河北省唐山十六中八年級語文 第六單元 二九湖心亭看雪學案（無答案） 人教新課標版

二九 湖心亭看雪 張岱【學習難點】把握寫景與敘事、抒情的關系，探究作者的精神世界?！局R鏈接】1、作者簡介張岱（15971679），字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰（浙江紹興）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲。陶庵夢憶是作者對早年生活及有關世俗人情的回憶。西湖夢尋是一些記敘西湖風景及掌故的文章。石匱書是記載明代歷史的書。2、背景資料張岱出身于仕宦之家，明亡以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后，他曾參加過抗清斗爭，后來消極避居浙江剡溪山中，專心從事著述。陶庵夢憶和西湖夢尋即寫于他明亡入山以后。書中緬懷往昔風月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。3、題目解說本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同構成了一幅畫面感極強的藝術境界?！咀灾鲗W習】1、給加點字注音：更定（ ） 拏（ ） 毳衣 （ ）霧凇沆碭（ ）（ ）（ ） 一芥（ ）鋪氈（ ） 更有此人（ ） 喃喃（ ） 長堤（ ）2、解釋句中加點的詞：（1）人鳥聲俱絕（ ） （2）是日 （ ）（3）更定（ ） （4）余拏一小舟（ ）（5）擁毳衣爐火（ ） （6）霧凇沆碭 （ ）（7）上下一白（ ） （8）焉得更有此人（ ）（9）強飲三大白（ ） （10）莫說相公癡（ ）（11）問其姓氏，是金陵人，客此（ ）3、解釋多義詞：（1）白上下一白（ ） 三大白（ ）（2）余余住西湖（ ） 上下十余里（ ）（3）大大喜（ ） 三大白（ ）（4）是是日更定（ ） 是金陵人（ ）（5）絕人鳥聲俱絕（ ） 絕巘多生怪柏（ ）（6）更時日更定（ ） 湖中焉得更有此人（ ）更有癡似相公者（ ）4、用原文回答問題：（1）文中寫看雪的時間、地點、天氣狀況的句子是： 。（2）文中具體描寫雪景的句子是：5、翻譯句子：（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 （2）莫說相公癡，更有癡似相公者。（3）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 。6、結合文意寫詩句：（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 （2）“湖中焉得更有此人！”拉余痛飲?！竞献魈骄俊?、作者是在什么時間、什么地點、怎樣的天氣環(huán)境中去看雪的？反映了作者怎樣的心情？8、作者的“癡”表現(xiàn)在哪里?9、 “獨往湖心亭”與“舟中人兩三粒而已”及舟子的喃喃自語是否矛盾？10、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！边@一句是從什么角度寫雪的？如何體會句中的“絕”字？11、文中“獨往湖心亭看雪”的“獨”字用得好不好？為什么？12、文章結尾舟子的話有什么含義13、對“一白”、“一痕”、“一點”、“一芥”中幾個“一”，結合文章內容，怎樣理解？14、遇客后“強飲三大白”，為何？15、問姓名答地點是何道理?為何不提及姓名?16、為什么說湖中人比“相公”更癡？【精講精煉】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。17、解釋句中加點的詞。（1）湖中人鳥聲俱絕（ ） （2）擁毳衣爐火（ ）（3）與余舟一芥（ ） （4）舟中人兩三粒而已（ ）18、(1)概括畫線部分的內容_。這一部分采用了_和_相結合的表現(xiàn)手法。(2)作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？(3)量詞“痕、點、芥、粒”的作用是_。19、王勃的滕王閣序中有一句與“天與云與山與水，上下一白”意境相同，是“ ”。【能力提升】26、讀對聯(lián)，要注意揣摩其中的寓意。下邊是某人根據(jù)自己的興趣愛好題寫的兩副對聯(lián)，請寫出此人具體有哪些興趣愛好。A：品韻方曉絲竹雅執(zhí)毫始覺草篆神B：和二弦擷取生旦凈 調七彩寄情梅竹松 27、下列成語中的加點字很容易讀錯，你能給它們正確地注音嗎？金蟬脫殼（ ） 切膚之痛（ ） 牽強附會（ ）退避三舍（ ） 茅塞頓開（ ） 深惡痛絕（ ）相機行事（ ） 不肖子孫（ ）