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河南省濮陽市第六中學(xué)九年級語文下冊 第4課《祖國啊我親愛的祖國》教學(xué)案(無答案) 魯教版

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河南省濮陽市第六中學(xué)九年級語文下冊 第4課《祖國啊我親愛的祖國》教學(xué)案(無答案) 魯教版

4、祖國啊,我親愛的祖國 【教學(xué)目標(biāo)】1、感情誦讀并背誦全詩。2、理解詩歌中新穎的意象的含義及其所表現(xiàn)出的凝重的情感。3、品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言?!窘虒W(xué)過程】 第一課時課前預(yù)習(xí)一、了解作家、作品舒婷,原名龔佩瑜,1952年生,福建泉州人,當(dāng)代女詩人,作品有 、 。二、朗讀兩首詩,在課本上試劃劃節(jié)奏與重音。干癟 駁船 胚芽 迷惘隧洞 緋紅 淤灘 纖繩課堂活動一、朗讀祖國啊,我親愛的祖國1、自由朗讀(讀準(zhǔn)字音,注意節(jié)奏) 2、教師泛讀(聽讀,劃出節(jié)奏與重音)3、激情誦讀(齊讀,讀出節(jié)奏與重音)二、朗讀詩歌,理解內(nèi)容。在這首詩中,詩人抒發(fā)了對祖國怎樣的感情?這種感情有是通過哪些事物來表現(xiàn)的?這些事物有什么特點?三、探究問題,體會寫法。“我”僅指作者一個人嗎?“我”與祖國是一種什么關(guān)系?四、仿寫。詩中所描寫的對象,有的有下句承接(如“老水車”在“紡著疲憊的歌”),有些則沒有下句承接(如“干癟的稻穗”)。仿照課文,在下面這些詩句后添加一句詩,使它們盡可能與原詩和諧一致。1、我是干癟的稻穗,_ _2、我是失修的路基,_ _3、我是你掛著眼淚的笑渦,_ _4、我是你雪被下古蓮的胚芽,_ _5、我是新刷出的雪白的起跑線,_ _五、背誦詩歌。自由背誦個別背誦集體背誦。六、拓展遷移思  念 舒婷一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖, 一題清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù),一具獨弦琴,撥動檐雨的念珠, 一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓。蓓蕾一般默默地等待, 夕陽一樣遙遙地注目。也許藏有一個重洋, 但流出來,只是兩顆淚珠。呵,在心的遠(yuǎn)景里, 在靈魂的深處。七、鞏固練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練15題【學(xué)后小結(jié)】

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