店柜臺后面的威格登先生有同樣的處境。7威格登先生和現(xiàn)在的“我”，明知面前的小孩沒有這么多錢，但還是給了他們所想要的，而且還要“找”兩個便土給小孩的原因是（ ）A出于對小孩的同情心； B對童真的愛護；C招徠生意； D對小孩天真心理的理解；E為不影響做生意而及早打發(fā)。8威格登先生和現(xiàn)在的“我”都具有_的品格。（七）1792年4月 25 日, 普奧反法聯(lián)軍總司令布倫端克發(fā)布宣言，威脅法國人民必須恢復(fù)路易十六的一切權(quán)力，否則將對敢于反抗的居民“給予永世難忘的懲罰”。這個消息傳到法國，引起全國人民的震驚和憤怒。阿爾薩斯省國民自衛(wèi)工程兵上尉魯日·德利爾當(dāng)夜作詞譜曲，創(chuàng)作了一首題為萊茵軍戰(zhàn)歌的歌曲。歌曲發(fā)表后迅速傳到南方。6月，馬賽市一支500人的志愿軍開赴巴黎。士兵們沿途高唱這首戰(zhàn)歌，到達巴黎的巴士底廣場。歌聲伴著鼓聲，極大地鼓舞了軍民士氣。這首歌隨即便更名為馬賽曲。以后，在各個戰(zhàn)場上，在各種群眾集會上，處處都可以聽見人們高唱馬賽曲的噴亮歌聲。一位德國詩人曾對德利爾說：“你是個可怕的人，你殺死了我們5萬多名勇敢的德國人。”拿破侖也在一次打敗奧軍后說過：“馬賽曲是共和國最偉大的將軍?！?1792年10月17日，國民公會決定以馬賽曲為共和國國歌。這是近代史上第一首“國歌”。1.上述文字的敘事線索是馬賽曲的_、_和_過程。2普法戰(zhàn)爭和阿爾薩斯人民反對侵略題材的文學(xué)作品我們曾在初中階段學(xué)習(xí)過，它的題目是_，文學(xué)體裁是_，文中的主要人物是_和_，作者是_。3馬賽曲從創(chuàng)作到定為國歌，時間僅為半年，這說明它確實是一首_。4查字典后，“更”的讀音和義項如下：(1）geng再、重；越發(fā)、愈加（2）geng經(jīng)歷；舊時一夜分五更；改變，改換文中“這首歌隨即被更名為馬賽曲”中“更”的讀音是義項為_。5“以后，在各個戰(zhàn)場上，在各種群眾集會上，處處都可以聽見人們高唱馬賽曲的嘹亮歌聲?！本渲械摹疤幪帯焙蚠相照應(yīng)。6“一位德國詩人曾對德利爾說：你是個可怕的人，你殺死了我們5萬多名德國人?！薄澳銡⑺懒宋覀?萬名德國人”這話怎樣理解？_7. 作者引用德國詩人和拿破侖的話是為了說明_.8“馬賽曲是共和國最偉大的將軍?！边@一句運用了_修辭手法，它的作用是_。9“這是近代史上第一首國歌?！本渲小皣琛奔右柕淖饔檬牵?）A引用；B強調(diào)； C特殊含義或特定稱謂；D諷刺或否定