江蘇省靖江市新港城初級中學(xué)九年級語文上冊《第5課 故鄉(xiāng)》學(xué)案 蘇教版

故鄉(xiāng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說出小說的特點，并簡介作者及故事背景，口述故事情節(jié)。2、學(xué)會分析人物形象，舉例分析說明對比在文中的作用。3、分析人物命運(yùn)變化的原因，探討出小說的主題，陶冶學(xué)生情感?！緦W(xué)習(xí)過程】自主預(yù)習(xí)1、一篇小說必須具備哪三個要素？是小說的三要素，塑造人物形象是反映社會生活的主要手段，因此， 是三要素中的主要要素。2、常見的塑造人物形象的方法有？3、小說情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題的作用，它一般包括：4、環(huán)境：A ：主要交代作品的時代背景。B ：用以烘托氣氛、表現(xiàn)人物感情等。5、給下列加點字注音或給拼音寫漢字瓦楞（ ） 胯（ ）下 秕（ ）谷 髀（ ） 瑟（ ）索蜷（ ）縮 寒噤（ ） 折（ ）本 潺潺（ ） 五行（ ）陰晦 ( ) 蕭索 ( ) 愕然 ( ) wng( )然 b( )夷 ch( )笑 zìsu( ) ( )課堂練習(xí)1.小說以什么為線索來組織故事情節(jié)的？依據(jù)這一線索可以把文章分為哪三個部分？2.選出對故鄉(xiāng)主題概括不準(zhǔn)確的一項。 A.這篇小說通過閏土二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年中國農(nóng)村衰敗、蕭條、破產(chǎn)的悲慘景象，揭示了廣大農(nóng)民痛苦的社會根源，表達(dá)了作者改造舊社會，創(chuàng)造新社會的強(qiáng)烈愿望。B.這篇小說通過“我”回故鄉(xiāng)的見聞感受，表現(xiàn)了農(nóng)村凋敝、農(nóng)民破產(chǎn)的悲慘現(xiàn)實，深刻揭示了人與人之間可悲的隔膜，表達(dá)了作者希望下一代親密友愛、過上幸福美好生活的熱切愿望。C.這篇小說通過閏土二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命前后農(nóng)村調(diào)斃、農(nóng)民破產(chǎn)的現(xiàn)實，表現(xiàn)了作者對貧苦農(nóng)民悲慘命運(yùn)的深切同情，對他們不奮起抗?fàn)幍膹?qiáng)烈不滿。D.這篇小說反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實，揭示了產(chǎn)生這種現(xiàn)實的根源；同時指出由于受傳統(tǒng)觀念的影響，人與人之間冷漠隔膜，表達(dá)了作者改造舊社會、創(chuàng)造新社會的強(qiáng)烈愿望。3.判斷下面各句的描寫方法。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜 （ ）我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前（ ）他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有出聲。（ ）圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。 （ ）4.本文大量運(yùn)用了對比的寫作手法。文中主要的對比有五處： 的對比，反映了農(nóng)民日益悲慘的命運(yùn)； 的對比，反映封建等級觀念及封建禮教對人的毒害； 的對比，反映出閏土淳樸善良的個性；反映出每況愈下的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)； 反映“我”對未來生活的向往。5.課內(nèi)閱讀老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不原意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像A，什么時候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（1）第段中說“我想到希望，忽然害怕起來了”，“我”害怕什么？（2分）（2）第段中畫線的句子使用了哪些修辭手法？（2分）（3）第段中，作者在文章的最后結(jié)尾處為什么又重寫這些美好的景物？（2分）（4）第段中畫線句子有什么深刻含義？談?wù)勀愕睦斫?。?分）（5）第段中加點的“偶像”一詞有什么特殊含義？請分別解釋。（2分）“偶像”A： ； “偶像”B： 。 課后練習(xí)1李華的叔叔下崗在家，雖幾次求職，但多未能如愿，心情十分低落，請你代李華從故鄉(xiāng)一文中摘抄一段箴言給他。