河南省虞城縣第一初級中學八年級語文上冊 20 落日的幻覺導學案（無答案） 新人教版（通用）

落日的幻覺 1、閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,提煉信息語句。2、體會課文準確、生動、形象的語言特點。3、學會正確對待文學欣賞與科學理論，培養(yǎng)觀察、探究身邊自然現(xiàn)象的能力，明白透過現(xiàn)象看本質(zhì)的道理。【學習重點難點】體會課文準確、生動、形象的語言特點?！咀灾黝A習案】1、給有下列加點的字注音并寫會這些詞。幻覺（ ） 吟詠（ ） 綺麗（ ）殷紅（ ）日薄西山（ ） 氣息奄奄（ ）2、查閱出處，理解含義。日薄西山，氣息奄奄 作者_含義： 夕陽無限好，只是近黃昏 作者_含義 ：3、第段從人們關(guān)注日出而不太重視欣賞日落寫起，引用“ ， ”兩句古詩文推測人們的心理，引出下一段對日落景象的描寫。一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導入，明確目標。二、自主學習，整體感知。1、快速默讀課文，試用一句話概括本文內(nèi)容。2、落日的幻覺集中在哪個小節(jié)？落日的幻覺具體有哪些?3、產(chǎn)生這些幻覺的原因分別是什么?（繪制表格）日落時的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因4、從表格來看，文章的說明順序是什么？3、讀了這篇課文，你獲得了什么樣的啟迪？4、從文中找出你認為最生動、最精美的語言，細細品味一下，先在小組內(nèi)分享，然后再說給全班同學聽。四、拓展延伸：1、兩小兒辯日中有關(guān)太陽的幻覺有好幾種，其中也有“太陽變大”的問題；這篇課文也講到了“落日變大”的問題，可惜都沒有作出解釋。那么，你能不能結(jié)合自己課內(nèi)外所學的知識作一次科學的大膽的解答？2、平時你也一定觀察過日落或日出，那你有沒有發(fā)現(xiàn)過類似課文中所提及的幻覺現(xiàn)象呢？課堂小結(jié)：幻覺往往是美麗的，真實往往是丑陋的，本文還可以給你哪些深層次的人生啟示?【拓展檢測案】1、給下列加點的字注音 。綺麗（ ） 殷紅（ ） 墜落（ ） 鑲嵌（ ） 絢麗（ ） 衰減（ ）2、讀下面這首題為“如果”的詩，仔細揣摩內(nèi)容和句式，補寫出其中空缺的句子。4、本文的語言形象生動，富于美感，文學性強，恰到好處地運用了描寫的表達方式，增強了文章的表達效果。請從文中摘錄兩個這樣的句子。5、比較：體會每組兩個語句的表達效果有什么不同。（1）人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時的壯觀景象。（2）可惜這種美麗的紫光并不多見。但這種美麗的紫光并不多見。課內(nèi)語段閱讀。其實，日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人。如果有機會觀日落，它會使你神往：太陽靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時竟縮身變扁。若天空有云，你會看見燦爛的晚霞；全天無云，不要忘記回頭，你會發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍色暗弧，暗弧外面還鍛有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時，西方天空還會出現(xiàn)迷人的紫光，隨著太陽的墜落，紫光下移，接近地平線時才消失，可惜這種美麗的紫光并不多見。日落確實很美，色彩絢麗，變化多端?？墒怯^賞者不會想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。天文學家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。1871年，英國科學家端利證明，短波光的散射比長波光要強得多，所以，陽光中的短波光紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長波光紅色光強10倍以上（這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍色的）。由于日落日出的時候，陽光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時太陽看起來深黃、殷紅。一般地講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時，其距離遠大于高層，所以進入底層的光線迅速衰減，再加上太陽沉入地平線后所造成的地球影子，就呈現(xiàn)出天空中藍灰色的暗??；而高層大氣密度小，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學現(xiàn)象隨著太陽的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因為人眼的疊合效應，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍色散射光疊合而產(chǎn)生的。6、第一段主要運用_ 的表達方式，這樣寫的好處是：_ 7、第二段在結(jié)構(gòu)上屬于_ ，在內(nèi)容上起著_ 的作用。8、第三段畫線的句子運用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？9、第四段中畫線的“這種奇妙的大氣光學現(xiàn)象”指的是什么？