江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級語文上冊 第21課 桃花源記（第一課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

第21課 桃花源記（第一課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 有感情地朗讀、背誦課文并理解積累一些文言實詞。2. 認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實，追求理想社會的思想感情。【學(xué)習(xí)重點】理解并積累古今異義詞。第一課時要點：熟讀課文，掌握課文中重點的實詞和句子的翻譯。導(dǎo)學(xué)過程使用備注一 自主先學(xué)1.熟讀課文，能讀準(zhǔn)字音、句讀。2.能結(jié)合課下注釋翻譯課文。（一）一讀課文，借助書下注釋及工具書完成以下題目。1預(yù)習(xí)檢測，給加點字注音給加橫線的字注音：豁然開朗（ ） 屋舍儼然（ ） 阡陌交通（ ）（ ）黃發(fā)垂髫 （ ） 便要還家（ ） 及郡下（ ）劉子驥（ ） 詣太守（ ） 與外人間隔（ ）2.文學(xué)常識積累本文作者 ，名潛，字元亮， (朝代)著名詩人、文學(xué)家，世號靖節(jié)先生，別號 。他是我國文學(xué)史上第一位田園詩人，其詩自然質(zhì)樸，意味雋永。代表作有歸去來兮辭歸園田居桃花源記。課前檢查-學(xué)生朗讀、點評。朗讀指導(dǎo)：1要讀出對稱感來，如“忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)百步，中無/雜樹，芳草/鮮美，落英/繽紛?！?語調(diào)、節(jié)奏要讀出輕重緩急，讀出感情。如“a問今是何世，b乃不知有漢，c無論魏晉?！币痪洌琣句讀得略平緩，b、c句要讀得有起伏起伏；a句后停頓略久些，b、c句連接要緊湊。這樣讀，能較好地讀出感情意味。二 課中互動學(xué)習(xí)（一）二讀課文，借助書下注釋及有關(guān)參考資料，解釋下列實詞落英繽紛欲窮其林豁然開朗屋舍儼然阡陌交通悉如外人黃發(fā)垂髫余人各復(fù)延至其家欣然規(guī)往無問津者學(xué)生根據(jù)自己的情況，對于出錯的詞語加強記憶。讀課文，了解課文大意，在課本中注明你的疑問。（關(guān)注古今異義詞）疑問摘要：（二）再讀課文疏通文意，重點語句翻譯1.芳草鮮美，落英繽紛。2.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 3.阡陌交通，雞犬相聞。4.自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕。5.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 “不足為外人道也?！?.便扶向路，處處志之。8.未果，尋病終。后遂無問津者。9.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。檢查看誰對文意理解得準(zhǔn)。你在翻譯中出現(xiàn)的問題是什么？