江蘇省銅山區(qū)清華中學八年級語文上冊 6 阿長與《山海經(jīng)》（第2課時）導學案（無答案） 新人教版

6 阿長與山海經(jīng)（第2課時） 要點：精讀阿長為我買來山海經(jīng)部分，體會阿長對我的愛和我對長媽媽的情感。導學過程使用備注一、課前自主先學1.仔細閱讀課文1931節(jié)買山海經(jīng)部分，完成“研討與練習”三。二、課中互動學習學習活動1：課前自主檢測1.文章重點記敘了一件什么事？2.作者想看山海經(jīng)的起因是什么？3.“我”的叔祖及其他人對待“我”想看山海經(jīng)是什么態(tài)度？4.你認為寫19、20節(jié)有什么作用？學習活動2：研讀阿長給我沒來了山海經(jīng)部分。任務一：阿長是在什么情況下給“我”買來了山海經(jīng)？“我”的心情怎樣？又給“我”帶來怎樣的影響呢？當阿長來問山海經(jīng)是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？當阿長說“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)我給你買來了”，“我”有什么反應？表現(xiàn)出怎樣的心情？3.“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)我給你買來了”一句語言描寫有哪些精妙之處？4“我”為什么會產(chǎn)生“新的敬意”？為什么說“她確有偉大的神力”？5“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！睘槭裁催@么說？6.再讀文章最后兩節(jié)，說說其中蘊含作者怎樣的情感？三、總結(jié)本節(jié)課收獲四、課后小組督學1.完成補充習題上的“拓展與提升”部分。五、反思