河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊 11 春導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版

11 春【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。2.揣摩欣賞文中準(zhǔn)確而生動的詞語、句子；初步掌握比喻、擬人的修辭手法。3.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察景物，抓住特點描寫的方法?！緦W(xué)習(xí)重點】1.采取多種形式反復(fù)朗讀；揣摩詞語、句子的含義及表達(dá)效果。2.理清文章思路?！倦y點預(yù)設(shè)】領(lǐng)會狀物抓住特點；寫景注意層次?！局R鏈接】1.作者檔案：朱自清（1898 1948年），號秋實，字佩弦，江蘇人。我國著名的詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文秀麗樸素、文筆清麗、真摯質(zhì)樸、獨樹一幟，“建立了一種純正樸實的新鮮作風(fēng)”。散文代表作有背影、荷塘月色等。2. 寫作背景：春大致寫于1928-1937年，這是一篇有較大風(fēng)格演變痕跡的散文。朱自清寫此文時，已經(jīng)沒有創(chuàng)作初期詩文的那種淡淡的哀怨情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂的情緒。3. 關(guān)于散文：散文是一種（不講究韻律的）的文體，其特點是“（形散而神不散 ）”。散文的“形”指（文章的結(jié)構(gòu)，布局 ）。“神”指（抒發(fā)的感情）。常見的寫法有（借景抒情，托物寄意，寓情于景，直抒胸臆）等?！緦W(xué)法導(dǎo)引】本文是篇美文，語言簡潔明快，形象生動，有很強的節(jié)奏感；要調(diào)動多種感官去讀，以讀帶賞，讀賞結(jié)合?！緦W(xué)習(xí)過程】學(xué) 習(xí) 過 程學(xué) 習(xí) 方 法 指 導(dǎo)隨 堂 記 錄（教師指導(dǎo)）一 話春你能描述一段美麗春景或美誦幾句描春詩詞嗎？二 誦春1.抽一名同學(xué)朗誦全文，其他同學(xué)聽字音是否準(zhǔn)確；2.放多媒體配樂畫面，大家循聲朗讀，進(jìn)入情景，欣賞如詩如畫的春景。3.找出你認(rèn)為寫得好的語句，有感情地讀一讀。三 品春5.文中以迎接春天寫到描繪春天的美麗景色，再到歌頌春天，讀后分分看，哪幾節(jié)寫什么。6.作者細(xì)致觀察了哪些春天的景物？抒發(fā)了怎樣的感受?7.朱自清運用比喻藝術(shù)創(chuàng)造出的散文詩意，給人的美感是多方面的。下面請同學(xué)們用“美在.”這個短語，就課文內(nèi)容說一句話。8.文中寫到了春天里的人，他們又在做些什么、想些什么呢？請同學(xué)們有詩意地表達(dá)：草地上的人 ：花下的人 ：風(fēng)中的人：雨里的人 ：戶外的人 ：四 悟春9.“一年之計在于春”，春光中，時間剛剛開始，人們可以一點一點地把夢想種在現(xiàn)實的土地上，看它開花，看它抽穗，看它結(jié)果。請談?wù)勀銓Α按禾臁钡恼J(rèn)識。五 達(dá)標(biāo)運用背誦課文一 生動話春描述春景注意語言流暢、生動，背誦描春詩詞要動情入境。二 精彩誦春。1.讀準(zhǔn)字音，讀清句讀。2.從語氣、語速、語調(diào)及重音的把握來評價。4.以情代聲隨課文內(nèi)容與作者感情軌跡，讀出抑揚頓挫，讀出輕重緩急，讀出作品的美感。三 研討品春小組內(nèi)討論請選小組代表陳述. 5.小組內(nèi)齊心合力，理清層次。7.展示時結(jié)合具體語句從用詞的生動、修辭的形象、細(xì)致的觀察、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫孢M(jìn)行賞析，要有明晰的思路，找準(zhǔn)賞析的角度，來匯報探究的結(jié)果。8.表達(dá)時錘煉自己的語言，注意用詞的規(guī)范性、準(zhǔn)確性。四 個性悟春9.說出自己真實的想法。1. 春景描述：有關(guān)春天的詩句：【收獲與反思】