2下列語句中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A經(jīng)過專家的論證，駱馬湖旅游區(qū)的景點布局可謂別出心裁。B通過縝密的調(diào)查，撲朔迷離的案情終于水落石出，干警們露出會心的笑容。C明星們在舞臺上盡情歌舞，他們的表演異常精彩，毫無矯揉造作之感。D為了順利通過驗收，大家領(lǐng)取任務(wù)，個個斗志昂揚(yáng)，分道揚(yáng)鑣，各干各的事情去了。3.閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分）與夏十二登岳陽樓李 白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注釋：乾元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽，秋季作這首詩。行杯：流動的酒杯。（1）詩人登樓后觀賞到哪些景物？（3分）（2）頷聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來”使用什么修辭手法？請簡要分析其效果。（3分）4.閱讀不知故鄉(xiāng)，回答問題我不知道我的故鄉(xiāng)該在哪里。襁褓中，故鄉(xiāng)可能就是慈愛的目光，遠(yuǎn)離了母親我想我肯定會哇哇大哭的，不然，做母親的有事離開何以要偷偷地走？有了記憶，故鄉(xiāng)是_的家，高高的門檻把世界分作故鄉(xiāng)與異地，好不容易跨了大門還要回首望一望家是否依舊。稍大故鄉(xiāng)變作熟悉的村子，十里外的小鎮(zhèn)是不敢去的，害怕忘了回家的路。我從來都不去想大西北的_，事實上卻讓我身臨其境。于是，讓我舍得為故鄉(xiāng)流淚，讓我舍得為故鄉(xiāng)貼金。每每回家一趟，總會花些辰光走走舊地。而今，回來了，離家五百里，都在江南，給人感覺似乎就在村口。故鄉(xiāng)不再是少時的內(nèi)涵，它是爺爺山間的息地與父母的花發(fā)和病軀。故鄉(xiāng)是酒，時久而味彌醇。我不知我的故鄉(xiāng)該有誰。我知道鄉(xiāng)下那時的干部很多，書記、會計、大隊長、小隊長記得馬成曾是大隊長，脖子上掛只哨子，整天命令大體今天這么這么，明天如何如何?，F(xiàn)在他已沒這份權(quán)力了，不過養(yǎng)了三四百只鴨子，照舊吆喝鴨子們從東到西，由南去北，每天拿百來斤谷子騙它們下蛋，據(jù)說收成也蠻好。二龍一家是村里的象征。他辦一家建材廠和一家印刷包裝廠，效益一直冒尖，鎮(zhèn)子上好多人都想進(jìn)他的廠。董事長、總經(jīng)理是他的頭銜，西裝革履，戴副變色眼鏡，手握大哥大，挺像回事的。這回叫我在城里幫他找輛車子，說“桑塔納”差了些。要進(jìn)口的，錢不在乎，要的是氣派。故鄉(xiāng)是春，朝氣襲人。我找不著我故鄉(xiāng)和我故鄉(xiāng)的人，不管時空。我的故鄉(xiāng)是低矮的民房與_的村路，穿著補(bǔ)了衣裳的_的村姑村夫和到處瞎奔隨地拉尿的豬羊。自來水與煤氣灶，皮夾克和表弟的胯下的“馬”，大嬸指問的“星”，不是我記憶中的故鄉(xiāng)?？墒?，我有故鄉(xiāng)。我曾經(jīng)在那里生養(yǎng)，濃濃的鄉(xiāng)音是不滅的印記，不然，有聊無聊時，怎會有意無意地念著它，護(hù)著它。故鄉(xiāng)，一篇上乘的散文，形散神宛然。1在文中空白處依次填詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;   ）A和 睦  荒 蕪  曲 折  舒 適B溫 馨  荒 涼  泥 濘  閑 適C和 睦  凄 涼  崎 嶇  閑 適D溫 馨  凄 清  坎 坷  舒 適2如何理解“讓我舍得為故鄉(xiāng)貼金”一句3如何理解文章標(biāo)題“不知故鄉(xiāng)”的深刻含義4對本文運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法判斷正確的一項是（    ）A烘托   B象征   C對比   D聯(lián)想5、閱讀下面文言文，完成習(xí)題（13分）【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。(歐陽修醉翁亭記)【乙】黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦，比屋皆然，以其價廉而工省也。于城西北隅，作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽巾，手執(zhí)周易一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，但見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。