江西省吉安縣鳳凰中學(xué)八年級語文下冊 《小石潭記》教案 新人教版

小石潭記 重點與難點 1全文的結(jié)構(gòu)層次。 第一部分（1）：總寫小石潭全貌。寫了竹、水、潭、石、樹等。 第二部分2一3：以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，并寫到了小溪的走勢。 第三部分（4）：寫幽靜的環(huán)境，抒發(fā)作者抑郁憂傷的心情。 第四部分（5）：補充交待同行的人。 2課文的語言特點。 這篇課文的語言有以下特點：簡潔而又豐富，細致而生動，用短句產(chǎn)生節(jié)奏感，讀起來悅耳動聽，字里行間還蘊含著作者豐富的情感。 因此，從語言上看，這是一篇難得的好文章。 3如何準(zhǔn)確理解作者的思想感情？ 這篇游記是作者被貶為永州司馬時所寫，是永州八記中的一篇。因為被貶謫，作者的心請常常是憂傷悲涼，欲求解脫卻又無法解脫。 這種情感，從文中的“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽造邃中可以看出。 但是，文中表現(xiàn)的又不完全是郁郁寡歡的心情，在抑郁憂愁的基調(diào)中，仍可見一些樂意，這從魚兒“似與游者相樂”的描寫中隱約可知。 O問題與方法 1作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？ 從小山丘向西邊走一百二十步，隔著一片竹林，聽見水的聲音，非常悅耳，好像佩在身上的玉佩玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音一樣，心中高興而好奇，想看看究意是怎樣的一片水，于是砍倒竹子，辟開一條道，這樣就發(fā)現(xiàn)了隔著竹林的小石潭。 2小石潭的全貌是怎樣的？ 小石潭的全貌是：以整塊石頭為底，靠近岸邊的部分，有的翻卷過來露出水面；四周樹長得很茂密，高高低低，隨風(fēng)飄搖；潭水很清，有魚兒游動。 3“皆若空游無所依”與上文哪句話相呼應(yīng)？ 這句話與上文中的“水尤清洌相呼應(yīng)。 4，作者是怎樣描寫潭上景物的？ 作者這樣描寫潭上景物：“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！薄八拿嬷駱洵h(huán)合，寂寥無人?！?#160;三、學(xué)與練設(shè)計 識記與理解 1根據(jù)拼音寫漢字。 1）近岸，卷石底以出，為chi2（），為yu2（），為kan1（），為yan2（）。 2）影布石上，yi2然不動。 （3）chu4（）爾遠逝，往來xi1（）忽。 2給下列加點的字注音。 (1)隔篁（）竹 （2）參（）差（）披拂 3)水尤清冽（） （4）悄愴幽邃（） 3解釋加點的字。 1)伐竹取道 （2）蒙絡(luò)搖綴 3)水尤清冽 （4）隸而從者 4翻譯。 1)全石以為底 （2）聞水聲，如鳴佩環(huán) 3)卷石底以出 鞏固與掌握 閱讀下面文段，回答問題。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；叔爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 1解釋加點的字。 其:其岸勢犬牙差互（） 以其境過清（） 可: 潭中魚可百許頭（） 不可久居（） 2翻譯下列句子。 1)皆若空游無所依。 （2）斗折蛇行，明滅可見。 （3）以其境過清，不可久居，乃記之而去。 （4）凄神寒骨，悄愴幽送。 3小石潭的景與作者的情是如何統(tǒng)一的？ 4“似與游者相樂”寫到了“樂”，與后文的“凄神寒骨，悄愴幽違”是否矛盾？為什么？ 0拓展與遷移 豐樂亭記 歐陽修 修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，激幽芳而南喬木。風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。 夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。送書以其名亭焉。 1這段文字以議論為主，寫景不多，其中寫四時之景的語句是： 2從文中找出敘寫“與民同樂”的語句。 3文中說明人民能夠喜獲豐收、過上安定生活的原因是什么？ 4為什么要取亭名為“豐樂亭”？