江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 老山界》教案2 蘇教版
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江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 老山界》教案2 蘇教版
老山界 教學(xué)過(guò)程一、精讀課文,深入理解1.老山界是一座難翻越的山,文章翻越老山界過(guò)程中,紅軍遇到了哪些困難?面對(duì)這些困難,紅軍戰(zhàn)士的態(tài)度是怎樣的?哪些語(yǔ)句能表現(xiàn)紅軍不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀精神?(走路難、睡覺(jué)難、吃飯難、處境難)2. 文中哪些地方還能體現(xiàn)出這種不怕困難和樂(lè)觀精神。(星夜行軍、露宿山腰、下山所見(jiàn)。紅軍的喊聲,笑聲)二、賞析語(yǔ)言,學(xué)會(huì)描寫(xiě)(一)賞析精彩片段(滿(mǎn)天都是星光就在腳底下)(學(xué)生齊讀,回答問(wèn)題)1、文中對(duì)火把的描寫(xiě)表現(xiàn)了老山界怎樣的特點(diǎn)?(火把成之字形,表現(xiàn)山路曲折,“跟星光接起來(lái)”突出山的高峻,“照著人臉,就在腳底下”突出山的陡峭)2、有幾次寫(xiě)火把?分別以什么為立足點(diǎn)?從什么觀察角度進(jìn)行觀察的?(三次,山腳,半山腰,仰望,先仰后俯)3、分析紅軍戰(zhàn)士的語(yǔ)言,思考語(yǔ)言描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物精神有什么作用?(戰(zhàn)士的語(yǔ)言生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣,表現(xiàn)他們身臨絕壁仍然樂(lè)觀豪邁的男兒本色)(學(xué)生自由朗讀,賞析體會(huì))(三)賞析精彩片段(半夜里不知什么時(shí)候又睡著了)學(xué)生自由朗讀1、賞析文中的修辭,你最喜歡這一片段中的哪一個(gè)修辭?說(shuō)出理由。2、閱讀文中寫(xiě)聲音的句子,思考:文中既說(shuō)“寂靜”,又說(shuō)“有許多不可捉摸的聲響”,這樣矛盾嗎?(以聲襯靜與“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙)3、生齊讀三、小結(jié)鞏固文章語(yǔ)言生動(dòng)而凝練,樸實(shí)而優(yōu)美,使讀者如身臨其境,引起了多方面的聯(lián)想,同時(shí)也飽含著真摯而強(qiáng)烈的感情,渲染出了紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志,樂(lè)觀的精神。四、自由朗讀精彩片段五、布置作業(yè)1、背誦“半夜里不知什么時(shí)候又睡著了”2、運(yùn)用修辭和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描繪一段景物 ,寫(xiě)出感受