山東省煙臺20中九年級物理 《第十一章 第6節(jié) 能量的守恒和轉(zhuǎn)》學(xué)案（無答案）

第十一章 第6節(jié) 能量的守恒和轉(zhuǎn)化班級姓名_學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實例了解能量及其存在的不同形式。能說出一些常見的能量名稱，知道自然界有多種形式的能量。2.知道能量守恒定律。知道永動機(jī)不可能制成。并能自覺利用能量守恒定律分析有關(guān)問題。3.能解釋一些常見現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化問題。4.能獨立或采取合作的形式完成實驗探究內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)形成1、在一定條件下，各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化：（1） 摩擦生熱，轉(zhuǎn)化為；（2） 水電站里水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，轉(zhuǎn)化為。（3） 電動機(jī)帶動水泵把水送到高處，能轉(zhuǎn)化為。（4） 植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用，能轉(zhuǎn)化為。（5） 燃料燃燒時發(fā)熱，能轉(zhuǎn)化為。2、大量事實證明：能量既不會_，也不會_，它只會_，或者_(dá)，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量_。這就是_。合作展示一、小組合作：觀察實驗所發(fā)生的現(xiàn)象，討論發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化。1、 來回迅速摩擦雙手。2、 黑塑料袋內(nèi)盛水，插入溫度計后系好，放在陽光下。3、 將連在小電扇上的太陽電池對著陽光。4、 用鋼筆桿在頭發(fā)或毛衣上摩擦后再靠近細(xì)小的紙片。二、小組討論：停止用力，秋千會越擺越低；掉在地上的彈性小球會跳起，但是越跳越低。秋千和小球在運動中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化；為什么它們的高度會逐漸降低？是否丟失了能量？你認(rèn)為減少的能量到哪里去了？三、小組討論：結(jié)合課本51頁圖11.65，想一想這種不需要耗用能量而能永遠(yuǎn)不停工作的機(jī)器永動機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？檢測反饋1、指出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移情況。A、氣體膨脹做功_；B、植物進(jìn)行光合作用_；C、風(fēng)吹動帆船前進(jìn)_；D、當(dāng)水壺中的水燒開時，壺蓋被頂起。_。2、下列事例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是 A、在火上點燃火柴頭，使火柴頭溫度升高；B、冬天人們圍著火爐烤火身體感覺暖和；C、兩手互相摩擦，手感覺暖和；D、在陽光照射下，水盆里的水溫度升高。3、在乘坐旅游車沿盤山公路下山的過程中，發(fā)現(xiàn)司機(jī)要不時地踩踏車踏板，當(dāng)車行駛中途還要停下來，讓工作人員用水龍頭向車輪甲片部位噴水，你認(rèn)為以下幾種看法符合實際的是A、噴水的主要目的是為了降低車閘的溫度，以防車閘因溫度過高而損壞；B、下山過程中，機(jī)械能不變；C、下山過程中，重力對汽車不做功；D、剎車過程中有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。學(xué)習(xí)小結(jié)