(王禹偁黃岡新建小竹樓記有刪節(jié))【注】椽(chuán)：裝于屋頂以支撐屋頂蓋材料的木桿。氅：chng。王禹偁（chng），為人稟性剛直，不畏權(quán)勢，因此多次得罪權(quán)要，一生屢遭貶謫，此文為其謫居黃州之作。1解釋下列加點的詞。(4分)(1)太守歸而賓客從也 (2)而不知太守之樂其樂也(3)不可具狀 (4)公退之暇，被鶴氅衣2下列各組句子中加點詞的意義相同的一項（ ）(3分)A.而不知人之樂 煙云竹樹而已B.不以物喜 以其價廉而工省也C.君將哀而生之乎 竹工破之D.然則何時而樂耶 子聲丁丁然3用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)(1) 樹林陰翳，鳴聲上下。(2) 夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。4甲文是歐陽修貶謫滁州之作，乙文是王禹偁貶謫黃州之作，兩文都表達(dá)了作者快樂之情，但同中有異，選段甲主要通過議論，揭示全文主旨，表達(dá)了作者 思想感情；選段乙則主要采用描寫手法，表達(dá)了作者 生活態(tài)度。(2分)故鄉(xiāng)學(xué)案答案課堂練習(xí)1.以“我”回鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索 回故鄉(xiāng) 在故鄉(xiāng) 離故鄉(xiāng)2.c3.判斷下面各句的描寫方法。（8分）（景物描寫）（外貌描寫）（神態(tài)描寫）（動作描寫）全文以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索。4.本文大量運(yùn)用了對比的寫作手法。文中主要的對比有五處： 少年閏土與中年閏土 的對比，反映了農(nóng)民日益悲慘的命運(yùn)； “我”與閏土前后關(guān)系 的對比，反映封建等級觀念及封建禮教對人的毒害； 楊二嫂與閏土形象 的對比，反映出閏土淳樸善良的個性； 故鄉(xiāng)前后景況的對比，反映出每況愈下的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)； 水生與宏兒的關(guān)系 的對比，反映“我”對未來生活的向往。5. 1 “我”害怕希望不能實現(xiàn)。2. 反問和比喻。3. 表現(xiàn)了“我”對“希望”的美好憧憬。4. 希望的有無如同地上的路，努力去實踐就有希望，不去實踐就沒有希望。5“偶像”A：指的是閏土所崇拜的神佛；  “偶像”B：指的是“我”手制的希望。課后練習(xí)2.D3（1）岳陽城、山川、洞庭湖、大雁、月亮、云（不少于3種）。（2）擬人修辭手法，賦予雁子、高山以人的情感，生動地表現(xiàn)作者內(nèi)心激動、喜悅、愉快之情。4.1.B  “溫馨”突出故鄉(xiāng)帶給“我”的親切感。大西北是“荒涼”的，而“凄涼”、“凄清”多形容人的心境，“荒蕪”多指被荒廢的土地。大西北不繁華不熱鬧，但并不是被荒廢的土地。村路“泥濘”符合實際，村姑村夫衣著簡樸，但心情愉快，應(yīng)該是“閑適”，而不是有優(yōu)裕生活的“舒適”。2  這里“為故鄉(xiāng)貼金”是指“我”基于對自己故鄉(xiāng)的熱愛與眷戀，極力贊美自己的故鄉(xiāng)。  3故鄉(xiāng)變了，現(xiàn)在的故鄉(xiāng)不是記憶中的故鄉(xiāng)。但仍是“我”的故鄉(xiāng)。4C  本文以故鄉(xiāng)個昔的變化作對比，表達(dá)自己的情感。5.1（1）跟從、跟隨；（2）以為樂；（3）具體的、詳盡地（4）同“披”，穿，披戴2 B3（1）樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫。(2) 夏天，降下驟雨最相適宜，會聽到瀑布的聲音；冬天飄著大雪最為適宜，（這時小樓）會聽到碎玉落地般的聲響。（宜：適宜、適合）4與民同樂；恬淡自適（閑適、悠然、淡泊名利）。附譯文：黃岡地區(qū)盛產(chǎn)竹子，大的像椽子那么粗。竹工破開它，刮去竹節(jié) 用來代替陶瓦。家家戶戶都這樣， 因為竹瓦既便宜又省工。在月城的西北角，蓋了兩間小竹樓，跟月波樓接通。（登上小樓）遠(yuǎn)望山色一覽無余，（實在）無法一一描述出來。夏天，降下驟雨最相適宜，會聽到瀑布的聲音；冬天飄著大雪最為適宜，（這時小樓）會聽到碎玉落地般的聲響。（這里）最適宜彈琴，琴聲和諧流暢；最適宜吟詩，詩韻清新絕妙，最適宜下棋，棋聲丁丁悅耳。這些樂趣，都是竹樓給予的。在辦完公事后的閑暇時間，披著鳥羽編織的大氅，戴上華陽巾，手拿一卷周易，焚香默坐，排除世俗雜念。這時，水色山光之外，眼前只有風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹罷了。等到酒醒之后，茶盡煙消，送走夕陽，迎來皓月，這也正是謫居生活中的快樂之處??！